四年级英语第一单元Myschool教学设计.docx

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四年级英语第一单元Myschool教学设计

四年级英语第一单元Myschool教学设计

建教在真的情景中this与that在距离上的区行比以加深学生的印象。

【教学点】“Isthis?

?

/Isthat?

?

”的用法。

建教在真的情景中this

that在距离上的区行比以加深学生的印象。

【教具准】1、教材相配套的教学件

2、教材相配套的教学音

【学法指】情景教学法,小合作法,片展示法

【培养】培养学生敢于交流的

【教学程】

一、复身(3-5分)

1、学生表演A部分Let’sdo的内容。

2、教与学生行主:

What’sinourschool?

鼓励学生用新学的

来交。

二、新呈(5-8分)

1、教与学生行freetalk,就是Whydoyoulikeourschool?

鼓励

四年级英语第一单元Myschool教学设计

学生用的句子做出回答,即使只能出只言片,教也要予表。

着一。

教:

“Yes,ourschoolisreallyverynice、TodayafriendfromAmericaisingtoseeourschool、ChenJieisshowingthemaroundschool、Let’swatch、由此入新。

2、学生瞧件后,回答教提出的理解性。

在答的程中重点理解与

操句型:

Isthisthe与Isthatthe?

?

3、学生听音跟。

4、学生分角色朗。

三、趣味操(10-15分)

1、学生听音跟。

2、学生分角色朗。

四、运用拓展

(5-8

分钟)

1、做本元B部分作本上Let’stalk的。

2、听Let’stalk部分的音,同伴、朋友或家听。

五、价反

(3-5

分)

(一)生一起本学的主要知

学生有什么收。

(二)作:

1、将本学的新在四三格内抄写六遍。

2、将所学的与父母听。

【板】Unit1Myschool

Let’stalk

课题:

Unit1Myschool

课时:

总6课时分第5课时主人:

杨晓红集体备课组:

四年级英语备课组

【教学目】1、能听、、本的主要:

gym,artroom,puter

room,playground,musicroom

2

、能完成

Look,askandanswer

部分中的活。

、能理解Storytime中故事的大意并跟音朗。

【教学重点】五个生的正确音以及序数

first,second

的用法。

【教学点】理解

Storytime

中的故事大意。

【教具准】1、教材相配套的教学件

2、教材相配套的教学音

四年级英语第一单元Myschool教学设计

【学法指】情景教学法

小合作法

片展示法

【培养】培养学生敢于交流的

【教学程】

一、复身

(3-5

分)

1、生唱本元的Let’tchantB部分的歌

2、学生起立跳唱歌曲《Ourschool》。

3、教一个句子,如:

Icanseemanyflowersinit

Whereisit?

生判断就是什么

然后做出正确的回答。

4、学生模仿教句子,其她学生判断,一校园里有些什么施

与室等。

二、新呈(5-8分)

1、教播放A部分Let’sdo的声音,学生表演“听听做做”活。

2、教提:

Wheredowewatertheflowers?

学生回答:

Inthegarden、教

再:

Wheredowereadstory-books?

学生回答:

Inthelibrary、然后教

提:

Wheredowehaveputerclasses?

引学生出:

Intheputer

room。

3、教出示本元的片

说,Thisistheputerroom

、教授其余五个生

4、听音,跟、模仿。

三、趣味操

(10-15

分)

教把在黑板上的五卡分翻来并打乱序,用手盖住,然后向

学生提:

Whereisthemusicroom?

或者指着某卡学生:

Isthisthemusic

room?

学生回答,借此新句型:

Isthis/thatthe

四、运用拓展(5-8分钟)

根据出的中文写出英文句子。

1、向人介“就是我的算机教室。

”怎么?

______________________________________________________

2、人:

“那就是您的算机教室不?

”怎么

_____________________________________________________

3、想告朋友那就是我的学校,可以:

四年级英语第一单元Myschool教学设计

______________________________________________________

4、想人餐在哪里,怎么呢?

______________________________________________________

5、就是的,它就是。

不,它不就是。

______________________________________________________

五、价反(3-5分)

(一)生一起本学的主要知,学生有什么收。

(二)作:

1、将本学的新在四三格内抄写六遍。

2、将所学的与父母听。

【板】Unit1Myschool

Let’slearn

课题:

Unit1

Myschool

课时:

总6课时分第6课时主人:

杨晓红集体备课组

【教学目】1、能学生运用This/Thatis?

写句子。

2、会唱Let’ssing的歌曲。

3、能听懂Storytime的内容。

【教学重点】掌握两个重点句子:

“Thisisthelibrary

playground、”的正确写。

【教学点】在四格中的正确写Thisisthelibrary

playground、。

【教具准】1、教材相配套的教学件

:

四年级英语备课组

、Thatis

、Thatisthe

the

2、教材相配套的教学音

【学法指】情景教学法,小合作法,片展示法

【培养】培养学生敢于交流的

【教学程】

一、复身(3-5分)

1、日常口交流。

2、Review:

A、B两部分的及。

二、新呈(5-8分)

1、学生运用This/Thatis?

句子。

四年级英语第一单元Myschool教学设计

2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

3、复习所学的单词及句型

三、趣味操练(10-15分钟)

1、读一读并填空。

2、听录音并排序。

3、瞧一瞧并画圈。

4、唱Let’ssing

的歌曲

5、听录音瞧动画理解Storytime

的内容。

四、运用拓展(5-8分钟)

在每句的错误下划线并订正

1、is

this

your

classroom?

2、That

is

ateacherdesk、

3、This

is

my

picture?

4、Yes

it

isn't

5、It

is

alights、

6、On

the

one

floor

五、评价反馈(3-5分钟)

(一)师生一起总结本节课学习的主要知识

学生说说这节课有什么收获。

(二)作业:

1、将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2、将所学的单词与对话读给父母听。

【板书设计】Unit1Myschool

Let’scheck

【课后反思】

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