三年级上册语文习作专项.docx
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三年级上册语文习作专项
习作专项
习作内容
玩儿是孩子们的天性。
活泼可爱的孩子们不仅爱玩儿，还能完成名堂，玩儿出花样。
在百花园一中，我们就以“玩儿”作为话题，记录下自己玩儿的一次经历。
习作指导
同学们，我在校园里，在家里，在社区，在村头路边…..经常和小伙伴做一些有趣的游戏，如“做迷藏”“老鹰捉小鸡”“打雪仗”“贴烧饼”“丢手帕”“丢沙包”“跳皮筋”“警察抓小偷”等等许多游戏，当我们沉浸在游戏的快乐之中时，如何将自己参加游戏的经历记录下来呢？
下面给大家三点指导建议：
第一，写清游戏规则。
游戏内容丰富多彩。
不同的游戏内容，就会有不同的规则和形式。
只有写清楚规则和形式，才能使读者感受到这项游戏的独到之处，趣味之处。
第二，突出重点“戏”。
游戏规则只是形式，讲明白，写清楚就可以了，游戏中最有趣的地方才是重点“戏”，这个地方就要重点写，详细写，写得越生动越传神越好，游戏情节紧张、曲折、刺激，趣味横生，让读者犹如亲临游戏现场，忍不住跃跃欲试，这样读者才能入“戏”。
第三，注意点面结合。
在一个游戏活动中，参加的人有时会很多，如果不加选择地将参加活动的每个人的情况都写一写，文章就没有重点了。
要在总写群体人物活动的同时，抓住代表性的人物来写，具体地写他（她）在活动中怎么说，怎么想，怎么做，略写其他人物活动。
写好“点”的同时，还要写好“面”。
如果游戏时有许多人参加的，就不能护士对整体活动场面的描写，而应写出活动中大多数人的反应和感受，做到点面结合。
写好游戏的方法多种多样，上面所说的集中是最基本、最常用的方法。
三年级的学生初写作文，能能掌握就可以了。
习作题目
题目一：
难忘的一次游戏
点拨：
突出“难忘”，详写游戏中最精彩的部分。
范文一：
难忘的一次游戏
今天上课的时候，老师宣布要玩个游戏。
我们立刻欢呼雀跃起来。
我想：
“这是要玩什么游戏呢？
”老师先给每人发了一张小纸条，我就更迷惑不解了，想：
“这是什么意思呢？
”接着，老师让我们每人都在纸上写了一句话，而且想写什么就写什么，我就在纸上写了：
有一次，我去骑骆驼，我又使劲打骆驼，结果骆驼发怒了。
这样一句话。
然后，老师又把纸条收了上去，我就更纳闷。
最后，老师说了游戏规则：
先找两位同学从一些纸条中抽一张，然后才进行对话和表演。
第一组上场的是我和汤佳欣。
她看见纸条后立刻眼睛和嘴巴都张得很大，手也捧起肚子，笑得前仰后合。
我也开始捧腹大笑。
我们开始对话了，她说的是：
“孩子，你要好好写作业。
”我却一边跳一边说：
“再见！
”下面的同学听到了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，还有的笑得直拍桌子。
我和老师也表演了一组，这组我觉得最搞笑。
老师竟然对我说的是：
“妈妈，爸爸今天晚上回来吃饭吗？
”我说的是：
“双锅合并，天下无敌。
”台下的同学听到了，有的笑得眼泪也快流下来了，拍桌子的声音也咚咚直响。
我也觉得这实在是太有趣了，就连老师也笑了起来。
玩这个游戏真高兴呀！
这是我最难忘的一次游戏。
范文二：
难忘的一次游戏
一天，我早早做完了作业，正当我非常无聊时，妈妈打来电话说，她和爸爸要晚点回家。
我一个人在家玩什么呢？
