科学实验手册三年级上册.docx

1、科学实验手册三年级上册 教科版科学XX小学实验手册（20162017学年第一学期） 年级 班第 实验组实验名称 观察一棵树实验类型分组实验所需器材大树、放大镜、软尺、白纸、蜡笔或粗铅笔实验过程观察顺序：由远及近；观察方法：看、闻、摸、听、测；拓印树皮：把白纸紧压在树干上， 先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔在纸上涂擦， 使凸起的部分染上颜色。实验结论实验人员实验时间等第实验名称观察水生植物实验类型分组实验所需器材水葫芦、金鱼藻、放大镜实验过程观察水葫芦的根、茎、叶；剖开水葫芦的茎观察；观察金鱼藻的根、茎、叶；实验结论实验人员实验时间等第实验名称叶的观察实验类型分组实验所需器材学生捡来的树叶及

2、同一种植物的新鲜叶和落叶、放大镜4张不同大小的叶片实验过程观察叶子的结构：叶脉、叶片、叶柄；观察比较新鲜叶和落叶的相同和不同。观察大小不同的叶片；观察颜色不同的叶片。实验结论实验人员实验时间等第实验名称蜗牛身体的观察实验类型分组实验所需器材23只蜗牛、放大镜、笔等实验过程用放大镜观察蜗牛的身体，先整体再局部，观察蜗牛的壳、腹、头、眼、口、触角；尝试按一定顺序、有一定条理、有重点地描述观察到的蜗牛身体的特点。实验结论实验人员实验时间等第实验名称蜗牛运动的观察实验类型分组实验所需器材23只蜗牛、放大镜、笔等实验过程观察蜗牛的运动，看看蜗牛在各种物体上是怎样爬行的；观察蜗牛的运动器官以及运动方式，尝

3、试用合适的词语描述。实验结论实验人员实验时间等第实验名称蜗牛吃食物的观察实验类型分组实验所需器材23只饿了几天的蜗牛、菜叶、记录纸实验过程把蜗牛轻轻放在准备好的菜叶上，观察蜗牛吃食；观察蜗牛的排泄，注意看蜗牛的粪便是怎样的，从哪里排出来的；轻轻捏住蜗牛壳，观察蜗牛壳顶部的气孔，看蜗牛是怎样呼吸的。实验结论实验人员实验时间等第实验名称观察蚯蚓的反应实验类型分组实验所需器材蚯蚓、浅水碟子、放大镜实验过程从饲养盒里轻轻拿起蚯蚓，放在白纸上，观察蚯蚓的身体；画出蚯蚓的样子和环节；观察蚯蚓的爬行；轻轻碰蚯蚓，把蚯蚓放在温水里观察蚯蚓的反应。实验结论实验人员实验时间等第实验名称观察蚂蚁实验类型分组实验所需

4、器材蚂蚁、放大镜、昆虫盒、白纸、小瓶盖，白糖实验过程把食物放在蚁窝周围，引出蚂蚁；静静观察，轻轻拿起一只蚂蚁放在昆虫盒中；用放大镜观察蚂蚁的身体结构；画出蚂蚁的身体结构。实验结论实验人员实验时间等第实验名称观察金鱼实验类型分组实验所需器材金鱼、放大镜、少许鱼食、1只滴管、少许使用色素调制的红水实验过程用放大镜观察金鱼的外形和运动喂给金鱼一些鱼食，观察金鱼的吃食和排泄用滴管吸一些红色使用色素调制的水，悄悄伸入水中在金鱼面前挤出红水，观察金鱼的呼吸实验结论实验人员实验时间等第实验名称比较硬度实验类型分组实验所需器材木条、卡纸、铁钉、塑料尺各两根实验过程比较硬度用来划的材料 被划的材料划痕木条卡纸铁

5、钉塑料尺木条卡纸铁钉塑料尺实验结论实验人员实验时间等第实验名称认识金属实验类型分组实验所需器材各类金属物品，如铁定、勺子钳子、扳手等等。实验过程观察金属，总结金属的特性。实验结论 金属实验人员实验时间等第实验名称谁更柔韧实验类型分组实验所需器材一套宽度，厚度一样的木棒、铁棒、塑料棒实验过程不同材料的弯曲程度 材料伸出桌面长度 木棒大 中 小 铁棒大 中 小 塑料棒大 中 小3厘米 6厘米（ ）厘米我们发现（ ）的弯曲程度大，（ ）的弯曲程度小。实验人员实验时间等第实验名称谁更容易吸水实验类型分组实验所需器材木片、纸片、金属片、塑料片；滴管；稀释的红墨水实验过程材料吸水能力的观察 （木片） （纸

6、片） （金属片） （塑料片）实验结论实验人员实验时间等第实验名称纸的观察实验类型分组实验所需器材白纸、放大镜实验过程用肉眼和放大镜观察纸的特点；通过折、撕、揉等方式对纸进行细致的观察。实验结论实验人员实验时间等第实验名称造一张纸实验类型分组实验所需器材餐巾纸、玻璃杯、搅拌棒、棉布实验过程1.把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。2.搅拌纸屑和水，调成稀浆状。3.将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。4.观察我们造的纸。实验结论实验人员实验时间等第实验名称沉浮实验实验类型实验所需器材两种大小不同、形状不同的金属块，木块，塑料块实验过程常见物品在水中的沉浮材料名称预测实验结果金属

7、块1金属块2木块1木块2塑料块1塑料块2实验结论实验人员实验时间等第实验名称研究砖和陶瓷的性质实验类型分组实验所需器材砖瓦和陶瓷、瓷器各一小块，铁钉、一杯水、滴管、水槽、水。实验过程根据研究材料的硬度、吸水性、沉浮和柔韧性的方法，分别研究砖瓦、陶器和瓷器的物理性质。（材料的沉浮放在最后实验）实验结论硬度大小是否容易吸水在水中的沉浮是否容易弯折砖瓦陶器瓷器实验人员实验时间等第实验名称观察水和食用油实验类型分组实验所需器材水和食用油、滴管、木条、蜡纸、玻璃片、报纸实验过程观察水和食用油 水 食用油实验结论实验人员实验时间等第实验名称流动比赛实验类型分组实验所需器材水、油、洗洁精；一块玻璃；3支滴管

8、；记录纸实验过程液体名称洗洁精食用油水猜测实验结果三种液体流动快慢的比较实验结论实验人员实验时间等第实验名称比较水的多少实验类型分组实验所需器材3个大小高低不同的塑料瓶；玻璃杯；量筒；纸带；胶水实验过程瓶号1号瓶中的水2号瓶中的水3号瓶中的水测量结果用量筒测量结果实验结论实验人员实验时间等第实验名称空气存在吗实验类型分组实验所需器材透明塑料袋；玻璃杯；水槽；1根香；打火机；吸管；肥皂水实验过程空气是什么样的？空气实验结论实验人员实验时间等第实验名称空气占据空间吗实验类型分组实验所需器材水槽、玻璃杯、水实验过程1.将一团纸紧紧塞在玻璃杯的底部。2.将玻璃杯竖直倒立压入水槽中。（杯子要竖直倒扣入水

9、中，纸巾要放够，不要掉下来。）实验结论实验人员实验时间等第实验名称空气占据空间的变化实验类型分组实验所需器材两只注射器实验过程1.用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口，用同样大小的力向下压活塞，仔细观察。2.用同样大小的力向上拉注射器活塞，仔细观察。实验结论实验人员实验时间等第实验名称空气有重量吗实验类型分组实验所需器材玻璃瓶；玻璃杯；2个注射器；纸巾；吸管；橡皮泥实验过程1.用尺子量出木片的中间位置，并在上面画一条线标注。2.对着线在木片两侧按上图钉。3.用细绳系住橡皮盘的中部，做成两个环。4.将橡皮盘的两个环套在两个图钉上，这样木片就可以平衡了。如果木片不平衡，用橡皮泥加重（轻的一端）。5.用胶带把一只气球粘在木片的一端。6.把第二只气球粘在木片的另一端。气球重量一样，所以它们应当是平衡的。7.拿一只气球给它充气，系紧气球颈口。8.再把气球粘回到木片上，木片就倾斜了，因为充了气的气球比没充气的气球重。实验结论实验人员实验时间等第