六年级上册句子专项训练.docx
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六年级上册句子专项训练
2015-2016最新人教版六年级上册语文期末句子专项复习题
一、仿写改写比喻句、拟人句。
1.你好，汩汩的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
（照样子仿写句子）
2.雨悄悄地来了。
（改拟人句）
3.雨从四面八方飘然而起（改拟人句）
4.小树随风摇晃。
（改拟人句）
5.浪花拍击着海岸。
（改拟人句）
6.我们热爱大地，就像热爱初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
（照样子仿写句子）
7.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
（仿写句子）
8.细雨烟似的被秋风扭着卷着。
（仿写句子）
9.时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。
（照样子仿写句子）
10.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。
（改比喻句）
11.妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。
（照样子仿写句子）
12.月亮穿过微云。
（改写比喻句）
13.星星在天空中一闪一闪的。
（改写拟人句）
14.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。
（照样子仿写句子）
15.书是明灯，能照亮道路。
（照样子仿写）
16.枯黄的树叶从树上飘落下来。
（改为比喻句）
二、缩写与扩充句子。
1.“村民们”都用前肢推着大过身体两三倍的食物。
（缩写句子）
2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（缩写句子）
3.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。
（缩写句子）
4.在一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜不平常的来历。
（缩写句子）
5.一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。
（缩写句子）
6.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
（缩写句子）
7.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。
（缩写句）
8.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。
（缩写句子）
9.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。
（缩写句子）
10.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
（缩写句子）
11.他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
（缩写句子）
12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。
（缩写句子）
13.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（缩写句子）
14.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。
（缩写句子）
15.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。
（缩写句子）
16.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
（缩写句子）
17.天空中挂着明月。
（扩写句子）
18.《蒙娜丽莎》是肖像画。
（扩写句子）
19.学校开展了活动。
（扩句，至少扩充两处）
20月光照在姑娘的脸上。
（扩句，至少扩充两处）
三、修改病句。
（原则：
不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
）
（1）成分残缺：
（2）前后矛盾（3）指代不明：
（4）词序颠倒：
（5）重复罗嗦：
（6）不合事实：
（7）归类不当：
（8）用词不当：
（9）搭配不当：
一、分类修改练习
（1）成分残缺：
1、始终艰苦生活。
2、在课堂上认真听讲。
3、开展学雷锋，学赖宁活动。
4、我们艰苦奋斗的优良传统。
5、班主任组织大家参加。
（2）前后矛盾：
1、这次春游，同学们基本到齐了，没有一个缺席。
2、我断定他可能生病了。
2、家里人都去看电影了，只有我一个人在家。
3、五颜六色的红旗飘扬在天安门。
5、我们大概用了整整一学期，把小花圃修好了。
（3）指代不明：
1、张老师把陈力和许清喊到跟前对他说：
“以后上课要认真听。
”
2、张燕和李勤约定一起在自己家做作业。
3、小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。
4、谁来这儿都会赞叹不已。
5、李红和小丽到我家来，我借了一本书给她。
（4）词序颠倒：
1、这篇童话对我产生了兴趣。
2、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！
3、春天里，种子在长叶、生根、发芽。
4、近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。
5、我们要运用和理解已经学会的成语。
（5）重复罗嗦：
1、他仔细端详这位老奶奶。
2、他告诉了我过去一段愉快的往事。
3、他的心情十分激动的很。
4、下课了，校园里顿时就一下子沸腾了。
5、这篇文章内容很丰富，不贫乏。
（6）不合事实：
1、皎洁的圆月边聚集着无数小星星。
2、春天来了，桂花香飘十里。
3、少先队员轻松的干着重活。
4、小孙子摔倒了，老奶奶飞快的奔上去。
5、小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。
（7）归类不当：
1、妈妈买了香蕉、苹果、梨子和水果。
2、姑姑买了许多食品、巧克力、蛋卷、羽毛球、果冻等等。
3、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。
4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年、干部等。
5、奶奶家养了许多家禽：
鸡、鸭、马、牛等。
（8）用词不当：
1、爱迪生经过努力，发现了电灯。
2、革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。
3、小明知道自己错了，心情很繁重。
4、大海在沸腾怒吼。
5、江辉这学期努力学习，终于取得了很好的成就。
（9）搭配不当：
1、他的写作水平有了明显的改进。
2、同学们明确了自己的学习态度。
3、家乡的春天是个迷人的地方。
4、我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。
5、“六一”那天，李明获得了“三好学生”。
二、综合修改练习。
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。
2.他把想法毫无保留的全部讲了出来。
3.我总是不由得禁不住想起那位“耳聋”的老人。
4.公路两旁，种植着茂密的苹果园。
5.通过一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。
6.桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
7.一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。
8.马路边，张小冬和刘文斌由他爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！
9.六年级
（2）班的同学通过并讨论了保护母亲河计划。
10.秋天的北京是美丽的季节。
11.公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。
12.造纸术是我国四大发明。
13.他冒着风雪和泥泞艰难地前进。
14.欢乐的歌声在眼前回荡。
15.新年联欢会上，同学们表演的美好节目，把大家吸引住了。
16.集贸市场有许多蔬菜和许多白菜。
17.经过老师的教育，小明同学端正了学习态度和学习目的。
18.通过学习，使我有很大的收获。
19.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
20.火药、指南针、造纸术、印刷术是我国四大发明之一。
4、转述句
1、把直接引语（陈述句）变为间接引语（转述句）。
1老师对我说：
“萍萍身体不好，你要多关心她。
”
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2楚王听了，只好赔不是，说：
“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
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3晏子拱了拱手，说：
“我最不中用，所以派到这儿来了。
”
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4爸爸想了想，笑笑说：
“也许，你的想法再美些。
”
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5贝多芬说：
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
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6蔺相如说：
“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”
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7他问小刚：
“我的讲义，你能抄下来吗？
”
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8他轻轻地说：
