感恩母校短散文范文.docx
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感恩母校短散文范文
感恩母校短散文范文
感恩母校的作文
篇一：
感谢您，母校
在不经意间，我已经走过了六年的小学生涯。
六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。
如今，我们即将告别母校，一股眷念之情涌上心头。
加减乘除，算不尽您对我的贡献;诗词歌赋，颂不完我对您的崇敬。
您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，滋润着我们美的情操。
在这六年的幸福时光里，我要感谢母校，感谢母校的老师教给我无穷的智慧和做人的道理。
二年级时，我有了自己的学习上的好伙伴，生活上的好朋友。
下课后，我便和好朋友窃窃私语，说着各自的秘密。
上四年级了，我即将与启蒙老师和好朋友分别了，心里有些依依不舍。
但是，天下没有不散的宴席。
我相信，有缘分我们还会再相聚的。
五年级时，我来到一个新学校，加入到新的班级。
刚开始，我只能和周围认识的同学说说话、聊聊天。
不久，我认识了一个好朋友，她和我很要好，就这样，我在这个大家庭中认识了第一个好朋友。
渐渐地，我的朋友越来越多，我越来越喜欢这个集体了。
光阴似箭，日月如梭。
转眼间，六年过去了，我已经不再是那个天真、无知的小孩了，我已经是一个懂事的成熟少年，不再懵懂。
我即将毕业离开母校，在此，我要感谢母校让我健康、快乐地成长!
我爱母校!
篇二：
感谢母校
美丽的校园像一棵葱郁的大树，我们像快乐的小鸟栖息其中——我们共同学习，共同游戏。
可是，雏鹰总要离开大树的怀抱，向着更高更远的目标飞翔。
现在我即将毕业，离开母校，我依依不舍。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着它的成长；小草感恩大地，因为大地给它生存的空间；我要感恩我的母校，因为他叫我为人处事和掌握知识的本领。
时间像匆匆的流水，飞快的离去。
回忆像一丝暖暖的春风，吹过我的心头。
又似一股甜甜的泉水，流过我的心间。
一转眼，我已经上初一了，从一个什么都不懂的小孩，长成一个充满梦想的少年；从一个A,B,C,D都不懂的小学生，成长到一个能用英语写文章的中学生；从一个只会1+1=2小学生，成长到一个能列方程会做几何的中学生；从大字不识一个的小学生，成长到一个能写600多字作文的中学生，这一切都应该感谢我的母校－－博鳌小学，和全体老师。
难忘离别时的眷恋。
在这里，我们曾经有过彷徨、快乐、感动、失败和成功；在这里，我们学会了做人、做事和做学问；在这里，我们沉淀着浓郁的书香；校园内，飘逸着爽朗的笑声；峰华小学的一草一木都铭记着我们的欢歌笑语。
晨曦与繁星可以为证，教室可以为证：
在这里，我们度过了自己最宝贵的青春年华！
我们应该感恩母校！
正是她以恢宏博大的学术底蕴，教会我们为人做事的道理和为国奉献的本领。
1
在我成长的11年当中，有很多值得让我感恩的人。
其中，就有让我学习到很多知识的母校，还有就是教会我如何做人的老师。
这是我人生当中第一个起跑点。
有这些老师帮助我迈好了步子，让我成功的要走上中学的大门了。
离开，是为了完成母校寄托在每位毕业生身上的期望；离开，是为了赶赴一场盛大的人生宴会，完成我们肩负的使命。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。
母校为我们奠定了良好的基础，但是她不要求回报，她只希望我们能张大成材，成为国家栋梁，这同时意味着我们就要和母校分离，就在这个时候，我们却没有能力为母校作点什么。
如今，我已经上六连级了，但是我永远不会忘记自己的母校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。
等我长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的最大的努力力把学校建设得更好，我相信有母校作我坚实的基础，我一定9+会3成功的！
今天，我们倾听着那美妙的交响诗，在校园里健康的成长。
明天，我们勇敢地上路，走在奔向理想的大路上。
为了美好的明天，我们要多读书；读好书；在书中体验欢乐；汲取营养。
此时此时刻我想起了一首诗：
梅花潭水升千尺，不及我与母校情。
篇三：
小学回忆关于感恩母校
五年的时光，好像匆匆走过，又好像有些漫长。
现在，我已经步入了五年级的下学期，这让我悲喜交加。
悲是因为我即将要和朝夕相处的老师、同学们分别了;喜是因为我将会学习到更多新知识。
回顾五年来走过的路程，不知老师们为我们费了多少心思，操心多少次;不晓得在多少个夜里，老师开着灯，为我们不辞辛苦地批改作业。
老师们尽心尽力地教育我们，让我们从无知的儿童变成了稍有知识的少年。
我敬爱的老师啊!