我就把好朋友娜娜和敬禹叫到我家来玩画鼻子的游戏。
我准备好小白板和白板笔，在白板上一画了一只没有鼻子的猫。
先给小伙伴们讲好了游戏规则，游戏就开始。
先是娜娜，我们用红布蒙上她的眼睛，让她先给小猫画鼻子，画完了，我们都哈哈大笑了，她把鼻子画到眼睛上了，接着是我，我画完了，他们肚皮都快笑破了，原来我把鼻子画到了耳朵后面。
最后是敬禹画，他一画完，我和娜娜都惊叫了，他不偏不歪正好画在鼻子位置。
我和娜娜用崇拜而又惊奇的眼神望着他，他也同样瞪大眼睛，摊开双手望着我们。
我们又这样玩了好几次，一个个都捧腹大笑。
妈妈回来了，看着我们笑的前腑后仰的样子，也禁不住笑了。
这真是难忘的一次游戏啊！
范文三：
难忘的一次游戏
星期天的晚上，妈妈和我在家里没事做。
突然，妈妈眼睛一亮，对我说：
“我们玩斗鸡游戏好不好？
！
”一听说做游戏，我就浑身来劲，立刻说：
“好！
太好了！
”我高兴得一蹦三尺高。
可是我对妈妈说：
“斗鸡游戏怎么玩？
”妈妈说：
“这种游戏是我们小时候玩的，就是把一只脚抱住，另一只脚独立，两个人的膝盖互相攻击，如果谁的另一只脚先落地，谁就输了。
”
我和妈妈都各自抱住自己的一条腿，各自像袋鼠一样蹦蹦跳跳地撞击对方。
我首先扑到了妈妈的身上，妈妈迅速一闪，躲过了我的攻击。
因为我用力过猛，差一摔倒了，妈妈也不甘示弱，猛一扑向我，我也扑向妈妈，“嘭”的一声，两个人撞到了一起，额角上都起了一个大疙瘩，我连连后退，妈妈在后面紧追不放，就这样僵持了十几分钟，大家都累得气喘吁吁了，可谁也没打败谁，我趁妈妈不注意，用最后一点力气扑向妈妈，妈妈终于撑不住了，抱住的腿立刻放下来了。
我胜利了！
虽然我已经累得使不上劲了，但胜利使我忘记了疲劳。
难忘的斗鸡游戏，真有趣啊！
题目二：
课间十分钟
点拨：
这个题目有一定的局限性，我们写的游戏必须是在校园课间里玩的游戏，是一些时间短的小游戏，注意不能跑偏。
范文一：
课间十分钟
下课了，同学们不约而同地走出教室，来到操场上。
操场上立刻沸腾起来。
看，我们三年级的同学们都聚在一起玩起了陀螺。
“预备——开始！
”大家把花花绿绿的陀螺发了出去。
班长是防御型的，徐亚东是进攻型的，黄孙冉是持久型的。
只见五颜六色的陀螺在地上欢快地旋转，发出滋溜溜的响声，大家都目不转睛地盯着。
这时，班长自言自语地说：
“先下手为强！
”只见他用发射器把陀螺轻轻一跳，来了个腾空旋转，陀螺跳到了黄孙冉的战神盖上，黄孙冉的陀螺立刻死了，气得黄孙冉鼻子冒泡。
正在大家一片欢腾的时候，徐亚东的陀螺向班长的陀螺冲了过去，“吱——”班长的陀螺定格了。
围观的同学“哇”地一声，都向徐亚东投去羡慕的目光。
再看墙角边，一年级的小朋友们正在玩开火车的游戏，长长的火车弯弯曲曲的，一个同学没有跟上，后边的同学都跟着摔跤了。
真有趣！
课间十分钟，我们玩得真开心。
范文二：
课间十分钟
第二节一下课，我和几个要好的小伙伴便飞快地冲出教室，玩起了我们期望已久的游戏“猫捉老鼠”。
我和小伙伴先是石头剪子布，确定由邓卓尔摸，他极不满意的，两手叉腰，嘴变长了，嘟了起来，那圆圆嘟嘟的小脸，可爱极了。
我和好朋友易维克要故意吓吓他，做个准备出发的样子。
刚刚是个“急速火箭”，可一到出点线，就来了个“急速刹车”。
邓卓尔以为我们要出来，摆了个“牛架势”，当我停下来时，他向里面一摸，没摸到我们，还险些来了个“狗啃屎”。
第二次，我和易维克准备真跑，邓卓尔却对我们视而不理，以为我们不跑。
