科学实验手册三年级上册.docx

科学实验手册三年级上册.docx

《科学实验手册三年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学实验手册三年级上册.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

科学实验手册三年级上册

教科版科学

XX小学

实验手册

（2016～2017学年第一学期）

年级班

第实验组

实验名称

观察一棵树

实验类型

分组

实验所

需器材

大树、放大镜、软尺、白纸、蜡笔或粗铅笔

实验过程

观察顺序：

由远及近；

观察方法：

看、闻、摸、听、测；

拓印树皮：

把白纸紧压在树干上，

先用手指在纸上反复按压，

再平捏蜡笔在纸上涂擦，

使凸起的部分染上颜色。

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

观察水生植物

实验类型

分组

实验所

需器材

水葫芦、金鱼藻、放大镜

实验过程

观察水葫芦的根、茎、叶；

剖开水葫芦的茎观察；

观察金鱼藻的根、茎、叶；

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

叶的观察

实验类型

分组

实验所

需器材

学生捡来的树叶及同一种植物的新鲜叶和落叶、放大镜

4张不同大小的叶片

实验过程

观察叶子的结构：

叶脉、叶片、叶柄；

观察比较新鲜叶和落叶的相同和不同。

观察大小不同的叶片；

观察颜色不同的叶片。

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

蜗牛身体的观察

实验类型

分组

实验所

需器材

2~3只蜗牛、放大镜、笔等

实验过程

用放大镜观察蜗牛的身体，先整体再局部，观察蜗牛的壳、腹、头、眼、口、触角；

尝试按一定顺序、有一定条理、有重点地描述观察到的蜗牛身体的特点。

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

蜗牛运动的观察

实验类型

分组

实验所

需器材

2~3只蜗牛、放大镜、笔等

实验过程

观察蜗牛的运动，看看蜗牛在各种物体上是怎样爬行的；

观察蜗牛的运动器官以及运动方式，尝试用合适的词语描述。

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

蜗牛吃食物的观察

实验类型

分组

实验所

需器材

2~3只饿了几天的蜗牛、菜叶、记录纸

实验过程

把蜗牛轻轻放在准备好的菜叶上，观察蜗牛吃食；

观察蜗牛的排泄，注意看蜗牛的粪便是怎样的，从哪里排出来的；

轻轻捏住蜗牛壳，观察蜗牛壳顶部的气孔，看蜗牛是怎样呼吸的。

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

观察蚯蚓的反应

实验类型

分组

实验所

需器材

蚯蚓、浅水碟子、放大镜

实验过程

从饲养盒里轻轻拿起蚯蚓，放在白纸上，观察蚯蚓的身体；

画出蚯蚓的样子和环节；

观察蚯蚓的爬行；

轻轻碰蚯蚓，把蚯蚓放在温水里观察蚯蚓的反应。

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

观察蚂蚁

实验类型

分组

实验所

需器材

蚂蚁、放大镜、昆虫盒、白纸、小瓶盖，白糖

实验过程

把食物放在蚁窝周围，引出蚂蚁；

静静观察，轻轻拿起一只蚂蚁放在昆虫盒中；

用放大镜观察蚂蚁的身体结构；

画出蚂蚁的身体结构。

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

观察金鱼

实验类型

分组

实验所

需器材

金鱼、放大镜、少许鱼食、1只滴管、少许使用色素调制的红水

实验过程

用放大镜观察金鱼的外形和运动

喂给金鱼一些鱼食，观察金鱼的吃食和排泄

用滴管吸一些红色使用色素调制的水，悄悄伸入水中

在金鱼面前挤出红水，观察金鱼的呼吸

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

比较硬度

实验类型

分组

实验所

需器材

木条、卡纸、铁钉、塑料尺各两根

实验过程

比较硬度

用来划的材料

被划的材料

划痕

木条

卡纸

铁钉

塑料尺

木条

卡纸

铁钉

塑料尺

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

认识金属

实验类型

分组

实验所

需器材

各类金属物品，如铁定、勺子钳子、扳手等等。

实验过程

观察金属，总结金属的特性。

实验

结论

金属

实验人员

实验时间

等第

实验名称

谁更柔韧

实验类型

分组

实验所

需器材

一套宽度，厚度一样的木棒、铁棒、塑料棒

实验过程

不同材料的弯曲程度

 材料

伸出

桌面长度

木棒

大中小

 铁棒

大中小