是您为我开启了学习的大门;是您引领我步入知识的殿堂;是您带我遨游在知识的海洋;是您帮助我建造知识的宝库。
您的谆谆教诲，我永远会铭记在心;您的呕心沥血，我永远都不会忘记。
您像辛勤的园丁，将知识的甘露浇灌在茁壮成长的鲜花上;您像阳光，温暖人们的心灵。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师为了我们付出了许多许多，却不求一点一滴的回报。
亲爱的同学们，这五年中，我们经历过酸甜苦辣。
我们一起奋斗，一起进步，一起成长，一起欢笑。
虽然我们将分开，但转念一想，我们将会离自己的梦想更进一步，难道这不值得兴奋吗?
“海内存知己，天涯若比邻。
”不论我们身处何方，但我们的友情就如同一朵朵腊梅花，任冰雪拍打，却依然挺立、绽放，坚强不屈地生长，并散发着沁人心脾的缕缕幽香。
我们前方的路难免会有坎坷，但只要有勇气和信心，就一定会冲破艰难险阻，到达梦想的彼岸。
母校那碧绿的操场中的每个地方，都留着我们的脚印和欢声笑语;那五年四班有着我们一起奋斗过的汗水;那国旗中记载着我们在升旗仪式时庄严的情景。
五年的情谊，难舍难分。
这五年中发生的事情，犹如一张张相片。
而记忆就是一本相册，将这些点滴的事情保存在我的心中。
母校，请放心。
我们会努力，会奋发，会腾飞!
现在，我们以您为荣。
但将来，您一定会以我们为荣!
2
篇四：
感谢母校
六个春夏秋冬，六年的美好回忆，一一闪现在我的眼前。
而此时，我心中百感交集，难免不有一丝伤感，
教室，与其说这是教室，不如说是我们的日记本。
我们每天的一点一滴“酸甜苦辣”，都记在这本“日记本”里。
操场，与其说这是操场，不如说是我们的游乐场。
下课以后，“游乐场”上，同学们嬉戏聊天，共同玩耍，使整个“游乐场”的气氛活跃起来。
老师，与其说这是老师，不如说是我们的保姆。
老师的功劳不只是用无数个40分钟教会我们知识，而且，同学们打架闹事、发生矛盾，都能马上解决清楚。
这真是个称职的“保姆。
”同学，与其说这是同学，不如说是我们的哥哥姐姐、弟弟妹妹。
有了他们的呵护和陪伴，我们才能健康快乐的成长。
母校，与其说这是母校，不如说是我们生命的摇篮。
有了摇篮的舒适，才有了一个个多彩的“梦”。
感谢母校，给予了我无数的喜悦;感谢母校，给予了我无穷的智慧;感谢母校……
篇五：
回忆母校的
跨出母校的大门后，总有一种恍恍惚惚的感觉，真的就这样离开了吗？
我时常想念母校，想念同学，想念曾经的往事……
我在这里度过了整整6年快乐的时光。
此刻，学校里发生的点点滴滴的事就像演电影一样在我眼前一幕幕闪过，抹也抹不去。
曾经，带着“值周”的大红袖套，神气地站在校门口，认真地把那些没带红领巾的同学记下；曾经，为了给校足球队呐喊、助威，站在学校的操场上，喊哑了嗓子；曾经，全班同学为班主任举行了一次隆重的班会，在教室里演绎了一段动人的师生情……
每想一件事，都会将怀念加深一层。
记得那天，毕业的那天，我哭了，舍不得离开老师、同学、母校。
最后一次看校园，是毕业那天。
所有的同学都走了，只剩我一个，徘徊在花园里、草地上，这里的一草一木我都是那么熟悉。
在夕阳下，母校显得那么静，那么美，那么亲切。
我多么想再听一听那熟悉的广播操的声音，看一看操场上同学们嬉闹的身影。
想一想永远也不能来这学习了，我眼前又是一片模糊。