正当他反应过来的时候，我们已经跑老远了，他还差点又摔了一跤，逗得我们笑声连连。
范文三：
课间十分钟
“丁零零……”课间活动的铃声一响，同学们立即走出教室，寂静的校园顿时沸腾起来。
瞧，校园宽阔的马路上，同学们已经站着整齐的四纵队，当“小白船”舒缓优美的乐曲响起时，同学们跳起了欢快的校园集体舞，我们个个精神饱满、动作到位。
乐曲停止后，同学们就开始自由活动。
你看，教室门前，低年级的小同学在跳绳，一边跳一边还念着儿歌，只见一位扎着小辫子的女同学脚轻巧地一高一低、左蹦右跳。
操场中间，有一群男同学在进行滚铁环比赛。
铁环是爸爸自制的，用一根粗钢筋，敲敲打打，弯成一个直径45厘米左右的圆圈，把接头处用电焊机焊好。
然后用一根钢筋做了一个U形“车把”。
他们拿着“车把”，你追我赶，铁环在他们手中变得十分“听话”，并随之发出哗琅哗琅悦耳的乐音。
突然，我听见了一声声欢呼声，回头一看，在校门口，几位女老师和同学在跳大绳，她们灵巧地在一起一落的绳中间进进出出，绕着“8”字。
两边摇绳的同学更是卖力，累了换只手继续摇。
最有趣的是高年级的大姐姐举行的转呼啦圈接力赛。
她们一边跑一边转呼拉圈，刚跑了几步，呼拉圈从腰里掉下来了，连忙拣起来又接着跑，那滑稽的样子逗得我们捧腹大笑。
大课间活动真是丰富多彩，我爱大课间活动，课间活动给我们带来快乐!
范文四
课间十分钟
“叮铃铃”，下课铃敲响了，同学们一窝蜂似地跑出了教室。
安静的操场马上热闹起来。
因为今天下了一场大雪，所以同学们都在兴高采烈的玩打雪仗。
我闲得没事干，就和苗昊玩起了打雪仗，他先用手揉了一的雪球向我打来，正好我打在了我脖子上，啊！
真凉爽呀！
我也给它来了得更大的雪球，正好打到了嘴上，让他吃了个“雪馒头”。
他捂着嘴狼狈地逃跑了。
我只好又去找王宇轩玩儿打雪仗，他先给了我一个大雪球，正好打到了我脸上，我也不甘示弱，给他来了得更大的雪球，正好打到了他肩膀上，一场激烈的世界大战开始了。
这时，我又发现有一圈人围着再看什么东西，我也去凑热闹，发现女同学们在堆雪人，她们首先堆好了身子和头，然后用瓜子做了它的嘴、眼睛和头发，我想，她们也太没创意了吧！
要是我堆雪人儿，我可跟她们不一样，我要用报纸碟个八角帽，戴在头上，然后用黑色的扣子当眼睛，再用一个胡萝卜当它的鼻子，最后用红色的，并且吃过了的泡泡糖捏成嘴，那看起来是多么栩栩如生呀！
“叮铃铃”，上课铃响了，我意犹未尽，恋恋不舍的走进了教室。
百花园二
习作内容
每个孩子都喜欢动物，像小狗、小猫、小兔等等。
在城市里，动物园也成为孩子们周末防水的最佳去处。
同学们，请你认真观察自己喜欢的小动物，然后写一篇
关于小动物的作文吧！
习作指导
这次习作是写一写自己喜欢的小动物。
从习作范围来看，可写的小动物很多，可以写家里养的小动物，如小鸡、小鸭、小猪、小羊、小狗、小猫……如果你没有养过小动物的亲身经历，也可以写动物园里、电视上看过的动物，如狮子、老虎、猴子、大象……只要你经过仔细观察，都可以写。
如何才能写好一个小动物呢？
下面给大家提三点指导建议：
第一，学会观察它们的外在特征。
小动物的外形是千差万别的，要描绘出它们的样子来，必须要仔细观察抓住它们的外形特征。
在描写它们的外形特征是要按照一定的顺序写，如：
从头到脚等等。
第二，学会观察描写它们的活动特点。
小动物的活动特点也是千差万别、丰富多变的。
