高考完形填空归纳及专项练习题.docx

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高考完形填空归纳及专项练习题

高考完形填空归纳及专项练习题

一、高中英语完形填空

1．完形填空

   Ithappenedwhenourgrandchild,Anne,wasthreeyearsold.Myhusband,Paul,askedheriftherewasanythingshewantedtoplantinourgarden.Shehadananswer—Fritos（油炸玉米饼）.

   "Anne,Fritosmightnot1 inthissoil,"hesaid.ButAnnelookedathergrandfatherandsaidthatiftheother2 couldgrow,sowouldFritos.Paul3 thisinthesimplestwaypossible.HesentAnnerunningtothehouseforFritos.

   Thatevening,IaskedPaul,"Areyou4?

"

   "Shewillforgetit,"he5.Thenextday,Anneaskedagain.Togaintime,Paulsaiditwould6 twoweeksforFritostocomeout.Thatshouldbeplentyoftimeforhertoforget,hethought.

   Forthenexttwoweeks,shearrivedeveryeveningto7 her"Fritoland".Annegrewmore8.Butwitheachpassingday,Paulbecamemoreandmore9.Bythe13thday,hehad10 aplan,andthenextmorningwebegantowork.

   WeplantedtwoplantswheretheFritoswere11.ThenwebeganthedifficulttaskoftyingFritosaroundtheleavesoftheplants.Atlast,thatwasquitea12 offourmind.Anneranstraighttothegardenas13.Wewereshockedwhensheshouted,"Grandpa!

They'reup!

TheFritoscameup!

"

   Thestorywasrepeatedseveraltimes.WhenAnnewasinsecondgrade,itwasfinally14 untilthedayherteachertalkedaboutthetopicof15.Aspartofthelesson,theteacheraskedeachchildto16 somethingthatgrowsinagarden.Youcan17 whatAnnesaid!

   Anne'sparents18 itwastimetotellthetruth.Theirdaughtersatverystillwhiletheytalked,andwhentheyfinished,sheremained19.Suddenly,Anneburstout20 andsaid,"That'sthebestjokeGrandpaeverplayedonme."