我多想再去一次母校，多望一眼母校，再打扫一次教室……这里有我成长的足迹，有我童年的欢声笑语，有带我进入知识殿堂的老师。
怀念母校的深情是无法用语言表达的。
篇六：
感恩我的老师
小草是把春天的门打开；鲜花是把夏天的门打开；硕果是把秋天的门打开；老师是把智慧的门打开。
3
老师像明亮的蜡烛，照亮了我们；老师又像慈祥的母亲，关心着我们；老师还像勤劳的园丁，哺育着我们长大成人！
我的老师长的非常漂亮，她那双炯炯有神的眼睛上挂着一副眼镜。
--------她就是付志美老师。
上课时，谁要是在下面做小动作，即使老师对着黑板写字，那也逃不过老师的眼睛。
有时我们遇到不会的难题，老师就会耐心的给我们讲解。
老师非常关心我们，记得有一次，上课时我咳嗽的很厉害，老师听到了，就问你是不是感冒了，带没带水杯。
我说：
“没带。
”老师听了之后，就离开了教室。
当时我不知道老师去干什么了，等老师回来的时候，她对我说：
“你到我办公室把杯里的水喝了。
”
我喝了杯里的水，心里暖融融的，我感受到了老师细致入微的关心，我想：
我一定要努力学习，用最好的成绩来回报老师对我的关心。
老师您是我们心中最暖的太阳！
您是我们心中明亮的月亮！
在这里，我要真心诚意的对你们说：
“谢谢，我敬爱的老师。
”
篇七：
感恩母校
时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。
今天，我即将毕业。
在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。
再回首，母校的一草一木是那样熟悉;再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。
忘不了，敬爱的老师!
忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光。
从认字学数到能写会算，您为我们操了多少心，流了多少汗。
周老师，您还记得吗?
有一次，在评选“三好学生”时，我落选了。
放学的路上，我撅起小嘴巴，眼泪在眼眶里打转转。
您见了，把我叫回办公室，风趣地对我说:
“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能挂油瓶了!
”我还在赌气不理您，可您并不生气，反而温和地摸了摸我的头，心平气和地对我说，“是不是因为没选上?
三好?
而生气呀?
”__说话，泪水像断了线的珠子滚落下来。
您掏出手帕，为我擦去腮边的泪水，和蔼地说，“俊彬，你仔细想一想，我们来学校的最终目的是什么呢?
是不是仅仅为了当上?
三好学生?
呀?
你这次落选，说明你还有不足之处。
只要努力，?
三好学生?
的称号还是会落到你头上的;不要灰心丧气，机会还是有的。
”在您的亲切教导下，我的心胸豁然开朗，从此端正了学习态度，取得了优异的成绩。
您说，我能忘记您对我的教诲吗?
忘不了，亲爱的同学!
忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。
在这六年中，我们度过了多么美好的岁月，经历了多少风风雨雨。
我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情地玩耍。
可是，六年时间眨眼过去，我们就要分手了，我的心中怎么能够平静呢?