有的在天上飞，有的在地面跑，有的在水里游，有的在树上爬，有的“能歌善舞”要写好它们的动态，就要观察仔细，抓住它们的特点，掌握它们的活动规律。
第三，学会观察描写它们的生活习性。
在适应自然环境的条件下，各种各样的小动物都有自己的生活习性。
如有的爱吃肉，有的爱吃草，有的喜欢吃小虫；有的不怕冷，有的不怕旱，有的离不开水，有的必须生活在深山里……要写出它们的习性，必须观察它们，认识它们，了解它们，从它们的动态和静态的规律中去熟悉它们。
习作题目
题目一：
我最喜欢的一种小动物
点拨：
看到这个题目，实际上还不知道作者最喜欢的小动物是什么，所以我们在习作时一定要交代清楚这种动物的名字。
然后按照上面指导建议的方法一步一步进行写作。
范文一：
我最喜欢的一种小动物
一天，科学老师让我们买几条金鱼来进行观察。
于是，我和妈妈来到公园里，买来了两条可爱的小金鱼。
我如获至宝，小心翼翼地捧着，爱不释手。
回到家，我放下塑料盒，仔细地观察起来。
小金鱼的身上布满鳞片，在阳光的照耀下闪闪发光，变换色彩，活像变色龙;一张小小的嘴巴不停地一张一合，吐出一个个小泡泡，好像在说：
“看看我，多漂亮呀!
把我好好养下去吧!
”还有那小巧玲珑的尾巴不停地摆动着，像是在炫耀自己的美丽。
小金鱼吸进的水是从哪里进，又从哪里出呢?
看着小金鱼一张一合的嘴和鳃，顿时一个疑问就在我的脑海里产生了。
于是，我把一条小金鱼放进另一个装了水的瓶子里，又找来一些红墨水，挤进滴管里，等着小金鱼静下来。
不一会儿，小金鱼不在那么活泼，渐渐地静下来了，我趁机想它的嘴边射了一些红墨水，可小金鱼好像早有了防备，迅速地闪开了。
第一次我失败了，可我不气馁，再一次尝试。
一次、两次、三次……终于，在第五次时，我成功了!
我清楚地看到，小金鱼用嘴巴把红墨水吸进嘴里，又从鳃里吐了出来。
金鱼不但有观赏价值，还能给人们带来更多的知识。
现在金鱼是我最喜欢的一种动物了。
范文二：
我最喜欢的一种小动物
我家养了一只哈巴狗。
我给它取名叫莉丽，它很可爱，它的额头上有个桃子形的图案，身上长着雪白的毛毛，还有咖啡色圆形的图案。
它的眼珠子有点淡蓝色，眼睫毛象是描上去的，非常的可爱。
莉丽整天把肚子吃的圆鼓鼓的，像个小西瓜似的。
我摸摸它的头，它就会抬起头，伸出舌头想舔我的小手。
我逗它玩，它就会摇头晃尾，一会儿四脚朝天，一会儿来抓我的小手。
白天，它喝足了牛奶就睡，睡醒了就到外面去小便，然后再四周活动活动，看到什么都会上去咬去抓。
它看到我连滚带爬地来我我跟前。
因为它吃的胖，就像一个肉球在地上一滚一滚的！
好象在说“小主人，陪我玩会好么？
”我就高兴地逗他玩一会，它好象一个调皮的小孩缠着我。
我太喜欢这只可爱的小狗莉丽了
范文三：
我最喜欢的小动物
我最喜欢的小动物是蚕宝宝。
几个月前，爸爸从单位带回几条小蚕，它们非常小，还没有一只小蚂蚁大呢。
我给小蚕们喂了些桑叶，没过几天，它们由黑变白，身体渐渐变大。
我还注意到，它们每脱一次皮就变白一些。
蚕很喜欢桑叶，我刚把桑叶放进盒里，它们就一拥而上，“抱”着叶子沙沙地吃着。
有一天，我发现蚕的身体越来越黄，我听说这是蚕要吐丝做茧了。
几天后，蚕果然开始做茧了。
它先把身体固定在角落里，然后从体内抽出几根黄色的丝，过了一会，丝越来越多，把它的身子严严实实地包在里面，渐渐地，蚕茧由透明变成半透明，颜色也更深了，又过了十几天，飞蛾从茧中爬了出来，还产了许许多多的蚕卵，蛾子也结束了生命。
蚕一生的变化可真大呀!
