新语文S版三年级上册语文16单元单元测试提升练习含答案.docx
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新语文S版三年级上册语文16单元单元测试提升练习含答案
第一单元提升练习
一、看拼音，写词语。
pútaoxúnzhǎoyíngyǎng
（ ） （ ） （ ）
cuìruòbōnònggēyáo
（ ） （ ） （ ）
xúnshìdǎnxiǎonàifán
（ ） （ ） （ ）
二、给加点的字选择正确的读音。
1.他用扇（shān shàn）子在下面轻轻一扇（shān shàn），泡泡就飞起来了。
2.这些树叶在空中慢悠悠地随风飘散（sǎnsàn），不到半天，就已经散（sǎn sàn）落了一地。
三、辨字组词。
四、填写合适的量词。
一（ ）鸟啼 一（ ）花香
一（ ）细竹管 一（ ）小蜗牛
一（ ）触角 一（ ）爬痕
一（ ）气 一（ ）树林
五、选词填空。
飘游 飘浮 飘扬
1.五星红旗高高（ ）。
2.泡泡慢悠悠地在空中（ ）。
3.天空中（ ）着朵朵白云。
可爱 热爱 喜爱
4.多么（ ）的小狗啊!
5.我们都非常（ ）生命。
6.奶奶非常（ ）我的弟弟。
六、按要求写句子。
1.我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
（缩写句子）
2.我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里。
（改为“被”字句）
3.它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。
（用加点的词语说一句话）
七、文本回顾。
1.按原文填空。
（1）葡萄叶用 ，酿造 。
（2）这时叶子悄悄地 ，滴滴露珠是 。
2.默写《宿新市徐公店》。
（写上朝代和作者）
，。
，。
3.学习了《蜗牛》这一课，我明白了“ ，只要肯登攀”的道理。
八、课内阅读。
那一个个球儿，是我们自己小心地、轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着（ ）西去，或者轻悠悠地飘过大海，（ ）山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、（ ）与希望。
1.按原文填空。
2.片段中的“它们”是指 。
3.你喜欢片段中的“它们”吗?
为什么?
4.发挥你的想象力，说一说“它们”还有可能飞到哪里去?
九、课外阅读。
海滩趣事
时间过得可真快呀!
转眼间，十年过去了。
每当我回忆起童年的趣事时，就会情不自禁（jīn jìn）地笑出声来。
记得在一个清晨，我和爸爸、妈妈、姐姐一同去了家乡的海滩那儿玩耍。
一到了那儿，我的心里别提有多兴（xīng xìng）奋了!
在那里，可以看见蔚蓝的天空，犹如绵羊似的白云，一望无际的大海，一片金黄的沙滩……我们乘着小船来到海中，只见海浪翻滚着，海鸥拍着翅膀在天空自由自在地飞翔。
看着这番情景，我伸出小手，（拔 拨）了一下海水，啊!
水可真清凉呀!
顿时，我想到了一个问题:
海水到底能不能喝呢?
为了解开这个谜题，我用水壶装了一些海水来试喝。
“咳、咳、哇!
”原来海水是又咸又苦的。
上岸后，我还和姐姐一起去了海滩拾贝壳。
沙滩上的贝壳真漂亮啊!
有黄的、红的、紫的……它们的形（状 壮）千奇百怪，颜色五彩缤纷，真惹人喜爱呀!
沙滩上还有更好玩的呢——盖城堡。
首先我们找来材料，再把手弄湿，这样会比较容易制作，然后我们先把沙子挤在一起，最后把一些材料盖在沙子上，这样一层接一层的，美丽极了。
当我们制作好后，就用脏手在对方身上乱摸，把对方搞成了一只“小脏猫”，真是太有意思了!
我的童年多么有趣呀!
虽然已经过去十年了，但这些趣事总让我回味无穷。
1.选出文中括号内正确的字或读音，用“√”画出来。
2.根据意思在文中找出对应的词语。
（1）颜色繁多，非常好看。
（ ）
（2）一眼看不到边，形容非常辽阔。
（ ）
3.在第6自然段中找出表示顺序的词语，抄写下来，再用上它们写一段连贯的话。
4.文中作者回忆的童年趣事给你留下了怎样的印象?
