人教版七年级上册思想品德导学案.docx
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人教版七年级上册思想品德导学案
七年级上册思想品德导学案
第一课珍惜新起点
第一框新学校,新同学
班级____姓名____日期____
学习目标
1、了解自己所在的学校、班级、同学和老师
2、初步知道中学与小学的不同之处
3、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。
4、调整自己的心态,对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。
学案:
一、初中生活新体验
校名:
__________________
校训:
__________________
校风:
__________________
学风:
__________________
开设课程:
________________
多少班级:
________________
最喜欢的校园一角:
________________
校园里的新鲜事:
__________________________
二、珍视新友谊
活动:
我的名片
姓名:
____________
性格:
___________
特长:
____________
爱好:
____________
住址:
____________
生日:
____________
最喜欢的运动:
___________
最喜欢的人:
____________
最喜欢的一句名言:
________________
我的愿望:
_____________________
三、与新朋友结伴成长
1、找一找,与同学友好相处的金钥匙。
⏹与同学相处,应该做到:
2、论一论,友谊有什么重要意义?
练习巩固:
一、明辨是非——判断正误:
1.成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩,青春的生命充满阳光。
()
二、最佳选择:
1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点,这里“新起点”主要指()
A、新同学B、新老师C、初中生活学生自身成长的新起点D、新环境
2.在新集体里,我们会有许多不认识的新同学。
面对新面孔,我应该()
A、从记住对方的名字开始,结交更多的新朋友
B、只要学习好,别人就会主动和我交朋友
C、只和小学同学交往,这样才能建立起长久的友谊
D、万事不求人,有没有朋友无所谓
3.我们踏入一个新的班级,将认识更多的新同学结识更多的新朋友,并一起在学习生活中分享成长的快乐,所以我们要:
A.共同度过三年时间B.珍视新友谊
C.忘记过去的友谊D.不要结识太多朋友
三、简答题
4.阅读歌词《水远是朋友》:
千里来寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友……结识新朋友,不忘老朋友,多少新朋友变成老朋友,天高地也厚,山高水长流,愿我们到处都有好朋友……。
思考并回答下列问题
①写出我能记住的新同学,新朋友的名字。
②摘录三条与“友谊(朋友)”相关的格言警句。
(自己试着编写一条)
第一课珍惜新起点
第二框创建新集体
班级____姓名____日期____
学习目标
1、懂得共同目标的重要性
2、初步知道怎样创建优秀的新集体,知道团结协作的意义
一、自学内容(请认真阅读教材,独立完成填空)
1、如何创建一个优秀的班集体?
(1)要有,前进的动力。
当我们有了后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
(2)要,,。
彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的。
每个人都能在班级中找到,谁都无法代替。
(3)要,互助前行。
2、完成教材(完成在课本上,课前检查)
P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。
”
P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符””
二、师生互动、精讲点拨
有人认为,彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。
但是,为了班级的共同目标,我们就不能保持自己的个性。
你认为对吗?
三、课堂小结,知识巩固(板书设计)
确定共同的奋斗目标——前进的动力
创建新集体各尽所能、发挥所长,奉献集体
团结协作,互助前行
四、课堂练习:
(8分钟)
(一)单项选择题
1.进入新的学校,要创建新的班集体,你认为以下建议中哪一项不正确?
( )
A.树立共同的目标
B.各尽其能,发挥所长,奉献集体
C.团结协作,互助前行
D.只要每个同学都是最优秀的,那么班集体自然就是最优秀的
2、
“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用”这句话给我们的启示是()A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标
B、建设一个优秀的班集体需要很多人
C、班集体成员人心各异,照样能成大事
D、只要人人都是学习尖子,就能建设优秀班集体
(二)多项选择题
3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。
”没有班集体中人与人之间的团结协作,个人的智慧就难以发挥作用。
下列选项中体现了这个道理的有()
A、蝼蚁之穴,溃千里之堤B、花要叶捧,人靠人帮
C、人多力大推山倒,众人拾柴火焰高D、有志者事竟成
4、“班级的美丽在于我们每个人的独特性。
”以下说法符合这一观点的是()
A、每个人都能在班级中找到自己的位置
B、班集体建设需要每个人贡献自己的智慧和热情
C、每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符”
D、每个人都应各尽其能吧,发挥所长,奉献集体。
三、材料分析题
5、有一个班集体学习氛围很好。
口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”;数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”;思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣,而且使同学们学到了许多为人处世的道理。
在期末班级评比中,该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
(1)这段材料体现了该班什么特点?
(3分)
(2)进入中学以后,我们都有了自己新的班集体。
请你说说,我们应如何创造一个优秀的新集体?
