学习资料 学会学习 分析 爬山虎的脚 观察与发现.docx

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学习资料学会学习分析爬山虎的脚观察与发现

第二章

1古诗两首………………………1

2爬山虎的脚……………………2

3蟋蟀的住宅……………………4

4＊世界地图引出的发现…………6

第二单元检测……………………8

第二章观察与发现

●单元总览

观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的主要手段。

本章课文，作者围绕“观察与发现”这一专题编排，课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。

同学们只要从小培养观察的兴趣，养成留心周围事物的好习惯，将会使你们终生受益。

●阅读推荐读懂目标

★袁琼《五色茶花》★刘厚明《蚂蚁的“摩天大楼”》用心积累

★玛拉沁夫《缝纫鸟》★彭献省《赤道上的“冰岛”和“雪山”》

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1古诗两首

学生通过对古词的诵读和欣赏，体会人生哲理。

★认识3个生字，会写4个生字。

★有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。

★理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。

一、看拼音，写词语。

mòfēilàyuèhúnránhuáiyí

二、给带点的字选择正确的解释。

⒈只缘身在此山中（）A边缘B因为C缘分

⒉山重水复疑无路（）A疑难B以为，怀疑

⒊不识庐山真面目（）A识别B知道C知识

三、多音字章词。

（）（）

重只

1

（）（）

四、把诗句补充完整。

⒈横看成岭侧成峰，。

⒉莫笑农家腊酒浑，。

五、用自己的话说说诗句的意思。

⒈不识庐山真面目，只缘身在此山中。

⒉山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

六、读古诗《题西林壁》，回答。

⒈《题西林壁》的作者是____代诗人______。

前两句写了诗人从____、____不同的角度，处在____、____、____、____不同位置观看______的感觉。

聚沙成塔

⒉俗话说：

“当事者迷，旁观者清。

”诗中_________________________________这句诗恰恰说明了这个道理。

★在下面诗句的空白处填上表示颜色的字,并将诗句补充完整。

　A（　　　　　）,（　）河入海流。

　　B（　　　　　）,万条垂下（　）丝绦。

　C（　　　　　）,（　）云生处有人家。

　D日照香炉生（　）烟,（　　　　　）。

E春风又（）江南岸，（）？

F小时不识月，呼作（）玉盘。

★人要有毅力，否则将一事无成。

——居里夫人

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6爬山虎的脚

2

本文是叶圣陶先生所写。

课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。

★认识５个生字，会写11个生字。

正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。

★正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。

★了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。

★学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。

基础过关

一、看拼音，写词语。

jūnyúnhénjìzhújiàn

kòngxì　　chóngdié　　yèbǐng

二、形近字组词。

铺（　　　）　操（　　　）　渐（　　　）　茎（　　　）

　　捕（　　　）　躁（　　　）　惭（　　　）　经（　　　）

三、修改病句。

⒈小明特别喜欢踢足球和乒乓球。

⒉开学初,我定了学习计划和决心。

⒊教室里没有一个人,只有王军在那里学习。

四、按原文填空。

爬山虎的脚（　　　）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　　　）成了小圆片，（　　　）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（　　　）一把，使它紧紧地（　　　）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上（　　　）。

能力提升

3

五、阅读短文，回答问题。

睡姿百态

动物休息或睡觉的姿势,千姿百态。

江河湖海里的鱼儿要睡觉。

金鱼缸里的金鱼,无论在游动或者静止的时候,总是睁大着眼睛,好像它们从来不睡觉似的。

其实,鱼因为大多数没有眼睑,没法闭上眼睛睡觉。

蛇有透明而连续的眼睑,是睁着眼睡觉的。

乌龟也要睡觉,当它匍匐不动时,也就进入了梦乡。

　蝙蝠的睡眠很怪：

后肢勾住屋檐,身体倒挂,头朝下面睡觉。

这种睡法比躺着睡更好,一遇敌害来侵犯,就能迅速地鼓翼起飞,又快又安全。

　　猩猩的睡态同人相似。

野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡,动物园的猩猩靠墙睡,头下垂到靠近膝盖,狒狒喜欢把树木当作椅子坐在那里睡,猴子睡不香甜,一有声响立即醒来。

