儿童健康领域科学教案优秀范文.docx

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儿童健康领域科学教案优秀范文

儿童健康领域科学教案优秀范文

社会领域课程教学可以增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。

下面是为大家收集了儿童健康领域科学教案优秀范文，希望你们能喜欢，

一、活动目标：

1.使幼儿学会正确的洗手方法。

2.培养幼儿良好的个人卫生习惯和节约用水的意识。

3.学会洗手礼仪三字儿歌。

二、活动准备：

材料准备：

幼儿园洗手礼仪光碟;洗手池、香皂、香皂盒，每人一条毛巾;每人一张判断对错的小图片。

三、活动过程

1.导入情境，激发幼儿的活动兴趣

教师与幼儿一同做手指操。

师：

小朋友们，刚才做手指操我们用到最多的是哪里?

（手）

还有哪里需要用到手?

（洗脸、梳头、刷牙、画画、玩玩具、拿苹果……）

手对人很重要，我们要把手保护好。

那么，手脏了怎么办?

（洗手）

你是怎样洗手的?

下面我们来看一个短片，小朋友要认真观察明明是怎样洗手的。

2.正确的洗手方法

（1）幼儿看短片《明明洗手》

洗手池前站满了小朋友，明明主动排队等候，轮到明明时，明明认真洗手。

（2）教师提问，帮助幼儿明确正确的洗手方法

当其他小朋友洗手时，明明是怎样做的?

（排队等候）

明明是怎样洗手的?

①卷袖子。

②打开水龙头，把手冲湿，然后关掉水龙头。

③擦香皂，然后把香皂放回香皂盒。

④认真搓手。

、手背、手指缝、手腕。

⑤打开水龙头，冲掉手上的泡泡，再给水龙头洗个澡。

⑥关掉水龙头。

⑦取毛巾擦手。

擦完一只手把小毛巾翻个跟头再擦另一只，擦完把毛巾挂回去。

3.看课件，判断对错

（1）小小洗干净手再吃东西。

（√）

（2）莉莉擦香皂时没关水龙头。

（×）

（3）萌萌只洗手心。

（×）

（4）小跃关掉水龙头再擦香皂。

（√）

（5）明明一边洗手一边玩水。

（×）

（6）姜月洗手时不排队。

（×）

4.学习礼仪儿歌

幼儿看课件《幼儿园礼仪儿歌——洗手》。

教师逐句教幼儿儿歌。

教师与幼儿边说儿歌边做动作。

5.游戏：

“我住哪”

教师准备对、错两间小房子，将正确与错误的洗手过程图片分发给幼儿。

幼儿可以相互交流一下。

为图片选择小房子，并说一说原因。

6.组织幼儿到水池边，实地洗手一次

师：

我们在什么时候需要洗手?

幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿节约用水。

表扬正确洗手的幼儿。

四、活动延伸

请老师和家长餐前引导幼儿认真洗手。

五、活动评价

活动内容贴近幼儿日常生活。

活动中，教师运用示范法、游戏法、童谣法等教学方法，使幼儿学会了正确的洗手方法，培养了幼儿良好的生活卫生习惯，同时也发展了幼儿的语言表达能力，有益于幼儿的健康成长和良好品质的形成。

活动目标：

1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。

3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：

当心触电、当心中毒、禁止烟火。

4.懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。

活动准备：

1.多媒体课件一套

2.安全标志图片一套

3.挂图四幅

4.布置好“安全图片展览”

活动过程：

1、开始部分：

多媒体课件会说话的标志导入课题

师：

小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：

小朋友们好!

我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?

）

老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?

是在小椅子上面还是下面找到的?

2、基本部分：

认识安全标志

师：

小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么?

提醒我们怎么做?

也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。

大家互相说一说。

动脑筋想一想。

（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。

老师有一个小小的要求：

请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

（老师和幼儿一起来认识安全标志）

小朋友看

标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?

（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：

当心触电、当心中毒、禁止烟火）

当心触电：

警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：

提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：

告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。

否则会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗?

无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。

小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?

（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：

如果我们身边发生小火，该怎么办?

（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀?

（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?

（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：

救命呀!

人们听到喊声就会来就你。

我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?

（出示大屏幕、让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）

今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。

还知道了发生火灾以后怎么办?

我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。

这里有几幅画、很多有危险的地方都没有安全标志。

我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。

（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）

3、结束部分：

参观安全图片展览

今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做?

我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

一、活动目标

认知目标：

知道球的多种玩法。

（重点）

能力目标：

能够手眼协调滚球。

（难点）

情感目标：

喜欢锻炼身体并感受玩球的乐趣。

二、活动准备

物质准备：

球、垫子、纸箱。

经验准备：

幼儿有玩球的经验。

三、活动过程

1、开始部分

热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

2、基本部分

（1）自由尝试

带领幼儿到活动场地，看看谁的球宝宝旅行的方法最多。

（2）介绍方法

①根据观察，请幼儿说说你的球宝宝是怎样旅行的。

②教师示范，边用儿歌的形式总结。

③再次分散练习。

（3）分散探索

以小组为单位，尝试更多玩球方法。

（4）集体游戏

在游戏中充分体验花样滚球的乐趣，巩固幼儿的控球能力和协调性。

3、结束部分

旅行结束，带着球宝宝回家。

四、活动延伸

给幼儿留有空间把皮球分别投入美工区和娃娃家，让幼儿自发想象还可以用好玩的球做什么?

使幼儿有更大的想象和开发空间。

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