全国校级联考广东省江门市江海区五校学年七年级上学期期末联考生物试题解析版.docx

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全国校级联考广东省江门市江海区五校学年七年级上学期期末联考生物试题解析版

2.0.1.7.-2.0.1.8.学年第一学期五校联考期末调研测试题

七年级生物

一、选择题

1.下列现象中的物体属于生物的是（）

A.机器人弹钢琴B.火山爆发时岩浆喷出

C.钟乳石在慢慢长大D.馒头上长出“白毛”

【答案】D

【解析】试题分析：

区分生物与非生物关键是看有无生命现象．机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石长大是自然现象；馒头上的“白毛”是霉菌，它具有生物的基本特征，如：

生长。

考点：

生物的特征。

2.东北某林区，山底是落叶阔叶林，中部是红松林，山顶是冷杉林，造成这种分布状况的主要因素是（）

A.阳光B.水C.温度D.土壤

【答案】C

【解析】试题分析：

不同的植物适应不同的温度，如落叶阔叶林必须生长在温度较高的地区，红松林适于生长在温度较低的地区，冷杉林适于生长在寒冷的高山高原。

因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即从山脚到山顶依次为落叶阔叶林、红松林、冷山林。

考点：

环境对生物的影响。

3.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。

红树林的根系发达属于（）

A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响

C.生物对环境的适应D.环境对生物的影响

【答案】C

【解析】试题分析：

生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。

植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征。

就如同红树林根系发达，能扎根于海滩淤泥中，能够有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀，红树林的这个特征就是对海滩淤泥环境的适应。

考点：

生物对环境的适应。

4.如图是自然界碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙分别代表（）

A.生产者、分解者、消费者B.消费者、分解者、生产者

C.分解者、生产者、消费者D.生产者、消费者、分解者

【答案】A

【解析】试题分析：

图中甲既可以吸收二氧化碳又可以产生二氧化碳，说明甲是绿色植物，绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。

是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，又能进行呼吸作用释放出二氧化碳；图中乙生物为细菌、真菌等，为分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活。

丙生物为动物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。

这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

可见，动物能促进生态系统的物质循环。

所以甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者。

考点:

生态系统的组成及各部分的作用。

5.在一个食物网中，一般数量最多的生物是（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.食肉动物

【答案】A

【解析】能量沿着食物链传递的过程中，逐级递减；因此，位于食物链始端的生产者数量最多；在一个食物网中，正常情况下，数量最多的生物就是生产者，A正确。

6.美国西部有一片森林用来养鹿，其中也发现该片森林有许多鹿的天敌如狼、豹、山狮等，假如只把这片森林中的狼杀绝，鹿群的数量将更可能是如图（）所示

A.

B.

C.

D.

【答案】A

【解析】试题分析：

在食物链“植物→鹿→狼”中，若是把鹿的天敌狼杀绝，鹿先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少或以鹿为食动物的增多而减少，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的，即鹿群的变化：

先迅速上升，后急剧下降，生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，故选A。

考点：

本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。

7.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：

这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）

生物种类

A

B

C

D

E

单位体积农药含量/毫克

0.0.5.4.

0.0.3.3.

0.0.0.2.

0.1.6.1.

0.0.1.0.

A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→A

C.D→A→B→E→CD.C→E→B→A.→D

【答案】D

【解析】试题分析：

生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。

因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。

鹰是该食物网的最高级消费者，它体内积累的有毒物质最多。

考点：

某些有害物质沿食物链积累。

8.有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（　　）

A.草原生态系统B.湿地生态系统C.农田生态系统D.森林生态系统

【答案】D

【解析】试题分析：

森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

故选D。

【考点定位】生态系统的类型

【名师点睛】解此题的关键理解掌握生态系统的类型、结构和功能。

9.使用显微镜观察室，若发现目镜上有污点，应该用什么擦干净？

（）

A.纱布B.擦镜纸C.面纸D.手

【答案】B

【解析】清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，因此，若发现目镜上有污点，应该用擦镜纸擦拭，B正确。

