西安市春秋版七年级上学期期末生物试题C卷.docx
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西安市春秋版七年级上学期期末生物试题C卷
西安市2020年（春秋版）七年级上学期期末生物试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.临床上常给重危病人吸氧和静脉注射葡萄糖，请你用所学的知识来判断下列说法错误的是（）
A．吸氧有助于病人的细胞获得氧
B．静脉点滴有助于病人的细胞及时获得葡萄糖
C．细胞可以利用氧和葡萄糖释放能量，供病人需要
D．重危病人的消化和呼吸功能已丧失
2.下列各项中属于生产者的是（）
A．鲤鱼
B．浮游动物
C．水藻
D．园林工人
3.人类在进化过程中，呼吸道具有能适应对不同环境中的空气（自然、无污染）进行气体交换的功能。
下列功能与此不相符的是（）
A．温暖
B．湿润
C．清洁
D．与血液进行气体交换
4.“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列表述与此观点不相符的是（）
A．小肠内有胰液、胆汁和肠液，有利于其吸收营养物质
B．人的左心室壁比右心室壁厚，利于将血液压送到全身各处
C．肾小球内含有丰富的毛细血管网，有利于对物质的过滤
D．肺泡壁由一层扁平的上皮细胞构成，有利于肺泡与血液进行气体交换
5.地球上最大的生态系统是（）
A．海洋生态系统
B．陆地生态系统
C．城市生态系统
D．生物圈
6.下列物质中遇到碘酒，能变蓝色的是（）
A．糖类
B．蛋白质
C．脂肪
D．淀粉
7.如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动的示意图，图中［1］［2］［3］［4］表示气体，A、B表示不同的能量转换器。
如果［1］为氧气，则在B处进行的生理活动是（）
A．蒸腾作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．运输作用
8.检测食物中是否含有蛋白质，可选的试剂是（）
A．碘液
B．双缩脲试剂
C．石灰水
D．加碘的淀粉溶液
9.某生态系统中的生物存在如下图所示的食物关系。
该食物网的消费者中，哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝
A．乙种生物
B．丙种生物
C．丁种生物
D．没有一种生物
10.下面的描述中，不正确的是：
A．环境影响生物，生物也能影响环境
B．对于草原上的羊群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素
C．如果有一天太阳突然消失了，地球上首先死亡的将会是植物这一类群
D．生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素
11.患有慢性肠胃病的人，大都比较消瘦的原因是：
A．经常打针吃药
B．患病时十分痛苦
C．消化和吸收功能下降
D．不再分泌消化液
12.关于生态系统,下列说法错误的是（）
A．湿地生态系统被称为“地球之肺”
B．森林生态系统比草原生态系统的调节能力强
C．生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和
D．海洋生态系统中的植物制造的氧气占地球产生氧气的70%
13.生物既能适应环境，也能影响环境，下列不属于生物适应环境的是
A．初春，迎春花、连翘花竞相开放
B．酷夏，国槐树下好乘凉
C．深秋，金黄色的银杏树叶纷纷落
D．严冬，青蛙、蛇蝎进入冬眠
14.在探究菜青虫的取食行为时，制定计划时应当考虑：
实验用的叶片和滤纸的大小和颜色应该一致。
这样做的目的是（）
A．为了减少其他因素对探究的干扰
B．为使菜青虫不食用滤纸而再做实验
C．为了观察清楚菜青虫吃植物的叶片
D．为了减少菜青虫学习取食行为的困难
15.下列说法不正确的是（）
A．动物的运动需要消耗能量
B．鹰飞行需要的能量是由呼吸作用提供的
C．动物运动需要的能量，最终来自太阳能
D．萤火虫发光所需的能量来源细胞的光合作用
16.在进行“探究光照对植物生长的影响”的实验设计时，下列选项可以作为对照的是
①光照充足和适量浇水 ②光照充足和不浇水 ③遮光和适量浇水 ④遮光和大量浇水
A．①②
B．①③
C．①④
D．②④
17.关于光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是
A．光合作用把光能转变为化学能，呼吸作用把化学能转变为光能
B．呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长是不利的
C．光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，太阳能是地球上最主要的能量来源
D．没有光合作用，呼吸作用无法进行；没有呼吸作用，光合作用可以进行
18.夜间卧室内不宜放置过多的花卉，其原因是（）
A．香气过浓
B．花卉呼吸与人争夺氧气
C．温度太低
D．花卉蒸腾作用湿度太大
19.下列农民对玉米田的管理措施中，与提高产量无关的是（）
A．施肥、浇水
B．周围放养蜜蜂
C．与大豆间行种植
D．除草、松土
20.据报道：
一个男婴由于出生后一直服用一种几乎不含蛋白质的劣质奶粉，出现了头大、嘴小、脸肿等症状。