作者在回忆这些趣事时心情如何?
十、笔下生辉。
玩儿是孩子们的天性，我相信大家一定非常喜欢玩儿，请围绕“玩儿”写一段话。
要注意把玩儿什么，怎么玩儿写清楚，一定要用上一些平时积累的好词好句。
1.题目自拟。
2.语句通顺、内容完整。
参考答案
一、葡萄 寻找 营养 脆弱 拨弄 歌谣 巡视 胆小 耐烦
二、1.shàn shān 2.sàn sǎn
三、
四、声 缕 根 只 对 条 口 片
五、1.飘扬 2.飘游 3.飘浮 4.可爱 5.热爱
6.喜爱
六、1.我望着父亲。
2.用剩的肥皂头儿被我们放在一只小木碗里。
3.公园里的花那么娇艳，那么美丽，那么迷人，那么芳香。
七、1.
（1）整个夏天 芳香和甜美
（2）笑了 开心的泪
2.[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3.世上无难事
八、1.夕阳 飞越 骄傲
2.肥皂泡
3.喜欢。
因为它们可以让孩子们的童年充满快乐。
4.“它们”还会飞到贫苦的山区，让那里的孩子们和我们一样感受快乐和幸福。
九、1.jīn xīng 拨 状
2.
（1）五彩缤纷
（2）一望无际
3.首先、再、然后、最后。
妈妈正在厨房炒菜。
她首先将菜洗干净，再放到案板上将菜切好，然后在热锅里放上油和葱花，最后把切好的菜倒进锅里翻炒。
4.作者回忆的童年趣事使我感到充满乐趣，充满欢乐。
作者在回忆这些趣事时心情是兴奋、激动和喜悦的。
十、提示：
想一想你玩儿过哪些游戏，选择一次游戏写下来。
写的时候，注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，注意描写活动中场面及人物的动作、神态等，还可以写一写自己的感受。
第二单元提升练习
一、看拼音,写词语。
hànzāiqīngquányǔdī
（ ） （ ） （ ）
zhēnxīàihùbìxū
（ ） （ ） （ ）
mǎimɑiyōushāng
（ ） （ ）
二、辨字组词。
三、把下面的词语补充完整,再选择合适的词语填空。
欣（ ）（ ）狂 （ ）（ ）怒放
眉开（ ）（ ） 心事（ ）（ ）
心（ ）意（ ） 六神（ ）（ ）
1.这几天小刚总是（ ）,原来是他弟弟生病了,爸爸妈妈却不在身边。
2.看你（ ）的样子,想必有什么喜事吧?
四、选词填空。
1.很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾。
花儿都（凋谢 零落 凋落）了,草木也枯黄了,很多人和动物因（焦渴 饥渴 饥饿）而死去。
2.突然,从水罐里（跳出 蹦出 跑出）七颗闪闪发光的大钻石,金水罐变成了一个泉眼,涌出了一股（清澈 清凉 干净）的水流。
五、按要求写句子。
1.水从岩缝里慢慢地滴下来。
（缩写句子）
2.根据下面给出的情景补充句子。
我渐渐地长大了,妈妈仍然是那么,仍然是那么,仍然是那么。
3.小刚同学的做法对吗?
如果不对,他应该怎样做?
在公交车上,人很多,这时上来一位老奶奶,小刚没有让座。
六、爱是最美好的字眼,请你回忆以下情景,家人都是怎么做的?
1.在我生病时:
妈妈。
2.当爸爸妈妈劳累了一天,回到家,我。
3.当奶奶身体不好,住进了医院时,爸爸。
七、根据课文内容理解填空。
1.
（1）经常读书,就可以让我们去除愚昧,这让我想到汉代刘向的一句名言:
。
（2）请你再写一句有关读书的名人名言。
2.《倾斜的伞》中的这把伞是充满温情的一把伞,让我懂得。
八、课内阅读。
金水罐里还剩下一些水,多么清凉新鲜的水呀!