动物睡觉也是一种休息,可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。

⒈睡眠对动物有什么作用？

聚沙成塔

⒉在文中画出描写动物睡姿的句子。

★一个姑娘真可爱，专把树叶当饭菜。

辛勤吐丝献终身，织成丝绸做穿戴。

打一昆虫——（）

★四季绿，不开花，一只手，把针扎。

猜一花草——（）

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7蟋蟀的住宅

本文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。

在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。

★认识7个生字，会写13个生字。

★正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起学生观察自然界的兴趣。

4

基础过关

★积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

一、看拼音，写词语。

zhùzháixuǎnzédòngxuésuíyùérān　

róuruòqīngxiéyǐnbìháobùkěxī

二、在括号里填上恰当的词语。

（）的隧道（）地选择（）的洞穴

（）的住宅（）地摆动（）的平台

三、选词填空。

柔弱　　柔和　　柔软

⒈练杂技的大姐姐身体很（）。

⒉蟋蟀的挖掘工具很（）。

⒊我们在（）的灯光下看书。

　　　　隐蔽　　隐藏　　隐瞒

⒈犯了错误我们要勇于承认，绝不（）。

⒉别的昆虫大多在临时的（）所藏身。

⒊青草丛中（）着一条倾斜的隧道。

四、按要求写出词语。

★写出下列词语的反义词

　　干燥（）柔软（）简单（）

　　平坦（）粗糙（）安静（）

★写出下列词语的近义词

慎重（）宽敞（）隐蔽（）

五、阅读下面短文，并回答问题。

喜鹊

5

喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是肩和腹部有白色羽毛，显得朴素干净。

喜鹊的体态轻盈优美，鸣叫声清脆响亮，有使人喜悦的感觉。

不论是在秋风萧瑟的树下，还是在冬天野外的路旁，喜鹊迎面飞来，生机勃勃，欢欣活泼，令人感到振奋。

所以，喜鹊受到人们的喜爱。

喜鹊能吃的食物种类很多，虫子、植物种子，它们都爱吃。

它们还会捕捉机灵的老鼠，啄食庄稼地里和果园里的害虫，所以是大家公认的益鸟。

⒈读短文，画出第一自然段里表示颜色的词。

⒉仔细阅读短文，想想人们为什么喜欢喜鹊？

⒊填空。

聚沙成塔

喜鹊是大家公认的（），它会吃（）和（）。

★把下面的成语填写完整。

（）（）交加万（）千（）

（）（）褴褛　　　　（　　）烛（　）年

请你写上四个与上面意思相反的成语。

（）（）（）（）

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8*世界地图引出的发现

本文叙述的是德国物理学家阿尔弗德雷•魏格纳首创大陆漂移学说的故事。

为了证明自己的发现,他进行了大量的考证工作,找到了许多事实,提出大陆漂移的假说。

★认识本课的七个生字,能借助字典和联系上下文,理解不懂的词语。

★正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

★体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神,并能把课后的感受和同学交流。

基础过关

一、辨字组词。

振（　　　）　浩（　）　资（　）　招（　）　源（　）

震（　　　）　告（　）　姿（　）　召（　）　愿（　）

6

二、填上恰当的词语。

（　　）地吻合　（　　）的病房　

（　　）地出神　（　）的发现　

三、按要求改写句子。

⒈这不会是一种巧合吧？

（要求：

改成陈述句）

⒉我爱看书。

（要求：

使句子更具体）

⒊傍晚的时候，一万多个礼花陆续射入天空。

（要求：

缩写句子）

⒋守门员扑住了几个险球。

。

（要求：

改为把字句）

能力提升

四、阅读短文并回答问题。

美丽的秋天

秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多姿多彩的季节。

秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

田野里，金黄色的稻穗弯了腰，亲吻着大地。

农民手挥镰刀，将金色的稻谷割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍满面笑容。

走过田野，踏进晒谷场，一眼望去，堆积如山的谷子就在眼前，这都是农民辛勤劳动的成果，可谓“一分耕耘，一分收获”。

郊外，悦耳的鸟鸣此起彼伏地传来。

天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香沁人心脾。

夜晚来临时，树林、草丛里，虫儿的音乐会开始了。

青蛙大声高歌，仿佛它是位歌手。

飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭。

秋天，真是个诗情画意的季节。

⒈联系上下文理解下列词语。

悦耳：

此起彼伏：

⒉写出下列词语的近义词。

7

呈现辛劳喜悦

⒊用“”和“﹏﹏”分别画出一个比喻句和一个拟人句。

⒋用“||”给短文分段。

⒌作者选取了哪几处景物来描绘秋天美丽的景色？

聚沙成塔

★找出下列词语中出现的错别字并改正。

张寇李戴（）神计妙算（）愤发图强（）

气试汹汹（）饱经风箱（）风功伟绩（）

金碧辉黄（）一涌而入（）

★歇后语：

书桌上的笔筒——粗中有细

积累与运用

第二单元检测

一、读读写写。

yǐnrénzhùyìsuíyùérānsōusuǒ

háobùkěxīkuānchǎngkòngxìjūnyún

hénjìzhùzhǐróuruòchùjiǎoxuǎnzé

二、辨字组词。

疑（）毫（）遇（）逐（）

凝（）豪（）偶（）琢（）

三、填写合适的关联词语。

8

⒈老班长（            ）瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（       ） 一直用饱满的情绪鼓励我们。

⒉（          ）有了这奇山秀水，（           ）张家界变成了植物的宝库，

 动物的乐园。

⒊（             ）风调雨顺，（     ）不见起色。

⒋（           ）让他摸一摸，哪怕只摸一下，他（       ）够满足的了。

⒌扬科很爱音乐，（           ）走到哪里，他（        ）能听到奏乐声。

四、按要求写句子。

⒈深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

（缩写句子）

⒉这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。

（改成反问句）

⒊天空中布满