小学六年级英语上册Unit6 Holidays备课教案.docx
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小学六年级英语上册Unit6Holidays备课教案
小学六年级英语上册Unit6Hlidas备教案
小学六年级英语上册Unit6Hlidas备教案
一、教学要求
、四会掌握单词和词组：
hildren’sDa,Neear’sDa,als,hristas,peple,had,ent
2、四会掌握句型：
hen’s…?
It’sin…
hatdpepleusualldat…?
The…
Didu…last…?
es,Idid/N,Ididn’t
3、三会单词和词组:
DragnBatFestival,Easter,aDa,id-AutunFestival,…
4、三会日常交际用语:
hristasising
favuritehlidaisHalleen
hat’surfavuritehlida?
、了解字母组合在单词中的读音。
6、会诵读歌谣It’sSpringFestivalagain!
二、单元教材分析
本单元主要围绕“谈论节日里所做的事”这个话题展开各项活动。
这是一个学生很感兴趣的话题。
为了让学生在堂上“有话想讲，有话可讲”，老师可以在前布置学生搜集有关东西方节日风俗的资料。
在此过程中，老师要提出具体要求，如收集的途径、发言的时间、人数等……。
Unit6（第1时）
一、教学内容
BLreadandlearn/Landsa/EReadandrite
二、教学目标
、能正确地听、说、读、写词组Neear’sda,hildren’sDa。
2、能正确地听、说、读单词及词组SpringFestival,deliius,dressup,id-autunfestival,naes,Easter,aDa,dragnBatFestival
3、能根据图片提供的情景进行描述和对话。
4、对中西方节日习俗有初步的了解。
三、教学重点
、能正确地听、说、读、写词组Neear’sda,hildren’sDa
2、能正确地听、说、读单词及词组SpringFestival,deliius,dressup,id-autunfestival,naes,Easter,aDa,dragnBatFestival。
四、教学难点
、能正确地听、说、读、写词组Neear’sda,hildren’sDa。
2、引导学生正确地理解过去时，并学会用过去时描述过去发生的事。
五、教学准备
、教具准备
）关于节日的照片、图片。
2）关于节日的各种实物，如圣诞帽、复活节蛋、万圣节面具等。
3）关于节日的代表音乐，如英语圣诞歌曲：
hitehristas,HllNight等。
4）关于本时的多媒体。
）录音机和磁带。
2、板书准备：
写好题和日期。
六、教学过程
Step1Freetal/Revisin
hatdateisittda?
hatdaisittda?
2hatdidudlastSunda?
3Hannthsarethereinaear?
hatarethe?
Let’ssingasng“Thenth”（边唱边跳）
Step2Presentatinandpratie
Frthesngenanhlidas
Ahathlidaisit?
It’sNeearDa
hnshenNeearDais?
It’snthe1stfanuar
hatduusualldnNeearDa?
hen’s…?
It’s……
hatduusualld……?
BPratieinpairs
Halleen
aDa
hildren’sDa
NatinalDa
2Latthesreen
A
hatarethese?
Eastereggs
hathlidasisit?
Easter
hen’sEaster?
It’sinarhrApril
hatduusualldatEaster?
anuaeanEasteregg?
DiduaeanEasteregglastear?
（板书）Didu……last……?
BEasterisaveriprtanthlidainesternTheusuallsingEastersngNlistenandtrtflllapurhands
3hathlidadeeatnaes?
iddle-AutunFestival
hen’siddle-AutunFestival?
It’sinSepteberrtber
hatdpepleusualldatiddle-AutunFestival?
Didueatnaeslastiddle-AutunFestival?
4（出示rieduplings图）
hatarethese?
Rieduplings
hendeeatrieduplings?
DragnBatFestival
hen’sDragnBatFestival?
hatdpepleusualldatDragnBatFestival?
Diduathdragnbatraeslastears?
hathlidaising?
SpringFestival
hatdpepleusualldatSpringFestival?
DidueataltfdeliiusfdlastSpringFestival?
6齐读B部分单词
Step3Landsa
教师示范一个后，学生操练，形式可多样。
Step4nslidatin
ReadpartE,thenritethenaesfthehlida
2Anserthesequestins
hathlidadulie?
Ilie___
hen’s……?
It’s……
hatdpepleusualld……?
Theusuall……
Didu……last……?
2
向同学介绍你喜欢的节日（Ilie___
It’s……Pepleusuall……LastearI……
七、作业设计
听读九个节日。
2编写一个自己喜爱的节日的对话。
3上网查阅有关中外传统节日的资料。
八、板书设计
Unit6
Hlidas
A:
hen’s…?
B:
It’s……
A:
hatduusualld……?
B:
The……
A:
Didu……last……?
B:
es,Idid/N,Ididn’t
九、教后记
Unit6（第2时）
一、教学内容
A
Listen,readandsa
二、教学目标
听懂、会说、会读、会拼写als,hristas,peple,had,ent
2
能听懂、会说、会读单词relative,dressup,favurite
didn’t=didnt,deliius,anae
3
能听懂、会说、会读日常交际用语
hristasising
favuritehlidaisHalleen
hat’surfavuritehlida?
4理解文内容并熟读文。
三、教学重点
听懂、会说、会读、会拼写als,hristas,peple,had,ent
2
能听懂、会说、会读日常交际用语
hristasising
favuritehlidaisHalleen
hat’surfavuritehlida?
3、通过情景对话，着重训练听说技能，进一步提高会话能力。
四、教学难点
四会掌握单词
als,hristas,peple,had,ent
2
初步掌握并运用日常交际用语
hristasising
favuritehlidaisHalleen
hat’surfavuritehlida?
五、教学准备
教具准备
）“金太阳”文配套
2）录音机和磁带
2、板书准备：
写好题和日期。
六、教学过程
Step1Freetal/Revisin
hatdateisittda?
hatdateasitesterda?
hatdaisittda?
hatdaasitesterda?
2hen’surbirthda?
hatuldlieasabirthdapresent?
ulduliea……asabirthdapresent?
3henisNeear’sDa？
hatdpepleusualldn/at…?
Didu…last…?
hathlidaesafterNeear’sDa？
Step2
Presentatinandpratie
Let’sntinuetlearnUnit6“Hlida”
hat’surfavuritehlida？
hantelle?
fauuritehlidais…
2rGreenistalingthisstudentsabuthlidas
hataretheirfavuritehlidas?
Let’slisten
A听文第一段录音，完成填空
Itis
Deeber
isingThe
andthe
aregettingverexitedTda,
istalingthisstudentsabut
B回答问题
hatdateisit?
hihfestivalising?
Haretheteahersandthestudents?
hatisrGreending?
2
听文录音，整体理解、感知文
A听第一遍录音：
重点找出hatdpepleusualldat/n…?
学生边听边在相应的栏目内打”/“
B听第二遍录音，在下表相应栏目里填上人物的名字。
Neear’sDa
SpringFestival
Halleen
id-AutunFestival
dressupinstues
eatdeliiusfd
eatn
aes
gt
parties
gtpars
haveabig
lunh
plaith
lanterns
visitrelativesandfriends
aththe
n
听完两遍录音后，请学生对照表格用自己的语言叙述文大致内容。
D听录音跟读，指导学生进行多种形式的朗读。
Step3
nslidatin
完成p47练习
DavidhadabiglunhithhisfaillastNeear’sDa
SuHaivisitedherrelativesandfriendslastSpringFestival
BenenttpartlastHalleen
angLingathedthenlastid-AutunFestival
2
分组交流：
hatdidudlast…?
让学生进行语言知识的扩展，用学到的句子表达自己的真情实感
3每组选派一位代表介绍自己及家人节日里的活动（鼓励学生采用多种辅助方法，如图片、照片、录音、具有代表性的道具、背景音乐或自制的perpint等）
七、
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