“我买不起，先生，我的钱不够。
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9一位台湾同胞说：
“我是中国人，我爱中国。
”
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10小明高兴地告诉妈妈：
“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”
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二、把下列间接引语（转述句）改为直接引语（直述句）。
1、老师对他说，老师教他怎么写。
2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！
4、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。
5、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。
要老师吃，吃了身体就有劲了。
6、那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？
7、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？
8、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。
相信他的话吧，赶快搬走！
9、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。
10、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？
11、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？
12、妈妈对我说，她明天要出差，这几天我只能自己照顾自己了。
5、双重否定
双重否定有两种形式：
1、由两个不构成。
如：
这件事我不得不做。
2、由一个反问词（难道，怎能等）加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句．
双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈．那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了，如果想改成反问，还要加上问号．在双重否定句中，有那么几个可以用：
不得不不能不难道„„不„„不可能不不会不怎么会„„不不是不等作用否定句中有一种双重否定句，句子里前后连用两个否定副词，如“不„„不”“不是不、不能不、不会不”等、“非„„不”“没有„„不”等格式。
一、把下面的句子改为肯定句。
（先用方框画出双重否定词，再改写句子。
）
1、我不得不佩服曾老师。
2、从此，楚王不敢不尊重晏子了。
3、没有一个人不佩服他。
4、我无法不原谅他。
5、她的话未必没有道理。
二、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。
1、我必须去图书馆看书。
2、我一定要为中国人争气。
3、我只好把书还给他。
4、楚王只好向晏子赔不是。
5、我们确实需要努力了。
6、你应该知道这件事。
7、星期天，我们必须去看排球赛。
8、这是伟大的奇观。
9、每个小孩子都喜欢小动物。
10、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
11、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。
12、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
13、在共产党面前，什么困难都能克服。
14、听到这个消息，所有人都高兴。
15、我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。
六、关联词
并列关系：
既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
因果关系：
因为……所以……；既然……就……；因此……之所以……是因为……
条件关系：
只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……
转折关系：
虽然……但是……；尽管……还是
假设关系：
如果……就……；即使……也……；要是……就……
选择关系：
不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……
递进关系：
不但……而且……；不仅……还……
（一）用关联词语把下面两句话连起来。
1、我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
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2、这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
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3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。
不让一个战士掉队。
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4、做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
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5、你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
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6、学习的道路上会有很多困难。
困难不能阻挡我们争取进步的决心。
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（2）、用关联词语把下面两句话连起来。
1、我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
2、董存瑞牺牲自己。
董存瑞要炸毁暗堡。
3、这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
4、做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
5、你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
（三）、选择恰当的关联词语，填在句子中。
1、 我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。
2、 （ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。
3、 小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。
4、 妈妈（ ）工作，（ ）参加进修学习。
5、 鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。
6、（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。
7、（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。
8、 一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
7、反问句
（一）把下列陈述句改写成反问句。
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
1、象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2、这幅画是我们班蔡颖画的。
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2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
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3、少先队员应该讲文明，有礼貌。
5、不好好学习，自然不能取得好成绩。
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6、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
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7、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
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8、功课没做完，不能去看电影。
9、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
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10、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（2）把下列反问句改成陈述句。
反问句改陈述句的方法
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
4、把句子整理通顺。
一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那
么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。
1在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
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2看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