小姑娘（刚 钢）想喝一口,看见一位过路人站在门外。
他脸色苍白,有气无力地说:
“小姑娘,能给我一点儿水喝吗?
”“好哇!
你比我更（须 需）要水,把它全都喝了吧。
”说着,小姑娘把金水罐（递 第）给了他。
过路人接过金水罐。
突然,从水罐里跳出七颗闪闪发光的大钻石,金水罐变成了一个泉眼,涌出了一股清澈的水流。
那七颗钻石越升越高,升到天上,变成了七颗星星。
1.用“√”画出括号中正确的汉字。
2.这篇文章的体裁属于（ ）。
A.神话故事
B.童话故事
C.散文
3.课文写小姑娘找水,为什么题目叫“七颗钻石”?
（ ）
A.因为钻石闪烁着美丽的光芒,它是对美好事物的赞美。
B.因为水是人们离不了的,而钻石也是很值钱的东西,水和钻石都有闪亮的特点。
4.你喜欢这个小姑娘吗?
请你写几句话送给她吧!
九、课外阅读。
一曲动人的爱之歌
希望小学三
（2）班陈浩同学突然身患重病,生命垂危,急需住院治疗,光手术费就要花十几万元。
他家的经济条件本来就不好。
全家人好像掉入万丈深渊,痛不欲生。
不幸的消息传到了学校。
校长急了,老师急了,同学们也急了。
赶快伸出我们爱的双手,带去我们的祝福。
爱心捐款活动立刻启动了。
周一,同学们回到学校,带来了爱心款。
有几元的,有十元的,有二十元的,还有一百元的……带着真诚的祝福,默默地交到老师的手上。
捐款最多的人是我们的班主任王老师。
我们都知道,王老师的丈夫两年前遭遇车祸,至今不能工作,家里也很困难,可她却说:
“我的困难会解决的,先给孩子看病要紧。
”
看到这感人的场面,我毫不犹豫地从口袋里掏出我从家里带来的钱……陈浩,大家都盼着你快点好起来,早日重返校园。
啊!
这是一曲多么动人心弦的爱的颂歌啊!
1.给加点的字选择正确的注释。
（1）生命垂危（ ）
A.向下 B.流传 C.将近
（2）痛不欲生（ ）
A.想要 B.欲望 C.将要
（3）毫不犹豫（ ）
A.细毛 B.毛笔 C.一点儿
2.用文中加点的词语造句。
有……有……有……还有……
3.这篇短文赞美了全校师生的一片,这使我想起一句歌颂爱的歌词:
只要人人,世界将变成。
4.为什么文章最后说这是一曲“动人心弦的爱的颂歌”?
十、笔下生辉。
爱心是一朵动人的鲜花,它给我们带来了芳香;爱心是一场深情的雨水,它给我们带来了菏泽;爱心是一片灿烂的阳光,它给我们带来了温暖。
请你以《爱心》为题,写一篇习作。
参考答案
一、旱灾 清泉 雨滴 珍惜 爱护 必须 买卖 忧伤
二、
三、喜 若 心 花 眼 笑 重 重 灰 冷 无
主
1.六神无主 2.眉开眼笑
四、1.凋谢 焦渴 2.跳出 清澈
五、1.水滴下来。
2.美丽 慈祥 温柔
3.小刚的做法不对。
他应该关心长辈，主动给老奶奶让座。
六、1.很着急，带我去医院看病
2.给爸爸妈妈倒水喝
3.在医院照顾奶奶
七、1.
（1）书犹药也，善读之可以医愚。
（2）书到用时方恨少，事非经过不知难。
——[宋]陆游
2.学会把爱心献给亲人
八、1.刚 需 递 2.B 3.A
4.喜欢。
小姑娘，你的爱心让我们感动，我们也要把我们的爱心传递出去，让世界更美好!
九、1.
（1）C
（2）A （3）C
2.公园里的花有白的，有红的，有紫的，还有蓝的，美丽极了!
3.爱心 都献出一点爱 美好的人间
4.人们把爱给了身患重病的陈浩，这种行为让我们每一个人感动，就像充满爱的赞歌，值得我们用心去感受。
九、提示：
我们先确定事例，然后围绕“爱”的主题，把付出爱和被爱的人物通过语言、动作、心理等描写，具体细致地表现出来。
第三单元提升练习
一、看拼音，写词语。
gǔshīmíngjiàotòuliàng
（ ） （ ） （ ）
shùmiáoxiānyànchènshān
（ ） （ ） （ ）
děngdàihuāwén
（ ） （ ）
二、给下面正确的汉字或读音打上“√”。
（幕 墓）布 （涂 余）色
高（粱 梁） 打（拢 扰）
苇秆（gān gǎn） 饲（sì shì）养
三、词语乐园。
1.在括号里填上合适的词语。
（ ）的目光 （ ）的荒草
（ ）的落叶 （ ）的眼睛
2.写出下列词语的反义词。
灵活—（ ） 机灵—（ ）
陡峭—（ ） 美丽—（ ）
清脆—（ ） 低矮—（ ）
3.补充下列词语，并选择一个说一句话。
（ ）目寸光 九（ ）一毛
（ ）死狐悲 画（ ）点睛
亡（ ）补牢 猴年（ ）月
呆若木（ ） （ ）急跳墙
打草惊（ ）
造句:
四、句子长廊。
1.那土地，就像汹涌的金色海洋。
（仿照例句写一句话）
就像。
2.翠鸟叼走了游上来的小鱼。
“把”字句:
“被”字句:
3.照例子把下面的句子补充完整。
例句:
下了一场秋霜后，你看吧：
有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那里去了。
（1）下了一场秋霜后，有的树林变成了蔚蓝色，好像。
（2）下了一场秋霜后，有的树林变成了彩虹色，好像。
五、课文大回顾。
1.朝辞白帝彩云间，。
2.当我要离开的时候，我的好朋友来送别，这让我想起了李白的千古名句:
，。
3.翠鸟苇秆，像射出去，小鱼，水面往远处飞走了。
六、课内阅读。
秋天的山哪，可不再是一个颜色了。
下了一场秋霜后，你看吧:
有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那里去了;有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布;只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那样翠绿。
1.在文中找出下面词语的近义词。
仿佛—（ ） 跳动—（ ）
集合—（ ）
2.用“”画出文中的一句比喻句。
3.这段话写了秋天山中的、、、、五种颜色。
在这些颜色中你最喜欢的颜色是，因为。
4.用文中加点的词语写一句话。
七、课外阅读。
梧 桐 树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
冬天，在我做功课的地方，满是灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树!
你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1.用“”画出短文中表示时间的词语。
2.联系上下文，想一想再填空。
（1）短文中的“你”指的是。
（2）“快乐地绽开在枝头”中“绽开”意思是；“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”中意思是。
3.用“”画出文中的一个比喻句。
句子中是把比作。
4.这篇短文是按顺序写的。
八、笔下生辉。
你喜欢什么动物?
它有什么特点?
你和它之间发生了哪些有趣的故事?
把它写下来和同学们进行交流吧!
参考答案
一、古诗 鸣叫 透亮 树苗 鲜艳 衬衫 等待 花纹
二、幕 涂 粱 扰 gǎn sì
三、1.锐利 茫茫 纷飞 透亮灵活
2.笨拙 迟钝 平坦 丑陋 沙哑 高大
3.鼠 牛 兔 龙 羊 马 鸡 狗 蛇
听到这个消息，他吓得呆若木鸡。
四、1.天上的星星 晶莹的宝石
2.翠鸟把游上来的小鱼叼走了。
游上来的小鱼被翠鸟叼走了。
3.
（1）成了无边无际的大海
（2）天上的七仙女下了凡
五、1.千里江陵一日还
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3.蹬开 箭一样 叼起 贴着
六、1.好像 跳跃 集中
2.有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。
3.金黄 杏黄 火红 紫红紫红 翠绿 金黄色 它代表的是丰收
4.天上的云朵真是变化万千啊，有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，有的像温顺的绵羊，还有的像自由的小鱼。
七、1.春天 夏天 秋天 冬天
2.
（1）梧桐树
（2）绽放，开放 密集，茂密
3.一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
绽开的芽苞 微笑着睁开眼睛
4.时间
八、提示：
这是一篇关于写小动物的习作。
我们要选择自己最熟悉的动物，先从它的外形突出的特点写，接着写出你和它之间发生的故事，要写出事情的有趣之处，抓住小动物的动作，运用合适的词语进行描写。
第四单元提升练习
一、读句子，写字词。
pǔtōngmùtóngsì
1.一个衣着（ ）的（ ）来到（ ）庙，
héshangtǎochá
向（ ）（ ）要一杯（ ）喝。
zhànguóhóufànduó
2.（ ）时期，诸（ ）国相互侵（ ），攻（ ）
chíwēi
城（ ），（ ）机四伏。
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
1.对同学微小的进步，老师也给（gěi jǐ）予肯定，她的话语给（gěi jǐ）了我们极大的鼓舞。
2.晶晶做的飞机模（mó mú）型和我的一模（mó mú）一样。
3.听说家中着（zháo zhe zhuó）火了，这位衣着（zháo zhe zhuó）华丽的阿姨依旧慢慢走着（zháo zhe zhuó），丝毫不着（zháo zhe zhuó）急。
三、辨字组词。
四、补充词语，再选词填空。
能（ ）善（ ） 一（ ）惊（ ）
（ ）（ ）大悟 面（ ）耳（ ）
（ ）（ ）相觑 不假（ ）（ ）
1.老师刚提出问题，林林就（ ）地说出了答案。
2.听了爸爸的解释，我才（ ），明白了事情的原委。
3.运动会上，平时默默无闻的小宁（ ），夺得了比赛的第一名。
五、根据语境选词语。
拜托 见谅 打扰 请教
1.你有一道题不会做，你对老师说；“老师，我想向您（ ）一下这道题”。
2.你不小心把水洒在了同学的身上，你说；“请你（ ），我不是故意的”。
3.你想请别人帮忙，你说；“（ ）了，请帮帮我”。
4.你向别人问路时，你说；“（ ）一下，请问朝阳路怎么走?
”
六、按要求写句子。
1.这可不是一只普通的鸟哇!
（改为反问句）
2.苏轼是文学家。
（把句子写具体）
3.等整座山都被磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过去了。
（改为“把”字句）
4.因为今天天气不好，所以我没去公园游玩。
（用加点的词语说一句话）
七、文本回顾。
1.他微微一笑，说；“这可不是一只普通的鸟哇!
它不飞则已，；它，！
”
2.苏轼淡然一笑，信笔在备好的纸上写了一联：
3.日暮苍山远，。
，风雪夜归人。
八、课内阅读。
方丈上下打量了苏轼一番，见他一副寻常书生打扮，不像富贵人家，皱了皱眉，抬手说；“坐。
”接着，又对小和尚哼了一句；“茶。
”
苏轼见他有些怠慢，心生不悦，就站着和他攀谈。
不一会儿，方丈见眼前这人（ ），知识渊博，就渐渐堆出一副笑脸来，客气地说；“居士，请坐!
”又吩咐小和尚说；“敬茶!
”
苏轼见他有讨好之意，依然未就坐。
又交谈了一阵，方丈越发觉得眼前这位书生非（ ），便问；“敢问居士尊姓大名?
”苏轼自谦道；“在下乃杭州通判苏轼。
”
方丈（ ），原来眼前这个人竟然是（ ）的大文豪苏轼。
他连忙双手合十，躬身施礼，说；“请恕老僧眼拙，不识泰山。
请上坐!
”一边命小和尚；“快，敬香茶!
”。
1.选择恰当的词语填入文中。
名满天下 谈吐不凡 大吃一惊 等闲之辈
2.找出文中描写方丈对待苏轼态度变化的词语，填一填。
（ ）→（ ）→（ ）
3.从文中找出下列词语的近义词。
端详—（ ） 平常—（ ）
交谈—（ ） 赶忙—（ ）
居然—（ ） 轻慢—（ ）
4.读完短文，你想对方丈说些什么?