题目二：
可爱的宠物
点拨：
这是个半命题作文，首先要将题目补充完整，补充题目是要选择自己熟悉的一种小动物，这样才能将它的外在特征，生活习性写清楚。
范文一：
可爱的宠物小鸡
今年春天，妈妈在炕头小箱里孵出了十只小鸡。
小鸡的样子真美呀！
有黄的，有黑的，有白的，还有花的。
浑身毛茸茸的，在地上跑起来，就像一个个绒球在滚动。
它们的眼睛圆圆的，嘴巴尖尖的，吃起食来可有意思啦！
我就把它们当成我的宠物来养吧。
有一次，我揪了几片葱叶儿扔在地下。
小白眼尖，叨起两片就跑。
小花没抢着，就在后面紧追。
看见小花追它，小白赶忙往柜底下钻。
两只小鸡绕着柜腿转起圈儿来。
小花怎么也追不上，急得“唧唧唧”一个劲儿地叫。
我赶紧又揪了几片葱叶儿扔在地上，小花拖着了一片，这才不追了。
可小黑没抢着葱叶儿，它朝小花奔去，一口衔住葱叶的一头，两只小鸡谁也不肯相让，乍着翅膀，身子向后，使劲地拽着，好像拔河似的，难解难分。
我不由得大笑起来。
小鸡不仅吃食有趣，而且对我也很有帮助。
那是星期五早上，我睡得正香，忽然觉得脑门上冰凉凉的，还有点儿疼。
我睁开眼睛一看，原来是小白正用嘴啄我的脑门呢！
其余的小鸡围成一圈儿，“唧唧唧”地叫着，好像在说：
“小主人，快起来！
快起来！
”我赶紧爬了起来。
你们说，我的这群宠物小鸡有意思不？
范文二：
可爱的宠物大白鹅
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”背着这首诗，一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前
大白鹅是那么可爱：
一身洁白的羽毛，像一团白雪。
头上戴着一顶红冠帽，好像是落在雪地里的一朵红梅花。
一双黑豆般的小眼睛被细细的橘黄色边包围着，好象是画上了眼影。
一对大翅膀呼扇起来，发出“呼呼”的声响。
一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子。
走起路来一摇一摆的，像在跳芭蕾舞，真神气。
大白鹅性情温和，总是显出一副悠闲的样子。
平常没事的时候，它就慢慢地踱着方步，摇摇摆摆，显出一种特有的从容、沉着的神态，富贵极了！
但要是高兴了或者遇见人，还会不停地“嘎嘎……”引吭高歌，简直就是“男高音”。
每当听到它那“嘎——咯，嘎——咯”的歌声，响彻全院，我总要多看它几眼。
大白鹅的最爱水了：
一见到水，它就展开大翅膀，飞奔过去。
如果水很多的话，它还会放开喉咙，唱着歌，然后扑下水去。
有时，一只只大白鹅在水中有序地排列着，似乎一艘艘小帆船浮游在碧绿的水面上，一双双红红的脚掌拨动清清的塘水，塘面便泛起轻轻的波纹。
一圈圈徐徐地向外扩散，真美丽！
我望着它们可爱的样子，不由得吟诵起骆宾王的诗句来：
“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
”
大白鹅可以给我们提供鲜美可口的鹅蛋，它像一个负责的警察，外人一来大白鹅就嘎嘎的叫，想把外人赶走。
它的毛可以用来做羽绒服，肉可以吃，粪可以做肥料，作用可大了！
啊！
我喜欢可爱的大白鹅！
范文三：
可爱的宠物小狗
我家里有一只可爱的小狗，它的名字叫豆豆。
它是我的宠物，也是我最好的小伙伴，我非常喜欢它。
豆豆瘦瘦的，浑身都是白色的毛，唯独耳朵和尾巴上面是黄色的毛。
一双黑黑的眼睛闪闪发光，充满了威严。
豆豆那雪白的爪子配上黑色的斑点，可爱极了。
豆豆刚来我家的时候，对周围的环境很陌生，在屋子里转来转去似乎有一些晕头转向，走起路来摇摇晃晃地，傻乎乎的，特别可爱。