那一回，我身体不舒服，上课呕吐起来。
是同学们向我伸出了友谊之手，你们有的给我捶背，有的给我擦洗，有的给我打水，放学后又把我送回家。
当妈妈拿出大苹果招待你们的时候，你们只说声“谢谢”，就一溜烟跑了。
啊，多好的同学啊!
你们说，我们之间这种亲如手足的同窗情谊，我能忘记吗?
忘不了，可爱的校园!
忘不了您那充满活力的英姿。
您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。
每天早晨，您含情脉脉地望着我们走进校园。
当您看到我们一个个在操场上龙腾虎跃，锻炼出健壮的体魄时，您向我们露出迷人的微笑。
更难忘的是，我们在您温暖的怀抱中得到了知识的琼浆、智慧的力量、实用的才干、做人的道理。
在您的怀抱中，培养出多少国家的有用人才。
其中，有运动健将，有著名歌星，还有多少未来的科学家、艺术家、工程师……您说，我能不为您感到骄傲和自豪吗?
我能忍心离开吗?
再见了，敬爱的老师!
再见了，亲爱的同学!
再见了，哺育我六年的母校!
4
篇八：
真情留言——写给母校的话
我作为一个毕业班的学生，即将告别传道授业的老师，告别同窗六年的学友。
我爱我的母校。
在快乐的时候，你是阳光；失落的时候，你是繁星；忧伤的时候，你是清泉；茫然的时候，你是明幻——我永远也忘不了母校，你让我从幼稚走向了成熟。
我在这儿学习了六年，有一个向母校的祝福：
祝你越活越年轻。
虽然我即将毕业了，但尽管我们天各一方，对你的祝福却是永恒不变的。
还记得我对你提的两个建议吗？
我真希望你在不久的将来，等我长大成人，回来看望你的时候，你肯定焕然一新：
1图书馆里的数不胜数，同学们有的坐在图书馆里安静地欣赏着一本本图书；来借书的同学也拿着“借书证”轻轻悄悄地翻阅书柜上的书；还有那些还书的同学，有顺序地到管理员那里核对每本书，再交给管理员，管理员按照书的类型一本本地放回原处；2每个星期一的清早，演讲的人再也不是老师，而是一个个可爱的学生们。
那么，你那时就会是一个充满青春的活力、文明的二十岁的大姑娘。
岁月铭刻我们的约定，未来的日子将是我独自走下去，但那被珍惜的相遇是美丽的，被友爱包围的日子是晴朗的。
愿寒窗六年的岁月，化做颗颗明星，慢慢长路伴你同行。
赞美母校的诗歌
献给母校的诗
在这里
有师资一流的教师
有朝气蓬勃的学生
在这里
有汇集了各国风景名胜的地博园
有种植了各地奇花异草的生物园
在这里
有我们最珍贵的回忆
有我们最难忘的初中生涯
有我们最知心的朋友
在这里
有我们军训时那难忘的辛劳
5
感恩母校
刘延龄
树大叶茂忘不了根，学校是一位慈祥的母亲，温暖的怀抱；感恩母校，是老师们爱的传递，使学子们成长；感恩那片土地，生我养我的地方；著名教育家马卡连柯说：
“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。
光阴似箭，日月如梭，转眼间我们开始变老，看到耄耋之年的老教师，虽然暗淡了哪过去挑灯伏案学习的身影，也远去了哪校园的钟声，眼前准是浮现出一个个鲜活的面容，感恩我的语文老师刘成福、成文祥、韩首亮、张贵忠、许化鹏、王权国、赵鹏飞；数学老师李凤媛、刘维国、白耀、牛录、韩颖、秦跃云；化学老师贾福、马立新；物理老师王俊业、温俊；地理老师郭秉恒；农业老师索绍常；体育老师牛玉山、武世庭；政治老师裴虎生、白兆元；音乐老师苑文广、陈文福；俄语老师魏玉成、吴喜麟；后勤老师刘世伟、杨殿清、冀铭坚；校领导老师田高成、安杰、王林、韩嵛；还有许许多多忘记记不清的老师名字，都湮没在了无情的岁月里，岁月啊！
你带不走那一串串熟悉的老师身影和姓名，学子成长谁人定，盛衰岂能无凭证，那是母校的一片云；虽然变幻了时空，聚在母校皆是缘，师生总关情；长空有意化作泪，缅怀仙逝老师情；__天空闪烁着几颗星，美中自有英雄起。
老师正像大哲学家培根所说：
“教师是种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的者。