1.A.exit

B.grow

C.make

D.work

2.A.animals

B.vegetables

C.families

D.fruits

3.A.dealtwith

B.madeup

C.cutdown

D.tookaway

4.A.kind

B.humorous

C.crazy

D.foolish

5.A.questioned

B.doubted

C.ignored

D.promised

6.A.pay

B.spend

C.cost

D.take

7.A.check

B.move

C.decorate

D.value

8.A.lonely

B.excited

C.beautiful

D.smart

9.A.frightened

B.shocked

C.worried

D.puzzled

10.A.comeacross

B.pickedup

C.brokendown

D.workedout

11.A.swept

B.burnt

C.tied

D.buried

12.A.peace

B.thought

C.weight

D.anger

13.A.normal

B.usual

C.ordinary

D.common

14.A.forgotten

B.forgiven

C.discussed

D.punished

15.A.gardening

B.working

C.sighting

D.painting

16.A.buy

B.plant

C.name

D.sell

17.A.order

B.judge

C.guess

D.offer

18.A.managed

B.realized

C.imagined

D.wondered

19.A.brave

B.afraid

C.popular

D.silent

20.A.laughing

B.crying

C.shouting

D.burning

【答案】

（1）B；

（2）B；（3）A；（4）C；（5）D；（6）D；（7）A；（8）B；（9）C；（10）D；（11）D；（12）C；（13）B；（14）A；（15）A；（16）C；（17）C；（18）B；（19）D；（20）A；

【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者讲述了孙女安妮的故事。

三岁的孙女安妮知道其它蔬菜能种植，就想在花园里种油炸玉米饼得想法。

我就简单地带着她种了油炸玉米饼。

之后的日子，安妮常常过来看玉米饼是否长出了。

为了安抚孩子，我和妻子做了一个善意的举动：

在种玉米饼的地方种了两颗植物。

孩子认为玉米饼长出来了，在二年级时，老师讲关于园艺的课时，安妮说了自己种玉米饼的事。

之后，安妮的父母给孩子说了真相。

安妮说这是爷爷和她开的最好的玩笑。

（1）考查动词。

句意：

安妮，玉米饼在土壤里种植不了。

A：

exit“退出”；B：

grow“种植”；C：

make“制作”；D：

work “工作”。

根据上文我问安妮她想种什么和她的回答，此处，应该和上文意思一致，用种植的含义。

故选B。

（2）考查名词。

句意：

但是安妮看着她的爷爷并说道如果其他的蔬菜能种植的话，那么玉米饼也可以。

A：

animals“动物”；B：

vegetables“蔬菜”；C：

families“家庭”；D：

fruits“水果”。

根据语境，应当是说蔬菜可以种植。

故选B。

（3）考查动词短语。

句意：

保罗用最简单的方法处理了这件事。

A：

dealtwith“处理，解决”；B：

madeup“弥补，编造”；C：

cutdown“砍倒”；D：

tookaway “带走”。

根据下文，带着安妮找玉米饼，可以得出，是解决了这件事情。

故选A。

（4）考查形容词。

句意：

那天晚上，我问保罗他疯了吗？

A：

kind“善良的”；B：

humorous“幽默的”；C：

crazy“疯狂的”；D：

foolish “愚蠢的”。

根据上文可知，安妮要种玉米饼，爷爷便带着她去种了。

可知，我认为保罗是有点荒唐。

故选C。

（5）考查动词。

句意：

他肯定地说：

“她会忘了的。

”A：

questioned“询问”；B：

doubted“怀疑”；C：

ignored“忽视”；D：

promised “向……保证，向……断言”。

结合句意，应该是很肯定地说。

故选D。

（6）考查动词。

句意：

为了争取时间，保罗说：

油炸玉米饼会在2周内出来。

A：

pay“支付”；B：

spend“花费（时间，金钱）”；C：

cost“（物）花费（金钱）”；D：

take “（物）花费（时间）”。

结合句意理解，油炸玉米饼要花费2周时间长出来。

故选D。

（7）考查动词。

句意：

在接下来的两周里，她每天晚上来检查她的油炸玉米饼地。

A：

check“检查，查看”；B：

move“移动”；C：

decorate“装饰”；D：

value “估价，评价”。

根据上文可知，为了看油炸玉米饼的情况，应该是来查看。

故选A。

（8）考查形容词。

句意：

安妮变得很兴奋。

A：

lonely“孤独的”；B：

excited“兴奋的”；C：

beautiful“漂亮的”；D：

smart “聪明的”。

根据上文可知，随着保罗说的长出来的时间的临近，安妮应该很激动。

故选B。

（9）考查形容词。

句意：

随着时间的流逝，保罗变得越来越担心。

A：

frightened“害怕的”；B：

shocked“震惊的”；C：

worried“担忧的”；D：

puzzled “困惑的”。

根据上文，保罗给安妮讲的过两周油炸玉米饼就会长出来。

所以，此时，他是担心的。

故选C。

（10）考查动词短语。

句意：

到了第13天，他想出来一个计划。

第二天，我们就开始做了。

A：

comeacross“偶然遇见”；B：

pickedup“接送，恢复（健康）”；C：

brokendown“出故障”；D：

workedout “想出”。

结合句意，选D。