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3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
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4不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
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5看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
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6哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
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7学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理吗？
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8这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
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9、冬天来了，春天还会远吗？
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10我们遇到困难，怎么能退缩呢？
八、“把”字句和“被”字句
（一）把下面句子改成用把字的句子。
1、同学们交给我一项任务。
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2、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
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3、陈医生看好了孩子的病。
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（二）下面句子改成用被字的句子。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
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2、蚂蚁吃了一条大虫。
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3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
——————————————————————————————————-——————（三）把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：
我是智慧的女儿。
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2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
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3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
九、句式练习
一、按要求改写句子。
1.这山中的一切，那个不是我的朋友？
（改为陈述句）
2.这是天地给我的恩泽。
（改为反问句）
3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
（改变语序，句意不变）
4.我听见了火山爆发的声浪。
我听见了时间隆隆的回声。
（用关联词合成一句话）
5.詹天佑经常勉励工作人员，说：
“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
”改为转述句）
6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
（改为反问句）
7.一想到母亲，我就泪流不止。
（改为反问句）
8.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
（改为肯定句）
9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。
（改为“被”字句）
10.黄继光对指导员说：
“请你把任务交给我。
”（改为转述句）
11.都说你这样白看书，人家怎么过日子？
（改为陈述句）
12.天还在下雨。
你别想出去玩。
（用关联词合成一句话）
13.目睹者触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。
（改为反问句）
14.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。
（改为双重否定句）
15.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。
（加合适的关联词）
16.他是真正与山川共存、与日月同会了。
（改为反问句）
17.保住了这黄土，我们有这绿树。
（加恰当的关联词）
18.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
（改为“被”字句）
19一个妇女搬了把椅子放在我面前说：
“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！
”（改为转述句）
20.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。
（改为双重否定句）
21.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
（改为陈述句）
22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。
（改为反问句）
23.那天临走的时候，伯父送我两本书。
（改成“把”字句）
24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（改成陈述句）
25.闰土见人很害怕。
闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。
（用关联词合成一句话）
26.鲁迅先生对我说：
“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。
”（改为转述句）
27.它天性这样。
跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。
（用关联词连成一句话）
28.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”（用自己的话写出句子的意思）
29.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（用自己的话写出句子的意思）
30.贝多芬说：
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为转述句）
31.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。
（改为反问句）
32.《蒙娜丽莎》是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢？
（改为陈述句）
33.对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。
（改为反问句）
34.爸爸对小明说：
“我下午有可能晚一点回来，不要等我吃饭。
”（改为转述句）
二、综合修改练习。
1、在我军的猛烈攻击下，四处逃窜。
2、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、篮球等。
3、做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。
4、成片的红枫在春风中摇摆。
5、李民躲在一个很隐藏的地方。
6、中队会上，每个队员基本都发表了意见。
7、小丽和小红去上学，她戴了顶红帽子，她围了条白围巾。
8、在这伸手不见五指的漆黑的夜晚，瓜地里有一个人。
9、看了这场电影，很受教育。
10、在公共场所我们要维护清洁。
11、昨天傍晚刮了一夜风。
12、我们通过并讨论了中队计划。
13、李明有时天天和张明一起打球。
14、公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
15、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
16、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
17、应该不被任何困难所征服。
18、火药、指南针、造纸术、印刷术是我国四大发明之一。
19、奶奶不但满头银发，而且行动十分利落。
20、这篇文章的内容和中心都很丰富。
21、全校同学和少先队员参加了联欢会。
22、一位姐姐的朋友来姐姐家。
23、我国有世界上没有的万里长城。
24、文艺会上，小红的独唱节目多好听啊。
25、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。
26、上课铃响了，教室里顿时马上安静了。
27、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
28、春天来了，一串红、月季花、腊梅、石竹……竞相开放。
29、雷峰叔叔的事迹将时时刻刻、永远永远激励我们前进。
30、“燕舞”收录机的造型既美观有耐用。
31、这个盲姑娘是个电视迷。
32、任何困难都不能障碍我们前进。
33、大家的眼睛都集中在主席台上。
34、桌上有钢笔和尺子，这是他的，那是她的。
35、菜园里种着扁豆、丝瓜、苹果、茄子和各种蔬菜。
10、标点符号用法
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