七年级910章地理备课.docx

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七年级910章地理备课

第九章西半球的国家

第一节美国移民国家农业地区专业化

第一课时

学习目标：

1、知道美国是一个移民国家。

2、学会描述美国的海陆位置、所跨温度带、河湖、地形及其分布。

3、利用地图说明美国农业带（区）的分布及其农业生产的主要特点。

自学自测：

1、从美国的居民来源看，既有来自欧洲的白种人，又有来自非洲的黑种人，还有来自亚洲的黄种人以及其它族裔，所以，美国是一个国家。

2、人是美国的土著居民，但今天美国的种族构成是一个以（人种）为主的社会。

3、美国的华人和华侨约有160万人，分布比较广泛，在、纽约和等城市还有华人聚居的、富有民族特色的“”。

合作探究：

发扬团队精神，会让你获益更多。

活动一：

请认真阅读教材和地理图册回答：

1、美国西临洋，东临洋，南临湾。

2、美国北邻国，南邻国。

3、美国西部是山系，中部是平原，东部是山脉。

地形呈南北纵列分布分布，面积占全国总面积的一半以上。

4、位于美国与之间的五大湖是世界上最大的淡水湖群，其中，

湖是世界上最大的淡水湖，全部位于美国的是湖，纵贯美国南北的___________河是世界第四长河。

活动二：

请阅读教材后回答问题：

美国的降水主要来自洋，原因是高大的科迪勒拉山系阻挡了来自

洋的湿润气流，所以美国的降水自东向西愈来愈。

活动三：

请阅读教材P79课文及P79图9.10，回答问题：

1、充分利用不同地区的自然条件，美国农业生产实现了地区生产的。

2、美国的农业生产分为畜牧和灌溉农业区、小麦区、带、

带、带等主要农业带。

3、美国乳畜带位置偏北，气候，适宜牧草生长，同时，这里和

分布密集，因此畜牧业发达。

展示交流：

快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。

目标自测：

细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。

1、读图9.1，回答下列问题：

（1）邻国：

A，B

（2）海洋：

C洋，D洋，

E湾

（3）农业带：

F，H带

（4）地形：

M山脉，N山脉

（5）湖泊G。

图9.1

2、地处北美洲西北角的美国领土是（）

A.夏威夷州B.田纳西州C.阿拉斯加州D.佛罗里达州

3、美国独有的湖泊是（）

A.苏必利尔湖B.休伦湖C.安大略湖D.密歇根湖

4、美国农业生产的各个环节都实现了机械化和专业化，其五大湖区为（）

A.棉花带B.小麦区C.乳畜带D.玉米带

拓展延伸：

只要全力以赴，结果并不重要。

我国和美国在自然环境方面有许多相似之处，如国土辽阔、大部分处在北温带、自然条件的地区差异明显等，你认为，美国的农业生产地区专业化对我国的农业生产有何借鉴作用？

作业设计:

课后反思:

第一节美国世界最发达的工业国家

第二课时

学习目标

1、知道美国是世界高新技术产业基地。

2、举例说明高新技术产业对美国经济的贡献。

自学自测：

开启智慧之门，相信自己的能力！

1、美国是世界产业基地，位于旧金山东南的是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心，因大量生产的基本材料—硅片而得名。