（11）考查动词。

句意：

我们把两棵植物种在她种油炸玉米饼的地方。

A：

swept“打扫”；B：

burnt“燃烧”；C：

tied“绑，系”；D：

buried“埋起来”。

结合句意，选D。

（12）考查名词。

句意：

最后，我们的心里终于轻松了不少。

A：

peace“和平”；B：

thought“想法”；C：

weight“重量”；D：

anger “生气，愤怒”。

根据上文，我们把油炸玉米饼绑在这两棵植物上，可知，此处，说的是心里的负担总算放下了。

故选C。

（13）考查形容词。

句意：

安妮像平常那样径直跑到花园。

A：

normal“正常的”；B：

usual“平常的”；C：

ordinary“普通的”；D：

common “普通的”。

asusual固定短语，“像往常一样”，故选B。

（14）考查动词。

句意：

安妮上二年级的时候，她终于忘记了这件事，直到有一天她的老师谈到了园艺的话题。

A：

forgotten“忘记”；B：

forgiven“原谅”；C：

discussed“讨论”；D：

punished “惩罚”。

根据语境，此处说的安妮忘记了这件事。

故选A。

（15）考查名词。

句意：

安妮上二年级的时候，她终于忘记了这件事，直到有一天她的老师谈到了园艺的话题。

A：

gardening“园艺”；B：

working“工作”；C：

sighting“视力”；D：

painting“绘画”。

根据下文，老师问每个同学说出在花园里种的东西，可知，本节课讲得是园艺的话题。

故选A。

（16）考查动词。

句意：

作为上课的一部分，老师问每个同学说出在花园里种的东西。

A：

buy“买”；B：

plant“种植”；C：

name“命名，说出名字”；D：

sell “出售，卖”。

根据下文，可得出是让孩子们说出名字。

故选C。

（17）考查动词。

句意：

你们能猜到安妮说了什么。

A：

order“命令”；B：

judge“判断”；C：

guess“猜想”；D：

offer“提供”。

结合句意，选C。

（18）考查动词。

句意：

安妮的父母意识到是该说出真相的时候了。

A：

managed“能解决（问题），应付（困难局面等）”；B：

realized“意识到”；C：

imagined“想象”；D：

wondered “想知道”。

结合句意，选B。

（19）考查形容词。

句意：

他们谈话的时候，他们的女儿一动不动地坐着，当他们谈完时，她仍然是沉默的。

A：

brave“勇敢的”；B：

afraid“害怕的”；C：

popular“流行的”；D：

silent “沉默的”。

根据下文，她突然说话，可知此时她是不说话的，故选D。

（20）考查动词。

句意：

突然，安妮大笑起来说：

“这是爷爷给我开的最好的玩笑”。

A：

laughing“大笑”；B：

crying“哭”；C：

shouting“大喊”；D：

burning “燃烧”。

根据“That'sthebestjokeGrandpaeverplayedonme.”既然是玩笑，可知她应当是笑了。

故选A。

【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。

2．阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

   HazeMabryhasjustturned80yearsold,andonhisbirthday,justlikeeveryotherday,hereportedtoPikeCountyElementaryinGeorgiawhereheworksasacleaner,preparedtoclean.

   Buttohis1,thatdaywasdifferentfromanyotherday.Justashewassettlinginforadayofwork,hewas2bymorethan750people,includingstudents,teachersandstaff,3thehallways.

   Thestudentshadmadehandmade4andbanners（横幅）,andtheyallsanghappybirthdayandshoutedhisnameashe5by.

   "They'relikemychildren,"Mabrysaidina（n）6withTheWashingtonPost."I'mliketheoldladyintheshoe."

   Mabrymakesapointofinteracting（互动）withthe7whenhecan."Iknowthelittlefaces,butIdon'tknowevery8,"Mabrysaid."Someofthemmakeyouknowthem."

   Theunexpectedcelebrationatschool9Mabryhowvalued（珍视）heisbystudentsandteachersalike."He'sthemost10personinthiswholebuilding,"saidteacherLoriGilreath,who11hissurprise."Hewon'tbrag（吹嘘）onhimself,butitdoesn't12whathe'sdoingorwhereheis,hewill13stopwhathe'sdoingtotakecareofachildifthatchildishavinga14day."

   Hazespentthewholefollowingweekend15thepileofhandwrittencardshe16!

   Maybewecan'tallorganizesomethingas17asthisbirthdaycelebration,butit'sa18:

takeanychanceyougettomakesomeone'sday19,andletthemknowhowtheyarevalued!

Itcanmakemuch20.