当豆豆熟悉周围的一切后，它变得很调皮。
那年冬天，外面下雪了，我和豆豆出去欣赏雪景。
雪很大，而且路面结了冰。
小豆豆看见了雪特别兴奋，在雪地里奔跑着，玩得可欢了。
可是当它跑到下坡处脚底一滑，顺势滑下去了，把它吓得直叫，好像在说：
“小主人，快来救救我呀！
”我追着它到了坡底，看见它浑身是雪，变成了一直“雪狗”。
它看见我，抖抖身上的雪，神采奕奕，好像刚才的滑雪很痛快！
现在，豆豆已经被送走了，可是我对它的感情一直没变，我时常想起我们在一起的欢乐时光，我喜欢这个小伙伴。
范文四
可爱的宠物小猫
我家的小猫真的好可爱！
身上的毛是白色的，它的眼睛一只绿一只蓝，每当看到老鼠，它的眼睛就会瞪得老大，好像它在说：
“还不快走”，如果老鼠还不走，它就假装要扑过去，老鼠马上跑了。
小猫吃鱼和肉。
每当把鱼肉放在它面前，它就猛扑过去，开始撕咬起来，不一会儿就消灭光了。
小猫还会看电视，每当我打开电视，它总是坐在我身旁和我一起看电视。
直到我关了电视，它才跳下沙发。
猫睡觉时身子蜷成一团，在远处若不细看，还以为是一团白球呢！
逗小猫时，我总是手拿白色的东西逗它，因为它很奇怪地喜欢跟着白色的东西走。
我移动一下，它也跟着移动一下，直到碰到那东西为止。
在户外，哪怕我拿一根白线不停的跑，它也跟着白线跑，直到我筋疲力尽，把绳子放下让它抓到时，它才停下来。
有时我把绳子挂在高处，它也拚命跳，直到抓到那绳子为止。
当然，它也会逗我，在我吃饭、写作业时，它总在我裤子上搓来搓去，直到搓得皱皱巴巴。
我喜欢我家的可爱小猫，我还要教它一些技能，让它更棒！
百花园三
习作内容
请假，无论是学校上学的学生还是单位工作的家长，都是不可避免遇到的事情。
学生请假，既可以给老师打电话，也可以让爸爸、妈妈、同学跟老师说，也可以自己向老师写一张请假条。
同学们，你会写请假条吗？
习作指导
如果你生病了，或者有什么重要的事，不能到学校上学，你准备怎么请假？
如果学校规定要写“请假条”，那么，请假条该怎么写呢？
我们该注意哪些问题呢？
请假条分为事假条和病假条，也是一种特殊的最简单的书信。
它的格式与书信基本相似，一般来说，由“标题、称呼、正文、敬祝语、署名和日期”六部分组成。
下面就这六部分给大家几点关于“请假条”的指导建议：
第一，标题“请假条”三个字写在首行居中位置；
第二，第二行顶格写称呼（向谁请假）；
第三，称呼之下，另起一行，空两格开始正文。
正文内容简洁明了，说明请假事由、请假起止时间；
第四，在正文之下要另起一行空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”，完成“敬祝语”；
第五“署名”与“日期”写在敬祝语之后右下方，各占一行。
总之，写请假条要注意内容真实，语言简练，格式正确，说话有礼貌。
请假条写好后，还要仔细看看有没有问题。
如有毛病，要认真修改。
习作题目
题目一：
事假条
点拨：
格式要正确，要写明事因，写明请假时间。
范文一：
请假条
王老师：
因为我的姐姐明天出嫁，按照家里的安排我要前往送嫁，特向老师请假一天。
望准假。
您的学生张xx
5月10日
范文二：
请假条
李老师：
我因要参加区元旦文艺汇演彩排，今天下午的班会活动不能参加，特此请假半天，望老师批准。
您的学生张xx
12月28日
范文三：
请假条
杨老师：
因为奶奶生病在床，爸爸妈妈在玩地打工，我要在家照顾奶奶看病，故此明天不能到学校上课。
特此向老师请假一天，请您批准。
您的学生张xx
10月28日
题目二：
病假条
点拨：
格式要正确，要写明病情症状，写明请假时间。