下列结合此案例对人体营养与食品安全的分析，错误的是（）
A．一直服用不含蛋白质的奶粉，会影响人体生长发育及受损细胞的修复和更新
B．蛋白质是人体最主要的能源物质，在细胞内分解后，能为生命活动提供能量
C．婴儿冲服奶粉后，其中的水、维生素和无机盐不经过消化就能直接吸收利用
D．购买带包装的食品，不仅要关注其生产日期、保质期，还要注意是否有“QS”图标
21.下图为生物实验操作考试时某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：
从像A变成像B是做了怎样的处理（）
①低倍镜换成了高倍镜②玻片向右下移动了③玻片向左上移动了④把小光圈换成了大光圈⑤转动了细准焦螺旋
A．①②④⑤
B．①③④⑤
C．①②④
D．①②⑤
22.下列不是人体内的能源物质，但对维持正常生命活动却很重要的是（）
A．维生素
B．糖类
C．脂肪
D．蛋白质
23.用直尺和细线测量叶的周长时，某同学连续测量3次，数值分别为10cm、10.8cm、9.6cm，这位同学的记录应为（）
A．10.8cm
B．10cm
C．10.13cm
D．9.6cm
24.人体在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占（）
A．30%、40%、30%
B．40%、30%、30%
C．30%、30%、40%
D．30%、35%、35%
25.下列选项中属于生态系统的是（）
A．池塘中所有的鱼和藻类
B．一块稻田
C．湖泊中所有的生物
D．草原上的羊
26.人在平静时完成吸气动作，肋间肌、膈肌和胸廓的变化（）
A．肋间肌收缩，膈肌舒张，胸廓扩大
B．肋间肌收缩，膈肌收缩，胸廓扩大
C．肋间肌舒张，膈肌舒张，胸廓缩小
D．肋间肌舒张，膈肌收缩，胸廓缩小
27.土壤中的水进入根毛细胞的途径是（）
A．细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡
B．细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
C．细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡
D．细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡
28.下列不属于生物的是（）
A．蘑菇
B．病毒
C．钟乳石
D．鱼
29.下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的颜色褪去的是
A．
B．
C．
D．
30.将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌环境下培养24小时。
其处理方法、培养温度和现象结果如下表，表中不能成为对照组的是（）
编号
处理方法
培养温度
现象结果
①
接种细菌
40℃
全部表面变浑浊
②
接种细菌，上面覆盖醋酸
40℃
全部表面变清晰
③
接种细菌
0℃
全部表面变清晰
④
无接种细菌
40℃
全部表面变清晰
⑤
接种细菌，上面盖上吸有抗生素的纸片
40℃
纸片周围清晰，其余表面浑浊
A．编号①和编号②
B．编号①和编号③
C．编号①和编号④
D．编号②和编号⑤
31.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的变化时（）
A．未遮光的部位明显变化，未遮光部分不变色
B．遮光部分无明显变化，未遮光部分变为蓝色
C．遮光部分变成蓝色，未遮光部分不变色
D．都是淡黄色
32.图是人体与新陈代谢有关的四大系统简图，那么图中①② ③④分别表示（）
A．泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统
B．循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
C．消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统
D．消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统
33.如图为生态系统各个成分间的相互关系。
下列有关说法错误的是（）
A．A是生产者，它能把化学能转化为光能
B．B为消费者，它与A的关系为捕食关系
C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用
D．若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈
34.苹果、梨等果树不宜在热带地区栽种，限制苹果、梨等果树分布的非生物因素主要是（）
A．温度
B．空气
C．阳光
D．水分
35.下列是为一名要参加中考的初中生准备的一份午餐食谱．搭配最合理的是（）
①牛肉炖萝卜②红烧肉③油炸带鱼④炸薯条⑤青椒炒肉⑥黄瓜鸡蛋汤⑦香肠⑧西红柿炒鸡蛋⑨米饭⑩馒头
A．①③④⑥⑨
B．①⑤⑥⑩
C．④⑤⑥⑨
D．②③⑦⑧
36.小珮不吃早饭去上学,上第四节课时昏倒在教室,经校医检查为血糖过低,于是立即给她倒了杯糖水让她喝,其目的主要是
A．供给全面营养
B．供给能量
C．供给水分
D．维持细胞形态
37.下列哪种现象不属于生物对环境的适应?