1.A.joy

B.regret

C.surprise

D.sadness

2.A.greeted

B.served

C.praised

D.treated

3.A.visiting

B.decorating

C.crossing

D.lining

4.A.cakes

B.cards

C.pictures

D.toys

5.A.walked

B.ran

C.stood

D.hurried

6.A.discussion

B.interview

C.report

D.speech

7.A.teachers

B.friends

C.students

D.workmates

8.A.word

B.class

C.action

D.name

9.A.offered

B.promised

C.showed

D.left

10.A.important

B.loved

C.famous

D.talented

11.A.planned

B.got

C.expressed

D.hid

12.A.mean

B.work

C.include

D.matter

13.A.already

B.still

C.always

D.only

14.A.busy

B.bad

C.warm

D.long

15.A.readingthrough

B.sendingfor

C.handingout

D.returningto

16.A.borrowed

B.lost

C.packed

D.received

17.A.noisy

B.usual

C.big

D.formal

18.A.sign

B.question

C.part

D.task

19.A.simple

B.special

C.funny

D.terrible

20.A.trouble

B.progress

C.money

D.difference

【答案】

（1）C；

（2）A；（3）D；（4）B；（5）A；（6）B；（7）C；（8）D；（9）C；（10）B；（11）A；（12）D；（13）C；（14）B；（15）A；（16）D；（17）C；（18）A；（19）B；（20）D；

【解析】【分析】本文是一篇记叙文，刚刚80岁的HazeMabry在佐治亚州派克县小学当清洁工，在他生日那天750名师生员工出人意料地为他庆祝了生日，Mabry感受到了师生们对他的珍视。

抓住机会，让某个人的一天变得特别，让他们知道他们是如何被重视的。

这意义非凡。

（1）考查名词。

句意：

但令他吃惊的是，那一天不同于其他任何一天。

A.joy“兴奋”；B.regret“遗憾，后悔”；C.surprise“吃惊，惊讶”；D.sadness“悲伤”。

根据上文HazeMabry像往常一样到了学校，准备工作，他并不知道接下来要发生的事，所以是出乎意料，令他吃惊，故选C。

（2）考查动词。

句意：

正当他安顿下来准备开始一天的工作的时候，750多人在走廊上依次站好，包括学生、老师和工作人员，向他问好。

A.greeted“问候”；B.served“服务”；C.praised“表扬”；D.treated“对待，招待”。

上文这一天是他的生日，再根据下文，学生、老师和员工拿着贺卡、横幅，所以是问好，故选A。

（3）考查动词。

句意：

正当他安顿下来准备开始一天的工作的时候，750多人在走廊上依次站好，包括学生、老师和工作人员，向他问好。

A.visiting“参观，拜访”；B.decorating“装饰”；C.crossing“穿过”；D.lining“沿…形成行（或列、排）”。

本句中人很多，750人，所站的地方是走廊，所以大家是排好队，站着，故选D。

（4）考查名词。

句意：

学生们制作了手制贺卡和横幅，当他经过时，他们都唱着生日快乐歌，一边喊着他的名字。

A.cakes“蛋糕”；B.cards“卡，贺卡”；C.pictures“图，图片”；D.toys“玩具”。

这一天是他的生日，生日送蛋糕和贺卡，根据下文“thepileofhandwrittencards”，可知选B。

（5）考查动词。

句意：

学生们制作了手制贺卡和横幅，当他经过时，他们都唱着生日快乐歌，一边喊着他的名字。

A.walked“步行”；B.ran“跑”；C.stood“站”；D.hurried“赶忙，匆忙”。

根据上文学生、老师和员工排队给他祝贺生日，HazeMabry80岁了，体力方面，还有下文他花了整个周末去读贺卡，说明他很享受大家的祝福，所以他只能是一路走着，故选A。

（6）考查名词。

句意：

“他们就像我的孩子”，Mabry在接受《华盛顿邮报》采访时说。

A.discussion“讨论”；B.interview“访问，采访”；C.report“报告”；D.speech“演讲”。

设空词所在的句中TheWashingtonPost，是一家报纸的名字，而Mabry是一名校工，所以是他接受了《华盛顿邮报》的采访，故选B。

（7）考查名词。

句意：

Mabry在可能的时候一定会和学生们互动。

A.teachers“老师们”；B.friends“朋友们”；C.students“学生们”；D.workmates“工友们”。

根据下文“Hewon'tbrag（吹嘘）onhimself,butitdoesn't ___12___whathe'sdoingorwhereheis,hewill___13___stopwhathe'sdoingtotakecareofachildifthatchildishavinga___14___day.Mabry”关心每一位学生，所以是和学生们互动，故选C。

（8）考查名词。

句意：

我认识每张小脸，但我不知道每个人的名字。

A.word“词，话”；B.class“班级”；C.action“行动”；D.name“名字”。

设空句前的并列句宾语是faces，学生的脸，转折连词后的并列句要在结构和意思上对称平行，所以也是与学