江苏省泗阳县学年高一下学期期中调研测试语文试题 扫描版含答案.docx

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江苏省泗阳县学年高一下学期期中调研测试语文试题扫描版含答案

泗阳县2014—2015学年度第二学期期中调研测试

高一语文答案

一、语言文字运用（10分）

1．（2分）C（A.磕头B.干燥、一大颗D.趿tā拉）

2．（2分）A.（事例：

具有代表性的，可以作例子的事情；实例：

指实际的例子。

留传：

遗留下来传给后代；流传：

传下来或传播开。

口若悬河：

说话像瀑布流泻一样，形容能言善辩；信口开河：

随口乱说一气。

）

3.（2分）D（A.语序不当，“泛滥和滋生”应为“滋生和泛滥”；B.成分残缺，在“强制拆除”后加“的流程；C.“发展成为载体”搭配不当）

4.（2分）B

5.（2分）C（雨果，法国人）

二、文言文阅读（31分）

（一）课内文言文基础

6．（3分）C（列：

职务）

7．（3分）B（A.貌、翼，名词作状语；从，动词的使动用法。

B.均为形容词活用为名词。

C.刃，名词活用为动词；鸣、亡，动词的使动用法。

D.乐，形容词的意动用法；墓，名词活用为动词；兄，名词作状语。

）

8．（3分）A．（被动句/状语后置句/判断句/定语后置句/宾语前置句）

（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。

9．（3分）B（游：

交往）

10．（3分）C（通过）

11．（4分）赞扬汉王能重用有才之人；坦言接受钱财是为了做好事情；既表明自己有才，又暗示自己随时可以离开。

（每点2分，答对两点即可）

12．

（1）假若没有值得采用的，钱财都还在，请允许我封好送回官府，并请求辞职回家。

（3分，“具”，“输”，“请骸骨”各1分）

（2）（现在晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界，如果不侵损秦国，将从哪里得到（它所贪求的）土地呢？

（3分，两个“封”、“肆”，各1分）

（3）猪狗吃人的食物却不知制止，路上有饿死的人却不知开仓赈济。

（3分，“敛”“涂”“发”各1分）

（4）而浅陋的人竟然用拿斧头敲打石头的办法来寻求石钟山得名的原因，自认为找到了它的真相。

（3分，乃、斧斤、其实，各1分）

三、古诗词鉴赏（9分）

13．

（1）（5分）描写了一幅高鸟南飞、旅客不行、暮云平静的空寂冷落的早秋羁旅图景。

（3分，描绘画面2分，特点概括1分）写景由高到低，动静结合。

（2分）

（2）（4分）时光流逝的悲愁；游子思家的痛苦；献身边防的豪情；前途渺茫的惆怅。

（每点1分）

四、名句名篇默写（8分）

14．

（1）匹夫之有重于社稷也；

（2）能克终者盖寡；（3）臣所以去亲戚而事君者；（4）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；（5）龟玉毁于椟中；（6）谨庠序之教，申之以孝悌之义。

（每句1分，错漏一字，则该句不得分）

五、现代文阅读

（一）（20分）

15．（4分）①杨士英初次看郝若飞的画，将画掷于地上的当街羞辱，实际上是故意刺激他，从而激励他努力。

②通过姚士芳将自己花费高价购得的板桥真迹送给郝若飞；③郝若飞问为何不去美院找他时杨士英的淡然，依然是对郝若飞的刺激与激励。

（每点2分）

16．（6分）①醉心画梅，轻视钱财：

不热心生意，一心弄起丹青；②爱才惜才：

看到郝若飞有才，就想尽办法资助和激励他，促其成才；③孤傲淡泊：

即使身处困境，也不有求于人；临终前烧掉自己所有的画作。

（每点2分，特点1分，概括1分，意思对即可）

17．（4分）丰富人物形象，郝若飞把自己最好的作品烧掉来悼念恩人，表现了他对杨士英的理解与愧疚，也显示杨士英的巨大人格魅力；揭示主题，烧画情节突出了作者对高尚人性的赞美；照应标题“梅花落”；既是结局，也是高潮，令读者回味无穷。

（每点1分）

18．（6分）概括小说主要情节：

郝若飞烧掉自己的寒梅图来酬谢知己；对世上再无杨士英的叹惋；寄寓了作者对高尚人格的赞美。

（每点2分，意思对即可）

六、现代文阅读

（二）（12分）

19．（4分）多，无孔不入；无用，多数与我们生活无关；程式化，信息传布有固定模式；让人产生依赖，剥夺人的自由。

（每点1分）

20．（4分）以名人为例，将梭罗的自由生活与当下人们对信息的过度依赖而失去自由对比，观点鲜明；引用名人论述，增强文章说服力。

（每点2分）

21．（4分）传布的信息以负面的为主，并且有固定的程式，（2分）每天不断地重复，知道了这点，我们就没有必要去关心那么多信息了。

（2分）

七、作文（70分）

【参考立意】

这则材料中隐含着几组关系：

过程与结果，痛苦与快乐，过程结果与痛苦快乐。

可就第一句写，也可就第二句写，或者结合写二者关系。

【附：

文言文参考译文】

陈丞相陈平，阳武县户牖乡人。

年轻时家中贫穷，喜欢读书，有田地三十亩，仅同哥哥陈伯住在一起。

陈伯平常在家种地，听任陈平出外求学。

陈平长得身材高大，相貌堂堂。

有人对陈平说：

“你家里那么穷，吃了什么长得这么魁梧？

”陈平的嫂子恼恨陈平不看顾家庭，不从事劳动生产，说：

“也不过吃糠咽菜罢了，有这样的小叔子，还不如没有。

”陈伯听到这些话，赶走了他的妻子并休弃了她。

等到陈平长大成人,该娶媳妇了，富有的人家没有谁肯把女儿嫁给他，娶穷人家的媳妇陈平又感到羞耻。

过了好长时间，户牖有个叫张负的富人，他的孙女嫁了五次人，丈夫都死了，没有人再敢娶她。

陈平却想娶她。

张负回家对他的儿子张仲说：

“我打算把孙女嫁给陈平。

”张仲说：

“陈平又穷又不从事生产劳动，全县的人都耻笑他的所作所为，为什么偏把女儿嫁给他？

”张负说：

“难道有仪表堂堂像陈平这样的人会长久贫寒卑贱吗？

”最终把孙女嫁给了他。

因为陈平贫穷，就借给他钱作聘礼，并给他办酒席的钱来娶妻。

陈平娶了张家女子以后，资财日益宽裕，交游也越来越广。

陈胜起兵后在陈县称王，派周市平定了魏国地区，立魏咎为魏王。

在这以前陈平本已辞别他的哥哥陈伯，随一些年轻人去临济到魏王咎手下做事。

魏王任命他为太仆。

陈平向魏王进言，魏王不听，有的人又说他的坏话，陈平只好逃离而去。

过了好长时间，陈平到修武投降汉军，通过魏无知求见汉王。

汉王跟他交谈并喜欢他。

就任命陈平为都尉，让他做参乘，主管护军一职的工作。

周勃、灌婴等都诋毁陈平说：

“我们听说陈平接受了将领们的钱财，钱给得多的就得到好处，钱给得少的就遭遇坏的处境。

希望大王明察。

”汉王怀疑起陈平来，召来魏无知责问他。

魏无知说：

“我所说的是才能，陛下所问的是品行。

如果有人有尾生、孝已那样的品行，但对胜负的命运没有好处，陛下哪有闲暇使用这样的人呢？

楚汉对峙，我推荐善出奇谋的人，只关心他的计谋是否确实能够有利国家罢了。

”汉王召来陈平责问道：

“先生在魏王那里做事不相合，便去楚王那里做事而又半道离开。

如今又来跟从我，讲信用的人原来是这样三心二意吗？

”陈平说：

“我在魏王那里做事，魏王不能采用我的建议，所以我离开他到项王那里做事。

项王不能够信任人，他所信任、宠爱的，不是那些项氏宗族就是妻家的兄弟，即使有奇士也不能重用，我这才离开楚王。

听说汉王能够用人，所以来归附大王。

我空身而来，不接受钱财便没有办事的费用。

如果我的计谋确有值得采纳的，希望大王采用；假若没有值得采用的，钱财都在，请允许我封好交给官府，并请求辞职回家。

”汉王于是向陈平道歉，丰厚地赏赐了他，任命他为护军中尉，监督全体将领。

之后常凭护军中尉的身份跟随汉王攻打陈豨及黥布。

孝惠帝六年，相国曹参去世，任命安国侯王陵为右丞相，陈平为左丞相。