 塑料棒

大中小

3厘米

6厘米

（）厘米

我们

发现

（）的弯曲程度大，（）的弯曲程度小。

实验人员

实验时间

等第

实验名称

谁更容易吸水

实验类型

分组

实验所

需器材

木片、纸片、金属片、塑料片；滴管；稀释的红墨水

实验过程

材料吸水能力的观察

（木片）

（纸片）

（金属片）

（塑料片）

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

纸的观察

实验类型

分组

实验所

需器材

白纸、放大镜

实验过程

用肉眼和放大镜观察纸的特点；

通过折、撕、揉等方式对纸进行细致的观察。

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

造一张纸

实验类型

分组

实验所

需器材

餐巾纸、玻璃杯、搅拌棒、棉布

实验过程

1.把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。

2.搅拌纸屑和水，调成稀浆状。

3.将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。

4.观察我们造的纸。

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

沉浮实验

实验类型

实验所

需器材

两种大小不同、形状不同的金属块，木块，塑料块

实验过程

常见物品在水中的沉浮

材料名称

预测

实验结果

金属块1

金属块2

木块1

木块2

塑料块1

塑料块2

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

研究砖和陶瓷的性质

实验类型

分组

实验所

需器材

砖瓦和陶瓷、瓷器各一小块，铁钉、一杯水、滴管、水槽、水。

实验过程

根据研究材料的硬度、吸水性、沉浮和柔韧性的方法，分别研究砖瓦、陶器和瓷器的物理性质。

（材料的沉浮放在最后实验）

实验

结论

硬度大小

是否

容易吸水

在水中的

沉浮

是否

容易弯折

砖

瓦

陶器

瓷器

实验人员

实验时间

等第

实验名称

观察水和食用油

实验类型

分组

实验所

需器材

水和食用油、滴管、木条、蜡纸、玻璃片、报纸

实验过程

观察水和食用油

水食用油

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

流动比赛

实验类型

分组

实验所

需器材

水、油、洗洁精；一块玻璃；3支滴管；记录纸

实验过程

液体名称

洗洁精

食用油

水

猜测

实验结果

三种液体流动快慢的比较

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

比较水的多少

实验类型

分组

实验所

需器材

3个大小高低不同的塑料瓶；玻璃杯；量筒；纸带；胶水

实验过程

瓶号

1号瓶中的水

2号瓶中的水

3号瓶中的水

测量结果

用量筒测量结果

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

空气存在吗

实验类型

分组

实验所

需器材

透明塑料袋；玻璃杯；水槽；1根香；打火机；吸管；肥皂水

实验过程

空气是什么样的？

空气

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

空气占据空间吗

实验类型

分组

实验所需器材

水槽、玻璃杯、水

实验过程

1.将一团纸紧紧塞在玻璃杯的底部。

2.将玻璃杯竖直倒立压入水槽中。

（杯子要竖直倒扣入水中，纸巾要放够，不要掉下来。

）

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

空气占据空间的变化

实验类型

分组

实验所需器材

两只注射器

实验过程

1.用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口，用同样大小的力向下压活塞，仔细观察。

2.用同样大小的力向上拉注射器活塞，仔细观察。

实验

结论

实验人员

实验时间

等第

实验名称

空气有重量吗

实验类型

分组

实验所需器材

玻璃瓶；玻璃杯；2个注射器；纸巾；吸管；橡皮泥

实验过程

1.用尺子量出木片的中间位置，并在上面画一条线标注。

2.对着线在木片两侧按上图钉。

3.用细绳系住橡皮盘的中部，做成两个环。

4.将橡皮盘的两个环套在两个图钉上，这样木片就可以平衡了。

如果木片不平衡，用橡皮泥加重（轻的一端）。

5.用胶带把一只气球粘在木片的一端。

6.把第二只气球粘在木片的另一端。

气球重量一样，所以它们应当是平衡的。

7.拿一只气球给它充气，系紧气球颈口。

8.再把气球粘回到木片上，木片就倾斜了，因为充了气的气球比没充气的气球重。

实验

结论

实验人员

实验时间

等第