”风雨征程60年，忆往事看今朝，美岱召中学实现了“桃李不言，下自成蹊”的教育梦。
美中初中63班高中9班学生
包头医学院职业技术学院刘延龄教授xx-9-28
感谢母校
岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。
在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。
我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体……校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。
让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。
题目自定，字数不限。
习作讨论平台：
〃你准备记述哪些事例或场景，来抒发自己对母校的感激之情？
〃你想运用哪些学过的优美语句？
〃你写的文章有没有用词不当、语句不通的地方？
如果有，你准备怎样修改？
教学过程：
一、激情导入打开思绪
1、师：
同学们，我们一起来回顾下校园生活，感受一下校园的美景吧。
2、出示图片，感受校园生活。
3、师：
一首优美的旋律，一张张熟悉的画面，打开了我们母校生活的记忆。
此时（看后、听后）你有什么感受？
觉得我们的校园生活怎样？
4、师：
在母校的生活，我们是快乐的，幸福的。
可是还有半年多，我们就要毕业了，就要告别小学生活。
相信你的心中一定会涌起深深地地眷恋之情。
假如明天就要分别了，就要告别这美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，你想用一个什么词来形容此时即将离开母校的心情
5、师：
是谁，是什么，让你如此不舍，如此难舍难分，如此眷恋？
6、师：
六年来，也许失败时，一个鼓励的眼神；成功时，一个温暖的祝福，使你久久不能忘怀。
五年来，我们从一个无知的孩子，变成了一个有知识的少年。
就要告别母校了，你想感谢谁？
想对她说什么？
可以具体对某个人，某处景物说。
7、师：
说起母校，我们有太多的话想倾吐，千言万语汇成一句话——感谢母校。
（板书课题）
二、发散思维创新指导
（一）指导创新选材畅谈感激
1、师：
六年的校园生活，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少真挚的友谊印在心中。
说起母校，也许你就会想起那最快乐的事，最激动的瞬间，最感人的场面，忆起那最温暖的一句话，最难舍的景物……（出示）此时，你的脑海中浮现了什么画面？
谁愿意把你的故事和大家一起分享？
2、师：
请你选择感受最深的一个事例或场景，先在小组内说一说。
。
3、小组合作交流。
4、师：
谁愿意把你的心声告诉大家？
5、学生倾诉感激之情。
6、师生评价，引导学生说具体。
听了这个故事有什么感受？
你觉得他说得怎样？
__更生动，更具体？
除了学习方面，还有哪些方面的收获？
（二）指导创新选裁、拟题。
1、师：
对母校的感激，在你们的每个词句中流露；对母校的不舍，我们还许多话题想倾吐。
你打算选择什么体裁（采用什么方式）来倾吐你的感
激之情？
2、师：
“眼睛是心灵的窗户。
”题目也是文章的“眼睛”，根据自己选择的体裁，自拟1个题目。
3、师：
谁愿意把说说你的题目？
为什么取这个题目？
4、请个别学生板书题目。
5、师：
说说你喜欢哪个题目，为什么？
6、师把黑板上的题目串成一段话，引导学生深情朗读黑板上的题目。
7、师小结：
母校是我们成长的乐园。
虽然只有短短六年，却给我们留下了无数成长的记忆。
千言万语汇成一句话——感谢母校！
三、作业。
课后请同学们选择母校生活的片段写一篇文章，来抒发你们对母校的感激之情。
内容仅供参考
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