四年级英语第一单元Myschool教学设计.docx

1、四年级英语第一单元Myschool教学设计四年级英语第一单元Myschool教学设计建 教 在真 的情景中 this 与 that 在距离上的区 行比 以加深学生的印象。【教学 点 】“Is this ? ?/ Is that ? ?”的用法。建 教 在真 的情景中 thisthat 在距离上的区 行比 以加深学生的印象。【教具准 】 1、教材相配套的教学 件2、教材相配套的教学 音 【学法指 】情景教学法 , 小 合作法 , 片展示法【 培养 】培养学生敢于交流的 【教学 程 】一、复 身 (3-5 分 )1、学生表演 A 部分 Let s do 的内容。2、教 与学生 行主 :What s

2、 in our school? 鼓励学生用新学的 来交 。二、新 呈 (5-8 分 )1、教 与学生 行 free talk, 就是 Why do you like our school? 鼓励四年级英语第一单元 My school 教学设计学生用 的句子做出回答 , 即使只能 出只言片 , 教 也要 予表 。着 一 。教 : “Yes, our school is really very nice 、 Today a friend from America is ing to see our school 、 Chen Jie is showing them around school 、

3、Let s watch 、 由此 入新 。2、学生 瞧 件后 , 回答教 提出的理解性 。在 答的 程中重点理解与操 句型 :Is this the 与 Is that the ? ?3、学生听 音跟 。4、学生分角色朗 。三、趣味操 (10-15 分 )1、学生听 音跟 。2、学生分角色朗 。四、运用拓展(5-8分钟 )1、做本 元 B 部分作 本上 Let s talk 的 。2、听 Let s talk 部分的 音 , 同伴、朋友或家 听。五、 价反 (3-5分 )( 一) 生一起 本 学 的主要知 , 学生 有什么收 。( 二) 作 :1、将本 学 的新 在四 三格内抄写六遍。2、将所

4、学的 与 父母听。【板 】 Unit 1 My schoolLet s talk课题 : Unit 1 My school课时 : 总 6 课时 分第 5 课时 主 人 : 杨晓红 集体备课组 : 四年级英语备课组【教学目 】 1、能 听、 、 本 的主要 :gym , art room , puterroom ,playground , music room、2、能 完成Look, ask and answer部分中的活 。、能 理解 Story time 中故事的大意并跟 音朗 。【教学重点 】五个生 的正确 音以及序数first, second的用法。【教学 点 】理解Story tim

5、e中的故事大意。【教具准 】 1、教材相配套的教学 件2、教材相配套的教学 音 四年级英语第一单元 My school 教学设计【学法指 】情景教学法, 小 合作法, 片展示法【 培养 】培养学生敢于交流的 【教学 程 】一、复 身(3-5分 )1、 生 唱本 元的 Let t chant B 部分的歌 2、学生起立 跳 唱歌曲 Our school 。3、教 一个句子 , 如:I can see many flowers in it、Where is it?学生判断就是什么 , 然后做出正确的回答。4、 学生模仿教 句子 , 其她学生判断 , 一 校园里 有些什么 施与 室等。二、新 呈 (

6、5-8 分 )1、教 播放 A 部分 Let s do 的声音 , 学生表演 “听听做做”活 。2、教 提 :Where do we water the flowers? 学生回答 :In the garden 、 教再 :Where do we read story-books? 学生回答 :In the library 、 然后教 提 :Where do we have puter classes? 引 学生 出 :In the puterroom。3、教 出示本 元的 片, 说,This is the puter room、 教授其余五个生。4、听 音 , 跟 、模仿。三、趣味操 (10

7、-15分 )教 把 在黑板上的五 卡分 翻 来并打乱 序 , 用手盖住 , 然后向学生提 :Where is the music room? 或者指着某 卡 学生 :Is this the musicroom? 学生回答 , 借此 新句型 :Is this/ that the 四、运用拓展 (5-8 分钟 )根据 出的中文写出英文句子。1、向 人介 “ 就是我 的 算机教室。 ”怎么 ？_2、 人 : “那就是您 的 算机教室不？”怎么 _3、想告 朋友那就是我的学校 , 可以 :四年级英语第一单元 My school 教学设计_4、想 人餐 在哪里 , 怎么 呢？_5、就是的 , 它就是。

8、不, 它不就是。_五、 价反 (3-5 分 )( 一) 生一起 本 学 的主要知 , 学生 有什么收 。( 二) 作 :1、将本 学 的新 在四 三格内抄写六遍。2、将所学的 与 父母听。【板 】 Unit 1 My schoolLet s learn课题 : Unit 1My school课时 : 总 6 课时 分第 6 课时 主 人 : 杨晓红 集体备课组【教学目 】 1、能 学生运用 This/That is ?写句子。2 、会唱 Let s sing 的歌曲。3 、能听懂 Story time 的内容。【教学重 点】 掌握 两个 重点句子 : “ This is the library

9、playground 、”的正确 写。【教学 点 】在四 格中的正确 写 This is the libraryplayground 、。【教具准 】 1、教材相配套的教学 件: 四年级英语备课组、 That is、 That is thethe2、教材相配套的教学 音 【学法指 】情景教学法 , 小 合作法 , 片展示法【 培养 】培养学生敢于交流的 【教学 程 】一、复 身 (3-5 分 )1、日常口 交流。2、Review:A、 B 两部分的 及 。二、新 呈 (5-8 分 )1、 学生 运用 This/That is ? 句子。四年级英语第一单元 My school 教学设计2、在学生

10、能说的基础上在让学生书写这样的句子。3、复习所学的单词及句型三、趣味操练 (10-15 分钟 )1、读一读并填空。2、听录音并排序。3、瞧一瞧并画圈。4、唱 Let s sing的歌曲5、听录音瞧动画理解 Story time的内容。四、运用拓展 (5-8 分钟 )在每句的错误下划线并订正1、isthisyourclassroom?2、Thatisa teacher desk、3、Thisismypicture?4、Yesitisn't、5、Itisa lights 、6、Ontheonefloor五、评价反馈 (3-5 分钟 )( 一) 师生一起总结本节课学习的主要知识, 学生说说这节课有什么收获。( 二) 作业 :1、将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2、将所学的单词与对话读给父母听。【板书设计 】 Unit 1 My schoolLet s check【课后反思 】