范文一：
请假条
赵老师：
因为我肚子疼，妈妈带我到医院看病，今天不能到学校上课。
向您请假一天，请您批准。
您的学生张xx
10月28日
范文二：
请假条
苏老师：
今天，我感冒发烧，头疼的厉害，不能到学校上课。
需要向您请假一天到医院看病，请您批准。
您的学生张xx
10月28日
范文三：
请假条
郭老师：
昨天我吃坏了肚子，今天腹泻地厉害，下午要到医院看病，不能到校上课。
故此向您请假半天，望您批准。
您的学生张xx
10月28日
百花园四
习作内容
我们的身边有许多美丽的景物，如门前的一棵老槐树、河上的一座小桥、公园里的一座假山……都可以成为我们笔下的精美画面。
习作指导
景物描写这类文章对三年级学生来说有一定难度，要想写好此类文章一定要多读此类文章，常进行此类习作的练习。
下面就此类文章给大家几点指导建议：
第一，要抓住景物特征，进行细致观察。
1.要观察景物变化的全过程。
从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。
比如植物的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。
2.调动各种感觉器官来观察。
自然界的颜色、气味，是否有声音……应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
第二，要按顺序写景，注意条理清晰。
写景时必须按照一定的顺序，一层一层地写，如同跟随摄像机的“镜头”一样，有条不紊，才能使文章条理清楚，才能让读者欣赏文章的优美景致。
一般来说，行文时要按照观察的先后顺序记叙，清楚交代先到了什么地方，后到了什么地方。
准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。
第四，要善于运用多种手法状物绘景。
1.动静结合
以动写静，动静结合，这是状物绘景中常用的方法。
2.借景抒情。
写景，并不是单纯地描写景物，而是以此抒发我们的思想感情，或是热爱，或是赞美。
只有把写景和抒情交融在一起，才能达到写作的目的。
以上四点中的第四点对于三年级学生来说较为难理解，需要慢慢来把握。
习作题目：
题目一：
美丽的
点拨：
这是个半命题习作，首先要把题目补充完整，确定写景的方向。
在这里可以写景点，如到过的旅游景区、公园、校园、田野等等。
范文一
美丽的田野
太阳公公出来了，金色的光芒如利剑一样照射人的眼睛，孕育着大地，不起眼的田野摇身一变，美丽了，万物苏醒，到处都是生机勃勃的景象，田野也焕然一新。
田野上，金色的阳光照着金灿灿的麦谷，仿佛像镶在绿宝石中的金子，野花遍地开放，红的像火，白的如雪，粉的像霞，绿花丛中有点青，美极了。
连夜晚也来个大合唱，不信你瞧：
夜幕降临，月亮奶奶带好的星星孙子上夜班，青蛙这个田园卫士唱了首《动物之歌》，蝉小姐身穿一件黑色斑纹裙，再配上一对丝绸般的大翅膀，舞动起优美的舞蹈，猫头鹰先生风度翩翩地指挥歌舞团，鱼儿们扭动身子，好像天生就是跳舞天才一样，野玫瑰也献出和野百合野菊花的花瓣之雨，可惜人们没有亲眼目睹。
田野呀，真美啊！
范文二
美丽的小河
我的家乡有一条美丽的小河。
小河缓缓的流着，河水清澈见底。
春天，河水碧绿碧绿的，像一条绿色的绸带，环绕家乡一周，又像长围巾围在春姑娘的脖子上。
小鱼在河水中欢快的游来游去。
小河两旁镶嵌着不大整齐的石头，石缝里夹着一些野花，像是给小河编了个朴素的花
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