九、课外阅读。
咏絮才高
东晋时有一位著名的女诗人名叫谢道韫（yùn），她出身于晋代王、谢两大家族中的谢家。
谢道韫不仅外貌出众，而且非常好学，擅长诗词。
有一年冬日，谢安在家中备下宴席，请来侄女谢道韫和侄子谢朗一同饮酒赏雪。
他们叔侄三人一边喝着酒，一边谈着诗。
正说在兴头上，只见朔风渐消，大雪纷飞，银装素裹，甚是美丽。
谢安为这罕见的美景所触动，兴（xīng xìng）奋地对谢道韫和谢朗说；“今日白雪纷纷，不可无诗。
我们来咏雪联句，如何?
”
谢道韫兴（xīng xìng）致满满地回答说；“好啊!
不如叔叔先吟咏第一句，我们再接下去。
”
谢安说；“那好，我先说!
白雪纷纷何所似（sì shì）?
”谢朗也颇有文采，他听完谢安的首句，略一思忖，便接道；“撒盐空中差可拟（sì nǐ）。
”
谢安听完，觉得谢朗接得还不错，便点了点头。
这时，谢道韫忽然想到了春季里飘飞的柳絮，便脱口吟出；“未若柳絮因风起!
”
谢安听完朗声大笑，连连称赞谢道韫接的这一句实在是太妙了，真是敏慧过人，比喻形象而又生动。
1.给文中的加点字选择正确的读音，用“√”标出。
2.找出文中描写冬季景色的词语，写下来。
3.读文中画线句子并造句。
不仅……而且……
一边……一边……
4.谢朗把白雪比作；谢道韫把白雪比作。
我认为说的好，因为。
十、笔下生辉。
10月6日是明明的生日，他想在家中举办一次生日聚会，请你替明明给他的好朋友林林写一封邀请信，邀请他来参加明明的生日聚会。
要注意邀请信的格式。
参考答案
一、1.普通 牧童 寺 和尚 讨 茶
2.战国 侯 犯 夺 池 危
二、1.jǐ gěi 2.mó mú
3.zháo zhuó zhe zháo
三、
四、言 辩 鸣 人 恍 然 红 赤 面 面 思
索
1.不假思索 2.恍然大悟 3.一鸣惊人
五、1.请教 2.见谅 3.拜托 4.打扰
六、1.难道这是一只普通的鸟吗?
2.苏轼在宋代是远近闻名的文学家。
3.等把整座山都磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过去了。
4.因为我没好好地复习功课，所以这次考试考得不是很好。
七、1.一飞冲天 不鸣则已 一鸣惊人
2.坐请坐请上坐 茶敬茶敬香茶
3.天寒白屋贫 柴门闻犬吠
八、1.谈吐不凡 等闲之辈 大吃一惊 名满天下
2.皱了皱眉 堆出一副笑脸来，客气地说 大吃一惊，双手合十，躬身施礼
3.打量 寻常 攀谈 连忙 竟然 怠慢
4.我想对方丈说：
“方丈，你这样做是不对的，我们不论对待什么人，态度都要和气有礼。
”
九、1.xīng xìng sì nǐ
2.朔风渐消 大雪纷飞 银装素裹 白雪纷纷
3.这个文具盒不仅美观，而且实用。
劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。
4.空中撒盐 春季里飘飞的柳絮 谢道韫 她的比喻形象生动，写出了雪花随风飘舞的样子
十、提示：
这次习作要求写一封邀请信，在写作时需要注意：
①严格按照邀请信的格式书写;②信中的关键信息，如时间、地点、注意事项等要写得详尽、清楚;③要写得条理清晰，还要注意礼貌用语。
第五单元提升练习
一、看拼音，写词语。
àomìxuánzhuǎnlàzhú
（ ） （ ） （ ）
shúxīpànduàntǐyù
（ ） （ ） （ ）
bènzhòngjiēshitíngzhǐ
（ ） （ ） （
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