(6分)
第二课把握学习新节奏
第一框学习新天地
班级____姓名____日期____
学习目标
•了解初中学习的新特点
•了解自己的学习方式,教师的教学风格,做学习的管理者
•培养学习兴趣,不断引发学生的学习需要;及时调整学习习惯,提高自己的成就动机,增强学生的学习自信心
二、课堂助学:
活动一:
初中学习新特点
项目
小学
初中
课程门类
学习时间
学习方法
学习目标
上课方式
活动二:
做学习的管理者
请阅读课本第12页材料,交流讨论下列问题:
1、进入初中后,你是否出现过与他们类似的情况?
谈谈自己的感受,
2、针对同学中提到的困惑,你有哪些好的建议?
3、反思:
通过大家的讨论和交流,你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?
活动三:
了解自己的学习方式
请阅读课本第14页和15页的内容:
1、找一找自己的学习方式,并向同学们介绍。
2、同学们介绍了自己的学习方式,对你有何启发?
活动四:
了解教师的教学风格
请阅读课本第16页的材料,讨论交流下列问题:
1、仿照课本样例,列出你的任课老师的教学风格的清单
教师
教学风格
2、你赞成李明的做法吗?
如果你是李明,你会怎么办?
请说明理由。
三、巩固与提升:
1.进入初中,我们的学习具有的新特点是()
A.学习的内容全部是新的B.新的老师教给我们知识C.我们在新的学习环境中
D.在课堂上学习更多的知识,并运用已获得的知识和能力,学习课堂上学不到的知识
2.许多同学上了初一后感到很苦恼,“要学这么多门功课,在校时间也长了,太累了!
”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于()
A.老师、家长的辅导太少B.没有克服困难的毅力
C.没有自己喜欢的科目D.缺乏科学的学习方法和策略
3.“方法出效益”。
同学们在学习的过程中,除了了解自己的学习方式外,还要()
A.想办法适应老师的教学风格B.要求老师来适应自己的学习
C.照搬其他同学的学习方法D.请家教多做题弥补不足
4.进入初中以来,我遇到了一个“拦路虎”,那就是“时间不够用了”。
每天我总是忙忙碌碌,似乎连喘气也不行,回家后,经常感觉时间流逝的太快。
(摘自张同学)
(1)造成张同学感到时间紧的原因有哪些?
(2分)
●
(2)针对张同学的疑问,请你帮他提出合理的有效方法。
(提示:
从学习的观念、管理、方法等角度回答。
)(4分)
●
第二课把握学习新节奏
第二框享受学习
班级____姓名____日期____
学习目标
1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程,认识到学习既是权利又是义务。
2、体验到学习苦中有乐,领会学习带来的快乐,从而能够喜欢学习;
3、激发学生强烈的求知欲和学习的热情,对学习充满兴趣,树立终身学习的意识。
学案
一、感受学习,激发兴趣
1学习在你心目中的颜色________
你所用的颜色代表了什么情绪或态度__________
学习中有乐
1、
2、
3、
学习中也有苦
1、
2、
3、
○在学习中,我难忘的快乐瞬间是_____________________,因为当时_______________,所以我快乐。
2世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗?
情景设计,感受失学的痛苦 (参考资料:
练习册)
●想一想:
上述图片和材料给我们的启示是什么?
二、探索世界奥秘
(1) 人类探索世界奥妙获得了巨大成就
◎ 你还知道哪些人类探索世界获得的成就
◎ 思考一下,你是怎样知道这些答案的?
◎ 如果不学习,你能知道答案吗?
(2)世界还有许多未知领域需要我们去探索
埃及金字塔是怎样建成的?
恐龙是怎样灭绝的?
太阳系究竟是如何起源和演化
○每个人现在还不明白的问题,看看全班同学一共提出多少个问题?
(每人最少说一个)
三、巩固练习
(一)明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”)
1.学习中有苦更有乐,苦乐交织。
()
2.学习能使我们获得更多的知识,但并不能提高我们的精神境界。
()
3.把握好初中的学习生活,将使我们终身受益。
()
(二)最佳选择(把最符合题意的一个选项找出来,填在相应括号内。
)
4.下面对学习中的“乐”分析不当的是()
A.当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候
B.当我们听不懂老师讲的课,完不成作业的时候
C.当我们通过学习,发现自己潜能的时候
D.当我们的好奇心在学习中获得满足的时候
5.孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。
”这句话给我们的启示是()
A.学习过程只有苦,没有乐B.正确看待学习中的苦与乐
C.学习中只有享受和快乐,没有苦D.学习具有重要性
6.“学习是一种享受”的意思是()
A.我们享有上学的权利,也可以随时放弃
B.可以逃避体力劳动
C.我们有上学的机会和条件
D.这是一句反话,实际学习是受罪
7.进入初中,我们的学习是()
A.一种责任和义务B.一件苦不堪言的差事
C.人成长的需要D.人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受
第三课珍爱生命
第一框世界因生命而精彩
班级____姓名____日期____
学习目标
1、热爱自然,关注其他生命。
2、了解生命的意义与价值。
3、懂得各种生命息息相关,需要相互尊重、关爱。
一、基础知识梳理
1、_______是地球上最珍贵的财富