四年级英语第一单元Myschool教学设计.docx
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四年级英语第一单元Myschool教学设计
四年级英语第一单元Myschool教学设计
建教在真的情景中this与that在距离上的区行比以加深学生的印象。
【教学点】“Isthis?
?
/Isthat?
?
”的用法。
建教在真的情景中this
that在距离上的区行比以加深学生的印象。
【教具准】1、教材相配套的教学件
2、教材相配套的教学音
【学法指】情景教学法,小合作法,片展示法
【培养】培养学生敢于交流的
【教学程】
一、复身(3-5分)
1、学生表演A部分Let’sdo的内容。
2、教与学生行主:
What’sinourschool?
鼓励学生用新学的
来交。
二、新呈(5-8分)
1、教与学生行freetalk,就是Whydoyoulikeourschool?
鼓励
四年级英语第一单元Myschool教学设计
学生用的句子做出回答,即使只能出只言片,教也要予表。
着一。
教:
“Yes,ourschoolisreallyverynice、TodayafriendfromAmericaisingtoseeourschool、ChenJieisshowingthemaroundschool、Let’swatch、由此入新。
2、学生瞧件后,回答教提出的理解性。
在答的程中重点理解与
操句型:
Isthisthe与Isthatthe?
?
3、学生听音跟。
4、学生分角色朗。
三、趣味操(10-15分)
1、学生听音跟。
2、学生分角色朗。
四、运用拓展
(5-8
分钟)
1、做本元B部分作本上Let’stalk的。
2、听Let’stalk部分的音,同伴、朋友或家听。
五、价反
(3-5
分)
(一)生一起本学的主要知
学生有什么收。
(二)作:
1、将本学的新在四三格内抄写六遍。
2、将所学的与父母听。
【板】Unit1Myschool
Let’stalk
课题:
Unit1Myschool
课时:
总6课时分第5课时主人:
杨晓红集体备课组:
四年级英语备课组
【教学目】1、能听、、本的主要:
gym,artroom,puter
room,playground,musicroom
、
2
、能完成
Look,askandanswer
部分中的活。
、能理解Storytime中故事的大意并跟音朗。
【教学重点】五个生的正确音以及序数
first,second
的用法。
【教学点】理解
Storytime
中的故事大意。
【教具准】1、教材相配套的教学件
2、教材相配套的教学音
四年级英语第一单元Myschool教学设计
【学法指】情景教学法
小合作法
片展示法
【培养】培养学生敢于交流的
【教学程】
一、复身
(3-5
分)
1、生唱本元的Let’tchantB部分的歌
2、学生起立跳唱歌曲《Ourschool》。
3、教一个句子,如:
Icanseemanyflowersinit
、
Whereisit?
学
生判断就是什么
然后做出正确的回答。
4、学生模仿教句子,其她学生判断,一校园里有些什么施
与室等。
二、新呈(5-8分)
1、教播放A部分Let’sdo的声音,学生表演“听听做做”活。
2、教提:
Wheredowewatertheflowers?
学生回答:
Inthegarden、教
再:
Wheredowereadstory-books?
学生回答:
Inthelibrary、然后教
提:
Wheredowehaveputerclasses?
引学生出:
Intheputer
room。
3、教出示本元的片
说,Thisistheputerroom
、教授其余五个生
。
4、听音,跟、模仿。
三、趣味操
(10-15
分)
教把在黑板上的五卡分翻来并打乱序,用手盖住,然后向
学生提:
Whereisthemusicroom?
或者指着某卡学生:
Isthisthemusic
room?
学生回答,借此新句型:
Isthis/thatthe
四、运用拓展(5-8分钟)
根据出的中文写出英文句子。
1、向人介“就是我的算机教室。
”怎么?
______________________________________________________
2、人:
“那就是您的算机教室不?
”怎么
_____________________________________________________
3、想告朋友那就是我的学校,可以:
四年级英语第一单元Myschool教学设计
______________________________________________________
4、想人餐在哪里,怎么呢?
______________________________________________________
5、就是的,它就是。
不,它不就是。
______________________________________________________
五、价反(3-5分)
(一)生一起本学的主要知,学生有什么收。
(二)作:
1、将本学的新在四三格内抄写六遍。
2、将所学的与父母听。
【板】Unit1Myschool
Let’slearn
课题:
Unit1
Myschool
课时:
总6课时分第6课时主人:
杨晓红集体备课组
【教学目】1、能学生运用This/Thatis?
写句子。
2、会唱Let’ssing的歌曲。
3、能听懂Storytime的内容。
【教学重点】掌握两个重点句子:
“Thisisthelibrary
playground、”的正确写。
【教学点】在四格中的正确写Thisisthelibrary
playground、。
【教具准】1、教材相配套的教学件
:
四年级英语备课组
、Thatis
、Thatisthe
the
2、教材相配套的教学音
【学法指】情景教学法,小合作法,片展示法
【培养】培养学生敢于交流的
【教学程】
一、复身(3-5分)
1、日常口交流。
2、Review:
A、B两部分的及。
二、新呈(5-8分)
1、学生运用This/Thatis?
句子。
四年级英语第一单元Myschool教学设计
2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。
3、复习所学的单词及句型
三、趣味操练(10-15分钟)
1、读一读并填空。
2、听录音并排序。
3、瞧一瞧并画圈。
4、唱Let’ssing
的歌曲
5、听录音瞧动画理解Storytime
的内容。
四、运用拓展(5-8分钟)
在每句的错误下划线并订正
1、is
this
your
classroom?
2、That
is
ateacherdesk、
3、This
is
my
picture?
4、Yes
it
isn't
、
5、It
is
alights、
6、On
the
one
floor
五、评价反馈(3-5分钟)
(一)师生一起总结本节课学习的主要知识
学生说说这节课有什么收获。
(二)作业:
1、将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
2、将所学的单词与对话读给父母听。
【板书设计】Unit1Myschool
Let’scheck
【课后反思】