2、美国是世界上第经济强国。

美国发达的经济，是建立在大量消耗全球和破坏的基础之上，因而美国也是世界最大的国和国。

合作探究：

发扬团队精神，会让你获益更多。

活动一：

美国的工业区及主要城市

1、美国最大的工业区位于该国的部。

该地区附近有丰富的煤、铁资源外，便利的水运条件，有利于工业的发展。

2、将下列美国城市与其特点及其濒临的水域连线

联合国总部所在地华盛顿大西洋

首都纽约

汽车城芝加哥墨西哥湾

宇航工业底特律

硅谷休斯顿五大湖

好莱坞西雅图

中部铁路交通中心旧金山太平洋

飞机制造洛杉矶

活动二：

高新技术产业对促进美国经济增长的作用

1、美国经济增长中高新技术产业的贡献已（高于、低于）传统的建筑业和汽车制造业的贡献。

2、美国的高新技术服务业新增的就业机会是（较多、较少）。

3、因特网经济已成为美国经济的产业。

4、美国信息产业在国民经济中所占份额不断。

（上升、下降）

展示交流：

快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。

目标自测：

细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。

1、关于美国的叙述不正确的是（）

A.耕地面积约占世界耕地面积的10％B.是世界上最发达的工业国家

C.农业生产各个过程和环节多实现了机械化

D.世界上资源消耗、废物排放较少的国家

2、美国的经济增长得益于（）

A.对别国的经济制裁B.对别国的军火输出

C.高新技术产业的发展D.大量消耗全球资源

3、有关美国高新技术产业的说法，正确的是（）

A.占国家经济的份额下降B.近年来的经济增长主要得益于高新技术

C.提供的就业机会少D.著名的硅谷在美国东北部

4、美国是世界上经济高度发达的国家，下面几位同学对美国地理特征的叙述，其中错误的是（）

A.平原面积占全国总面积的一半以上

B.高新技术产业在美国经济作中占重要地位

C.美国自然资源丰富，不需要大量进口煤、铁等资源

D.美国居民以白种人为主

作业设计:

课后反思:

第二节巴西:

混血种人的社会发展中的工农业大国

第一课时

学习目标

1、能够说出巴西的民族构成及文化特点。

2、能读图说出巴西的海陆位置、纬度位置及气候特征、河流、地形区分布。

3、能说出巴西工农业生产的特征。

自学自测：

开启智慧之门，相信自己的能力！

1、是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家。

2、巴西矿储量大、质地优良，产量和出口量都居世界前列。

3、巴西热带经济作物中的、、的产量居世界第一。

被称为“王国”。

合作探究：

发扬团队精神，会让你获益更多。

活动一：

阅读教材课文回答下列问题：

1、在巴西，黑白混血种人占﹪，所以，从巴西就可以看出，拉丁美洲是一个有大量种人的社会。

3、在巴西这个民族大熔炉里，其文化是由来自的文化相互融合、发展而形成的拉丁美洲文化。

活动二：

阅读教材P85图9.20，回答下列问题：

1、巴西的领土面积居世界第五位，其领土大部分位于赤道与线之间，所以，巴西是世界上拥有（温度带）面积最大的国家，气候。

由于赤道穿过其领土的北部，巴西又是一个地跨两半球的国家，但大部分位于半球。

2、巴西位于南美洲东部，东临洋，西部、北部、南部与众多国家相邻。

3、巴西的地形以、为主，北部是世界上最大的平原，南部是世界上最大的高原。

活动三

1、巴西第二次世界大战之后，加快了现代工业化的步伐，、造船、、等已跃居世界重要生产国家的行列。

现在，巴西已发展成为拥有完整国民经济体系的发展中的大国。

2、巴西的铁矿主要分布在高原的部。

在中国三峡工程建成之前，巴西和巴拉圭合建了当时世界上规模最大的水电站。

展示交流：

快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。

目标自测：

细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。

1、读图9.2回答下列问题：

（1）写出图中数字代表的水域名称：

②洋

（2）世界上最大的平原是，

图中字母代号为，

世界上最大的高原是，

图中字母代号为。

（3）字母F是巴西与（国家）

共同修建的

水电站。

图9.2

2、每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的庆祝活动，人们载歌载舞，通宵达旦。

这一节日是巴西著名的（）

A母亲节B狂欢节C父亲节D足球比赛节

3、当我国正值隆冬季节的时候，巴西南部是（）

A.秋季B.春季C.夏季D.冬季

4、巴西人种复杂，其中约占40％的人种是（）

A.黑白混血种人B.白种人C.黑种人D.黄种人

5、拉丁美洲面积最大、人口最多的国家是（）

A.阿根廷B.巴西C.秘鲁D.加拿大

作业设计:

课后反思:

第二节巴西:

热带雨林的危机

第二课时

学习目标

1、能够列举巴西热带雨林的环境效益及其在开发过程中存在的问题。

2、学会据图找出巴西的主要城市并描述其分布特点。

3、说明巴西在城市发展过程中存在的问题。

自学自测：

开启智慧之门，相信自己的能力！

1、位于巴西北部的世界上最大的河流是河，该河流域覆盖着地球上面积最大的，其中60％在巴西境内。

2、巴西虽然是一个发展中国家，但它的城市人口却占到人口总数的。

合作探究：

发扬团队精神，会让你获益更多。

活动一：

热带雨林的保护

1、热带雨林既有为人们提供木材等林产品的作用，又有巨大的

效益，其具体作用包括、、、、等。

2、在热带雨林地区修建、发展业、开辟大型，都会造成大片的化为乌有。

3、1992年6月，在巴西的里约热内卢召开的联合国环发会议通过了《》，这标志着的观念被世人接受。

展示交流：

快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。

目标自测：

细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。

1、读图9.3，回答下列问题

（1）、

是河，该河流域覆盖着世界上面积最大的。

（2）、

是首都，

是最大的海港，

是最大的城市。

（3）、一艘装满铁矿石的货轮从海港

出发到达中国的上海港，途中经过的海洋是：

洋运河

洋到上海。

图9.3

2、巴西首都市位于（）

A.巴西利亚亚马孙平原B.巴西利亚巴西高原

C.圣保罗东南沿海D.里约热内卢东南沿海

3、全世界希望巴西重点保护的自然资源是（）

A.热带雨林B.热带草原C.野生动物D.亚马孙河水源

4、圣保罗市发展过程中面临的城市主要问题是（）

A.人口高度集中B.人口数量偏少

C.城市设施落后D.城市建设资金紧张

5、有关巴西人口和城市的叙述，正确的是（）

A.首都巴西利亚是巴西第一大城市B.多分布在东南沿海一带

C.人口多集中在亚马孙平原D.圣保罗是最大的海港

6、巴西的迁移农业实质是（）

A.现代化农业B.节约型农业C.环保型农业D.资源浪费型农业

作业设计:

课后反思:

第十章极地地区

第一课时

学习目标

1、会在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置和地球自转方向。

2、能比较两极地区自然环境的特点及差异。

3、理解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。

自学自测：

阅读课文比较两极地区，填写下列表格:

名称

纬度位置

范围

自然资源

气候特征

居民

我国科考站

矿产

资源

生物

资源

其它资源

气温

降水

风

北极地区

南极地区

合作探究：

发扬团队精神，会让你获益更多。

活动一

1.找出北极圈和南极圈，说明北极地区和南极地区的纬度位置。

2.说出北极地区中心大洋的名称，环绕南极大陆各大洋的名称。

3.当站在北极点上，你的前后左右都是什么方向？

在南极点上建一座房子，房子的门窗开向哪个方向？

活动三：

两极地区的科学考察

1、读图，指出我国的长城站和中山站。

2、我国两个南极科学考察站的建立时间为什么都选择在2月？

3、我国在南极的第三个科考站已经建成，你知道它的名字吗？

展示交流：

快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。

目标自测：

细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。

一、选择题

1、南极洲的矿产资源最丰富的是（）。

A.铁、煤B.石油、天然气C.铁、石油D.金、铜

2、南极洲的气候成因有（）。

A.纬度低，阳光斜射，接受的太阳光热少B.低气压控制，降水稀少，风力强

C.海拔高，冰雪大陆，反射率高，更加寒冷D.终年处于极夜，无阳光照射

3、去南极洲进行科学考察的最佳时间是（）。

A.3——5月B.6——8月C.9——11月D.11月——3月

4、被称为“白色沙漠”的地区的是（）。

A.北极地区B.南极地区C.撒哈拉大沙漠D.塔克拉玛干沙漠

5、下列说法正确的是（）。

A.北极地区和南极地区都是终年寒冷的地区

B.北极地区和南极地区都是地球上的“风库”

C.南极地区比北极地区寒冷，但降水量比北极地区大

D.南极地区由于降水量大，才形成了巨厚的冰层

6、1959年12月，为了保护南极的生态环境，和平利用南极，澳大利亚、阿

根廷等12国签订了《南极条约》。

中国加入该条约的时间是（）

A．1963年B.1973年C.1983年D.1993年

二、读图分析

1、读图10.1“南极地区图”，回答问题

⑴

（1）写出字母所代表的地理事物的名称

D

A洋；B洋；C洋；

D洲；E洲。

⑵我国建立的科学考察站：

F，G。

⑶在图上画出地球的自转方向

图10.1南极地区

2、读图10.2“北极地区图”，回答问题:

（1）将代表以下海洋的数字填入图中：

1大西洋②太平洋③北冰洋

（2将代表以下国家和地区的数字填入图中：

④加拿大⑤美国⑥俄罗斯

⑦格陵兰（丹）

（3）将代表以下大洲的数字填入图中：

⑧亚洲⑨北美洲

（4）以下字母所代标的地理事物是：

图10.2北极地区

A海峡；C岛；

B海峡；D半岛。

作业设计:

课后反思:

第十章极地地区

第二课时

教学目标：

通过对极地科学考察相关地理知识的学习，理解南极地区丰富的自然资源，学习掌握考察两极的最佳时间，感受科学家勇攀科学高峰的精神。

通过学习，增强学生保护极地的意识，认识人类可持续发展的重要性。

教材简介：

本课时教材分为两大内容，即“科学考察的宝地”和“极地的保护与和平利用”。

主要讲述南极洲丰富的矿产、淡水资源、人类对极地地区的科学考察进程，极地科考的最佳时间与科考站的建设。

人类对极地地区的利用与保护。

教学准备：

自制投影片：

〔1〕中国南极科考站－长城站、中山站。

　　　　　 〔2〕1989－1990年国际考察队穿越南极大陆路线示意图。

　　　　　 〔3〕《南极条约》文本。

教学过程：

一、导入：

　　1984年，距南极洲最近的南美洲的智利首都圣地亚哥，四户居民迁移至南极洲，想成为南极洲的永久居民，在人们的帮助和关怀下，他们在南极洲勇敢生活了两年，1986年，不堪忍受南极地区严寒、大风、干燥等自然环境的他们，终于又搬回了圣地亚哥，放弃了做南极地区永久居民的梦想。

南极洲，唯一没有永久居民的大洲，但是人们对极地地区的探测与考察的脚步一刻也没有停止。

人类与极地之间的关系已从自然探险阶段进行科学考察阶段。

世界上许多国家都对两极地区展开了科学考察，每年都有大批科学家赴极地考察。

　　〔板书课题：

极地的科学考察与保护利用〕

二、新授：

1、为什么要对南极洲进行科学考察？

〔师生讨论〕

〔归纳〕：

（1）人迹罕至，人们充满好奇，进行探险。

（2）冰层很厚，不同年代形成的冰，记载着地球的历史。

（3）淡水资源特别丰富，开发利用可缓解水资源紧张问题。

（4）地下蕴藏丰富的矿产资源。

（5）有极丰富的生物资源。

（6）极地风光，可开发旅游资源。

（7）其它。

2、南极洲丰富的资源。

（1）丰富的矿产：

煤和矿产。

（2）固体淡水资源－－300多万立方千米的巨大水库。

（3）沿岸丰富的海洋生物：

企鹅、鲸

（4）原始的自然环境。

3、南极科考的最佳时间。

－－11月至次年3月。

（1）南极地区的极昼。

（2）南极地区气温最高的季节。

4、南极科考活动。

〔投影：

2穿越南极大陆路线图　　放录音：

2穿越南极〕

5、极地的保护与和平利用

（1）为什么要保护极地〔展开讨论〕

（2）保护极地的措施－－《南极条约》

朗读：

Ｐ108《爱护地球上最后一片净土》

三、课堂活动

1、在南极洲地图上，找出五星红旗飘扬的地方。

〔长城站和中山站〕

2、我国两个科考站的建站时间为什么都选择在2月？

3、讨论：

原始的冰雪为什么是地球历史的记录？

四、教学小结与知识反馈。

（1）地球上的一片净土。

（2）丰富的自然资源。

（3）勇敢地科考活动。

（4）极地地区的开发与利用潜力。

五、课堂练习。

　　1、中国在南极洲建有长城站和中山站，其中在南极圈以南的南极大陆上的是__________站，建设的第一个站是_________站。

　　2、南极地区是一个________的“大宝库”，它的地下埋藏着丰富的________；它的地上储存着大量的固体的_______资源；它的沿岸栖息着无数的_________，还有原始的自然____________，为科学家们进行气象，冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究，提供了领域最为广阔的天然实验室。

　　3、为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年12月，12个国家签订了《___________》，我国于1983年正式加入。

作业设计:

课后反思: