药物应用护理教案.docx

药物应用护理教案.docx

《药物应用护理教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《药物应用护理教案.docx（49页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

药物应用护理教案

药物应用护理教案

教学目标

教学活动、内容与方法

评估反馈

时间

1、介绍药物应用护理研究的内容

2、介绍药物治疗中的护理注意事项

3、简述药物发展简史

4、讲述药物的跨膜转运方式及特点

5、详细阐述药物的体内过程

自我介绍、对药理学课程的学习方法和要求做一阐述    

第一章总论

第一节概述

1、介绍药物应用护理研究的内容：

是研究药物的作用、用途、不良反应和用药注意事项。

阐述临床如何合理用药及护理人员在临床用药中的地位和作用。

2、介绍药物治疗中的护理注意事项：

注意“三查七对“

3、简述药物发展简史：

《神农本草经》是最早的一本药学专著。

《新修本草》是我国最早的一部药典

第二节药物代谢动力学

1、讲述药物的跨膜转运方式及特点：

（1）被动转运：

顺浓度差、不需耗能。

浓度差越大，转运越快。

大多数解离型、极性小、脂溶性大的药物以此种方式进行转运。

（2）主动转运：

逆浓度差或电位差，耗能，需要载体参与、有高度特异性，有竞争抑制和饱和现象。

2、阐述药物的体内过程：

吸收、分布、代谢、排泄。

（1）药物的吸收：

A、吸收的概念：

药物自给药部位进入血液循环的过程。

B、影响因素：

Ⅰ、给药途径Ⅱ、吸收环境Ⅲ、药物剂型

（2）药物的分布：

A、概念：

药物被机体吸收后随血液循环到达各组织器官的过程。

B、药物分布的影响因素：

Ⅰ、药物的理化性质，Ⅱ、药物与血浆蛋白结合，Ⅲ、药物与组织的亲和力，Ⅳ、体内特殊屏障

药物的概念？

比较主动转运与被动转运的特点

吸收速度程度与给药途径的关系，首关效应

3分钟

5分钟

2分钟

15分钟

5分钟

15分钟

15分钟

教学目标

教学活动、内容与方法

评估反馈

时间

（3）药物的代谢：

A、概念：

指药物在体内发生化学结构的变化，也称生物转化。

B、影响因素：

Ⅰ、药酶诱导剂：

凡能增强肝药酶活性的药物。

Ⅱ、药酶抑制剂：

凡能抑制肝药酶活性的药物。

（4）药物的排泄：

A、概念：

药物及其代谢产物自体内排出体外的过程。

B、排泄途径：

Ⅰ、肾脏排泄，Ⅱ、胆汁排泄，Ⅲ、其他排泄途径

利福平与阿司匹林合用代谢会发生怎样的变化

青霉素与丙磺舒合用从排泄角度看的对药效会产生何影响？

肝肠循环的概念？

15分钟

15分钟

课后记：

 第一次上课，感到药学班学生学习较为努力，学习态度端正。

但是在某些学习方法上有待改进，比如说做笔记的方法。

总论知识点多、进度快，多数学生对听课和做笔记不能兼顾。

为此，特向同学们提出几点要求：

1、课堂上以听讲和参与教学活动为主，对重点、难点在教材中划出，对教材中没有的补充内容记在书上或笔记本上；

2、课后及时复习当天所学内容，然后把笔记整理好。

笔记不应是老师授课内容的翻版，而应是富有个性、富有特点的复习笔记。

药物应用护理教案

教学目标

教学活动、内容与方法

评估反馈

时间

1、讲述药物代谢动力学的基本概念

2、介绍药物的消除与蓄积的概念

3、介绍药物的基本作用

4、阐述药物作用的类型

第一章总论

第二节药物代谢动力学

1、讲述药物代谢动力学的基本概念：

A、时量曲线：

在给药后不同时间采血测定血药浓度，以时间为横坐标，血药浓度为纵坐标，可绘制血药浓度-时间曲线，又称时量曲线。

2、介绍药物的消除与蓄积的概念：

（1）恒比消除：

指单位时间内药物按恒定的百分比进行消除。

（2）恒量消除：

指单位时间内药物按恒定的数量进行消除。

（3）血浆半衰期：

指血药浓度下降一半所需要的时间。

（4）稳态血药浓度：

按半衰期给药，一般经过5个半衰期，从体内消除的药量和进入体内的药量相等，血药浓度稳定在一个相对稳定的水平，称稳态血药浓度。

（5）生物利用度：

指剂型中药物被吸收进入血液的速率和程度。

第三节药物效应动力学

1、介绍药物的基本作用：

药物对机体产生的影响称药物作用。

机体对药物发生的反应称药物效应。

（1）兴奋作用：

凡使机体原有功能活动增强的作用称之为兴奋作用。

（2）抑制作用：

凡使机体原有功能活动减弱的作用称之为抑制作用。

2、阐述药物作用的类型：

（1）局部作用和吸收作用：

局部作用指未被吸收的药物在用药部位所呈现的作用。

吸收作用指当药物被机体吸收入血，随血液分布到各器官后所呈现的作用。

（2）选择作用和普遍细胞作用：

1、经过多少个半衰期给药，才能达到稳态的血药浓度？

安眠药属于何种作用？

5分钟

2分钟

2分钟

10分钟

4分钟

5分钟

5分钟

5分钟

教学目标

教学活动、内容与方法

评估反馈

时间

5、介绍药物作用的临床效果

6、讲述药物的不良反应的概念及种类

7、阐述药物的作用机制

3、介绍药物作用的临床效果：

（1）预防作用：

（2）治疗作用：

4、讲述药物的不良反应的概念及种类：

药物的不良反应是指不符合用药目的并对机体不利的反应。

（1）副作用：

是指药物在治疗剂量

时出现的与用药目的无关的作用。

（2）毒性反应：

指用药剂量过大或蓄积过多时发生的对机体有明显损害性的反应。

（3）变态反应：

（4）后遗效应：

（5）继发效应：

（6）药物依赖性：

5、阐述药物的作用机制：

（1）作用于受体：

A、介绍受体的概念：

B、讲述药物与受体结合引起生物效应的条件：

内在活性和亲和力。

（2）介绍药物的其他作用机制：

A、改变细胞周围环境的理化条件

B、影响酶的活性

C、影响生理物质转运

D、参与或干扰细胞物质代谢

E、影响细胞膜离子转运

阿托品在用于内绞痛时抑制腺体分泌及对眼的作用属于何种作用？

什么叫二重感染？

5分钟

25分钟

15分钟

7分钟

课后记：

1、随着科技的发展，新药层出不穷，药理学发展更新很快，这就要求教师应不断学习新知识，不断探索新的教学方法。

2、作为教师应在教学中，注意培养学生科学的思维能力。

此次课中，对于药物的治疗作用和不良反应的讲解，可培养学生正确看待事物的两重性的哲学观点。

药物应用护理教案

教学目标

教学活动、内容与方法

评估反馈

时间

1、讲述影响药物作用的因素

2、阐述药物的一般知识

第四节影响药物作用的因素

1、影响药物效应的因素                      

药物方面的因素：

结构、剂量及剂型

给药途径、药物的相互作用

机体方面的因素：

年龄、性别、个体差异、病理状态、心理因素

药物依赖性与药物滥用                                           

第五节药物的一般知识

1、药物的来源与命名

2、药物制剂及制剂质量的外观检查

3、药典与药品管理

4、药品批号、有效期和失效期

5、处方及医嘱的一般知识

最后总结一章的内容

35分钟

45分钟

10分钟

课后记：

艾宾浩斯遗忘曲线提示遗忘的规律先快后慢。

根据这一规律，复习必须及时，即在遗忘尚未大规模进行之前开始，以避免快速遗忘。

因此，我在讲解知识的同时，经常注意帮助学生复习，可行的方法是：

         1、每一部分知识点讲解完后，及时小结复习。

        2、每次课结束前最后几分钟，做一总结复习。

         3、要求学生在当天晚自修时，将新课内容复习一遍。

下一次课前进行复习提问，或者，将几大块的内容做一次书面小测验。

药物应用护理教案

教学目标

教学活动、内容与方法

评估反馈

时间

1、了解传出神经按递质的分类。

2、熟悉传出神经系统受体的分类、分布和效应。

3、熟悉传出神经系统药物的作用原理、分类。

4、掌握毛果芸香碱对眼的作用、作用机制、用途、不良反应。

5、熟悉新斯的明的作用特点、作用机制、用途、不良反应。

上次课内容回顾 

第二章传出神经系统药

第一节概述

1、传出神经系统药理概论                             

传出神经系统的递质：

 乙酰胆碱 去甲肾上腺素

传出神经系统的受体：

胆碱受体

             1、毒蕈碱型受体     M样作用

            2、烟碱型受体       N样作用

    肾上腺素受体

              1、α肾上腺素受体   α型作用

               2、β肾上腺素受体   β型作用

传出神经系统药物的作用原理、分类

第二节拟胆碱药

M受体激动药：

               毛果芸香碱

阐述其药理作用   临床用途   不良反应

间接激动胆碱受体药：

一、易逆性胆碱酯酶抑制药

                          新斯的明

讲述其体内过程   作用机制   药理作用   临床用途   不良反应

二、难逆性胆碱酯酶抑制药

总结

试述传出神经系统药物的基本作用方式

试述新斯的明的药理作用特点和临床应用

2从药理学角度来分析有机磷酸酯类中毒的原理及主要临床表现

2分钟

40分钟

45分钟

2分钟

教学目标

教学活动、内容与方法

评估反馈

时间

课后记：

毛果芸香碱对眼的作用必须结合相关图例来讲解。

首先，教师应把眼睛解剖学上各部位讲解清楚（复习）。

其次，说明房水的形成与回流。

在此基础上分析和推导药物的作用和作用机理。

使学生由浅入深，看清楚，听明白，理解后便于记忆。

药物应用护理教案

教学目标

教学活动、内容与方法

评估反馈

时间

1、掌握阿托品的作用、用途、不良反应、禁忌症。

2、熟悉山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点、用途。

3、了解骨骼肌松弛药的作用特点、用途、中毒解救。

上次课内容回顾 

第二章传出神经系统药

M受体阻断药：

1、阿托品药理作用，临床应用及不良反应及用药注意事项

2、其他阿托品类生物碱的药理学作用特点及用药注意事项

3、N胆碱受体阻断药的药理学作用特点及用药注意事项

小结：

M及N受体阻断药的药理作用，临床应用及不良反应及用药注意事项

试以阿托品为例，说明药物的治疗作用与副作用的辩证关系

3分钟

40分钟

25分钟

15分钟

7分钟

教学目标

教学活动、内容与方法

评估反馈

时间

课后记：

学习传出神经系统药物关键是要从受体角度去分析其作用，故生理基础比较重要。

复习时，对M、N、α、β型受体作用掌握较好，故学得比较轻松。

药物应用护理教案

教学目标

教学活动、内容与方法

评估反馈

时间

1、掌握肾上腺素、去甲肾上腺素和异丙肾上腺素的作用、用途、不良反应。

2、熟悉多巴胺和麻黄碱的作用特点。

3、了解间羟胺和去氧肾上腺素的作用和用途。

第二章传出神经系统药