（）
A．森林可以涵养水源
B．枯叶蝶的身体与枯叶极为相像
C．仙人掌的叶变成刺
D．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境（）
38.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，从生物学角度分析，在落红（落叶）化作春泥的过程中，起主要作用的是（）
A．阳光
B．生产者
C．消费者
D．分解者
39.某同学在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于30%的浓盐水中，一段时间后置于浓盐水中的萝卜条将（）
A．变硬
B．变软
C．不变
D．先变硬后变软
40.在“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动结束后，应该把参与实验的鼠妇（）
A．随便扔到任何一个地方
B．处死后扔到垃圾中
C．扔到下水道中，放水冲走
D．放回到捕捉它的场所
二、综合题
41.小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣。
如图是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图。
请你根据图中提供的信息，回答问题：
（1）耳的基本结构中，具有听觉感受器的是______。
A．听小骨
B．鼓膜
C．耳蜗
D．外耳道
（2）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上这是______现象。
（3）父母控制耳垂性状的基因是通过______为“桥梁”传递给后代的。
（4）若用A、a表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，爸爸的基因组成是______。
（5）若小强父母再生一个孩子其性别是在______内形成受精卵时就己确定的。
（6）小强挑食、偏食，医生建议他多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物，蛋白质是建造和修复身体的重要原料，______以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
42.在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。
三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。
请根据图回答有关问题：
（1）该生态系统中，生产者是_____，消费者是_______。
（填序号）
（2）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是___________，明显减少的生物是__________。
（3）如果该稻田被农药污染，_________体内农药含量最多（填序号），这种现象称为___________________
43.请根据显微镜结构图回答下列问题。
（1）在下图中正确标出目镜、物镜、粗准焦螺旋、反光镜。
_______
（2）如果目镜上标有10X，物镜上标有40X，则观察到的物体被放大的倍数是_______倍。
（3）下降镜筒时有一个基本的要求，就是眼睛要看着______________。
（4）如果观察到显微镜的视野较暗，需要变亮,应采取的操作是__________________。
44.图一是植物叶片结构模式图，图二是植物叶片的生理活动示意图（①、②代表不同的物质、箭头表示物质进出的方向）。
据图分析：
（1）某同学观察菠菜叶横切片后，绘制了如图所示模式图，其中结构[____]（填序号）具有保护作用，结构[_____]（填序号）属于营养组织，结构③叶脉属于______组织。
一片完整的叶属于_________结构水平。
（2）从叶片的结构分析，图二中物质①②是通过图一中[ ]__________进出叶片的。
（3）若图二表示呼吸作用过程，则②代表的是_______________；若图二表示光合作用的过程，物质②是_________，产生于叶肉细胞的_____________（填名称）
（4）图二所示植物根吸收的水分绝大部分用于植物的_____________________。
（5）图中植物体的结构层次是__________________________________。
45.有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆．请回答下列问题：
（1）秸秆在燃烧时放出的热量是作物通过________ 作用贮存起来的．
（2）秸秆中能燃烧的物质是________，在燃烧过程中以气体形式散失到________中．
（3）秸秆燃烧后只留下少量的灰分．这些灰分是作物在生长过程中从________ 中吸收的________．吸收的主要部位是________．
三、实验探究题
46.探究实验：
蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。
它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。
蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。
请你设计一个实验来探究：
蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。
（1）你提出的问题是______________________________________________？
（2）你的假设是___________________________________________________。
你认为此实验的变量是________________________。
（3）实验方案设计
①选取材料：
___________________________________________________________
②对照实验：
______________________________________________________________
③重复实验_______次
47.在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。
图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。
回答下列问题。
（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。
根吸收的水分主要用于_____。
大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是_____。
（2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的_____过程（填数字）。
若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物_____（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。
（3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12：
30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。
实验处理及结果如下表所示。
1组
2组
3组
4组
5组
实验处理
温度（℃）
36
36
36
31
25
相对湿度（%）
17
27
52
52
52
实验结果
光合作用速率
11.1
15.1
22.1
23.7
20.7
①上述实验中的_____组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。
实验结论是：
当其他条件相同时，_____。
②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是_____。
判断的依据是在_____的条件下，_____改变时，甲植物光合作用速率变化较大。
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