深圳事业单位考试《行测》真题部分及解析.docx
《深圳事业单位考试《行测》真题部分及解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《深圳事业单位考试《行测》真题部分及解析.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
深圳事业单位考试《行测》真题部分及解析
第一部分：
数量关系
1、25，50，76，103，131，（）
A.143B.160
C.150D.151
【答案】B
【解析】题中的数字构成了二级等差数列，后项和前项的差分别是25、26、27、28，那么，最后的数字应当与131相差29，因此，答案是160，本题选择B项。
2、0.1，1，3，300，0.01，10，0.04，（）
A.4B.40
C.0.4D.400
【答案】B
【解析】题中的数字构成了二级等比数列，1比0.1是10,300比3是100,10比0.01是1000，那么X比0.04是10000,X是400,或者也可以看成0.1乘以10是1,3乘以100是300,0.01乘以1000是10,0.04乘以10000是400，两种方法都可以得出答案选D
3、2，4，4，0，16，（）
A.4B.40
C.0.4D.256
【答案】D
【解析】上列数字每两项的后项减前项的差的平方等于后面的数字，（16-0）的平方是256
5、1，2，3，10，39，（）
A.52B.96
C.196D.252
【答案】C
【解析】这是一个积数列的变式，1×1+1=2,2×2-1+=3,3×3+1=10,10×4-1=39,39×5+1=196，本题选择C项
6、1/4，2/5，5/7，1，17/14，（）
A.25/17B.26/17
C.25/19D.26/19
【答案】D
【解析】可将上列分数变成：
1/4，2/5，5/7，10/10，17/14，分子是二级等差数列，1、2、5、10、17，（26）后项减前项得到1,3,5,7,9,构成公差为2的等差数列，分母4、5、7、10、14、（19），后项减前项得到1、2、3、4、5，本题选择D项。
7、11，13，22，38，61，（）
A.88B.89
C.90D.91
【答案】D
【解析】后项减去前项分别得到2、9、16、23、（30），构成了公差为7的等差数列。
本题选择D项。
8、77，49，28，16，12，2，（）
A.10B.20
C.36D.45
【答案】A
【解析】前项减去后项等于第三项，77-49=28，28-16=12，12-2=10，本题选择A项
11、某学校学生排成一个方阵，则这个方阵共有学生（）人。
A.272B.256
C.240D.225
【答案】B
【解析】一个方阵的总人数是方阵每边人数的平方，方阵共有学生一定是一个平方数，ACD都不是，只有B符合题意，本题选择B项。
12、蓝、黄、绿三个球，从左到右顺序排序，有（）种排法。
A.4B.6
C.8D.10
【答案】B
【解析】排第一个球有三种选择，排第二球有两种选择，那么剩下的那个球排第三个的位置，只有一种选择，所以一共有3×2×1=6种排法。
13、某种商品的标价为220元，为了吸引顾客，按9折出售，这时仍可盈利10%，则这种商品的进价是（）元。
A.180B.190
C.200D.210
【答案】A
【解析】设商品的进价是X，那么可以得到（220×90%-X）/X=10%，得出X=180，本题选择A项。
14、公司总部下发年终奖励基金给某下属单位，经理决定把它全部奖励给甲、乙、丙三位优秀员工，原本打算按甲、乙、丙比例为4:
3:
2的方案进行分配，最终经理决定根据实际贡献按甲、乙、丙比例为5:
4:
3分配奖金，结果某人得到的奖金比原有方案多出1万，则奖励基金总额为（）万元。
A.36B.24
C.18D.12
【答案】A
【解析】本题可以运用代入法，假设奖励基金总额是36万元，那么甲乙丙按照4:
3:
2的方案进行分配的话，就分别可以得到16、12、8万元，按照实际贡献5:
4:
3分配的话，就分别得到15、12、9万元。
丙得到的奖金正好比原有方案多出1万元，因此，本题选择A项。
16、某校参加军训队列表演比赛，组织一个方阵队伍，如果每班60人，这个方阵至少要有4个班的同学参加;如果每班70人，这个方阵至少要有3个班的同学参加，那么组成这个方阵的人数应为（）人。
A.200B.196
C.190D.188
【答案】B
【解析】一个方阵的总人数是方阵每边人数的平方，方阵共有学生一定是一个平方数，每班60人，至少4个班的同学就有240人，3个班的同学就有180人，方阵的人数应该是180
19、如图，三角形ABC的面积是16，D是AC的中点，E是BD的中点，则四边形CDEF的面积是（）
A.10B.5
C.20/3D.15
【答案】C
【解析】连EC，D是AC的中点，所以S△ABD==S△CBD=S△ABC/2=16/2=8，E是BD中点，所以S△ABE=S△AED=S△ABD/2=4，S△BEC=S△DEC=S△CBD/2=4，令S△CEF=x,则S△BEF=4-x，S△ABF/S△ACF=BF/CF=S△BEF/S△CEF即（4+4-x）/（8+x）=（4-x）/x，解得x=8/3，所以S四边形CDEF=S△CEF+S△DEC=8/3+4=20/3
20、甲、乙两车往返于A、B两地之间，甲车去时的速度是每小时60千米，回来时速度是每小时80千米。
乙车往返的速度都是每小时70千米。
甲、乙往返一次所用时间的比是（）
A.2：
3B.3：
2
C.18：
49D.49:
48
【答案】D
【解析】假设甲乙之间的路程是S，那么甲往返所用的时间是S/60+S/80，乙所用的时间是S/70+S/70，甲乙往返一次所用时间的比就是S/60+S/80与S/70+S/70的比值，得出是49:
48，本题选择D项。
第二部分：
言语理解
21.将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是
（1）老陈_____太不会说话了，根本没有把问题讲清楚。
（2）你把他说得____好好了。
A.不免，未免B.未免，未免C.不免，不免D.未免，不免
【答案】B
【解析】未免是表示一种对前面内容有点“不以为然”的委婉否定的感觉;不免就是“免不了”，后面接一个肯定语气的词或句，有点绝对的意味。
根据题意，两个句子空白处均填未免比较合适。
所以本题选B。
22.在下列各句横线处，依次填入最恰当的词语，正确的一组是：
（1）误会产生之后，人们并没有给他____的机会。
（2）这两个问题之间没有什么关联，需要____处理。
（3）大家的力量___在一起，就没有克服不了的困难。
A.分辨，各别，汇合B.分辨，个别，会合
C.分辨，各别，会合D.分辨，个别，汇合
【答案】C
【解析】四个选项第一空儿都是分辨，可以不用考虑。
个别：
单个。
极少数;各别：
各不相同，有分别或特别。
会合：
聚集到一起，可用于人或物。
汇合：
（水流）聚集。
所以本题选C。
25.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：
（1）总经理那样做，_____是提高工作效率，但由于种种原因，其效果不尽人意思。
（2）解放后，由于众所周知的原因，我国著名作家沈从文___历史博物馆多年。
（3）鲁迅先生对写出《呼兰河传》的青年作家萧红___很大的希望。
（4）颁奖会结束，与会者_____着今年诺贝尔文学奖获得者库切走出会场。
A.本意。
蛰居。
寄予。
簇拥B.本意。
蛰居。
寄寓。
蜂拥
C.本义。
谪居。
寄寓。
簇拥D.本义。
谪居。
寄予。
蜂拥
【答案】A
【解析】本义是词语的本来意义，本意是原来的意思或意图;
（1）应填本意;C.D排除。
寄予是寄托着很大的希望，寄寓是依附的意思，根据题意，（3）应选寄予，所以本题选A。
27，依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：
面对“卷风”袭来，消费者______。
拿着一张张消费券，很多人______：
不用呢，怕吃亏;用了呢，又怕中招。
A.头晕眼花，优柔寡断B.扑朔迷离，进退维谷
C.不知所措，当机立断D.眼花缭乱，举棋不定
【答案】D
【解析】扑朔迷离：
指难辨兔的雌雄，形容事物错综复杂，难以辨别清楚。
不知所措：
不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。
眼花缭乱：
看着复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清。
由文种“‘券风’来袭”可知第一空为消费者的反应是由券风来袭而引起的，故排除B。
A项“头昏眼花”明显不合题意，故排除。
当机立断：
在紧要时刻立即做出决断。
举棋不定：
比喻犹豫不决，拿不定主意;由文中“不用呢”。
“用了呢”可知消费者是“举棋不定”。
所以本题选D。
28.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：
______说五四时期的那一代有志青年为了中国的前途和命运曾在黑暗中苦苦求索是艰辛的，______当代青年则是幸运的，_____在改革开放的实践中，我们已经找到了当代中国的马克思主义--邓小平理论，这一理论_____使我们创造了过去十年的辉煌，也将使我们在新世纪里继续创造辉煌。
A.尽管，那么，因此，不但
B.如果，那么，因为，不仅
C.如果，所以，既然，不仅
D.尽管，但是，既然，不但
【答案】B
【解析】前两个空不好确定填什么，第三空前面说当代青年是幸运的，后面说的是幸运的原因，填因为比较合适;如果和那么，不仅和也是两对对应的关联词语。
所以本题选B。
29.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组：
（1）班主任老师因公出差，临走前，把班上的事向代理班主任作了______。
（2）“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于____学生的不良行为。
（3）鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就_____着深刻的含义。
（4）加入了“世贸”组织，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种种______。
A.交待，怂恿，包涵，成规
B.交代，纵容，包含，陈规
C.交待，怂恿，包涵，陈规
D.交代，纵容，包含，成规
【答案】B
【解析】交代：
把经手的事务移交给接替的人;交待：
把事情或意见向有关的人说明;把错误或罪行坦白出来。
纵容：
对错误行为不加制止，任其发展。
多含贬义;怂恿：
鼓动别人去做（某事）。
包含：
里边含有;包涵：
客套话，请人原谅。
陈规：
已经不适用的规章制度;陈旧的规矩。
成规：
现成的或久已通行的规则。
方法。
所以本题选B。
30.依次填入横线处的词语，最恰当的是：
（1）劳动合同是劳动者与用人单位之间_____劳动关系，。
明确双方权利义务的协议。
（2）五百多年来的水土流失，把______的朱砂红墙和宫门埋去了大半载。
（3）我把这么深厚的感情______在我的歌里，希望引起听众的共鸣。
A.确立，剥落，灌注B.建立，剥落，贯注
C.确立，脱落，贯注D.建立，脱落，灌注
【答案】A
【解析】“确立”较“建立”的肯定程度更强烈;“剥落”较“脱落”与各自的结合物结合程度更紧密;“贯注”强调时间上的连续性;“灌注”强调空间上的充实性。
所以本题选A。
升级会员 