10.小丽用显微镜观察一个细胞，她判断是植物细胞，你认为她发现了哪两种结构？

（）

A.细胞壁、叶绿体B.细胞壁、细胞膜C.细胞质、细胞核D.细胞膜、细胞质

【答案】A

【解析】试题分析：

动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构．所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡．

故选A

11.池塘的小鱼能长成大鱼的根本原因是（　　）

A.细胞分裂的结果B.细胞生长的结果

C.细胞生长和分裂的结果D.细胞生长或分裂的结果

【答案】C

【解析】细胞生长是细胞从周围环境中吸收营养物质不断生长使体积增大的过程，因此，细胞生长使细胞体积增大，小鱼长成大鱼是生物的生长现象，是构成生物体的细胞数目的增多和细胞体积增大的结果，细胞数目的增多依靠细胞的分裂，细胞体积的增大依靠细胞的生长，可见C正确。

12.“麻雀虽小，五脏俱全”。

“五脏”的肝脏所属的结构层次是（）

A.组织B.器官C.系统D.个体

【答案】B

【解析】试题分析：

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，“五脏”中的肝脏是由神经组织、结缔组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官。

考点：

动物体人体的结构层次。

13.某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是（）

A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板盖在潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

【答案】A

【解析】在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤，另一侧是干燥的土壤，唯一的变量是水分的不同，A符合题意；在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤，另一侧不放东西，唯一的变量是潮湿的土壤，B不符合题意；在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤，另一侧是干燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况，鼠妇的数量太少，存在偶然性，C不符合题意；在干燥的纸盒内一侧是潮湿的土壤，另一侧是干燥的土壤，再用纸板盖在潮湿土壤的一侧，这样就出现了两个变量，一个是水分，另一个是光，D不符合题意。

14.在显微镜对光时，当环境光线较暗，应选用（）

A.大光圈、凹面镜B.大光圈、平面镜C.小光圈、凹面镜D.小光圈、平面镜

【答案】A

【解析】显微镜视野亮度的调节方法为：

小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，若光线较弱应该用凹面镜、大光圈．故A正确．

【考点定位】显微镜的基本构造和使用方法。

【名师点睛】本题主要考查显微镜的使用的相关知识，要求学生熟练操作显微镜。

15.在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图1转换到图2不需要进行的操作是（）

A.转动转换器B.转动细准焦螺旋

C.转动粗准焦螺旋D.调节反光镜

【答案】C

【解析】试题分析：

图一中的细胞比图二小，因此，物象由图一换到图二，应转动转换器，将低倍镜换成高倍镜，A正确，换成高倍镜后，视野变暗，需要调节反光镜，B正确，最后再调整细准焦螺旋，使物象更清晰，D正确。

粗准螺旋焦的活动范围大，换成高倍镜后，不能调整粗准焦螺旋，故C不需要操作。

【考点定位】显微镜的使用

【名师点睛】本题主要考查显微镜的使用的相关知识，要求学生熟练操作显微镜。

16.下面①～⑤是用显微镜观察玻片时的几个操作步骤，在显微镜下要把下面图1视野中的物象“E”，转换为图2状态，其正确的操作步骤是（）

①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动玻片

A.①→④→⑤→③B.①→④→②→③

C.⑤→①→④→③D.⑤→④→②→③

【答案】D

【解析】试题分析：

据图可知，图乙为图甲中“E”的放大图象，因此首先⑤移动装片，可将装片向左下角移动，然后④转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜，此时视野可能变暗，需②调节光圈，最后再③转动细准焦螺旋即可。

考点：

显微镜的基本构造和使用方法。

17.制作口腔上皮细胞临时装片时，要用生理盐水，起作用是（）

A.分离口腔上皮细胞B.避免细胞死亡C.保持细胞的形态D.杀死细胞

【答案】C

【解析】试题分析：

人口腔上皮细胞的细胞内液的浓度大约和0．9%的生理盐水浓度相等，故在0．9%的生理盐水中细胞既不吸收也不失水，能够保持正常形态。

考点：

无机盐的主要存在形式和作用。

18.我们在做观察人体口腔上皮细胞实验时制作的玻片标本属于（）

A.切片B.涂片C.装片D.都不是

【答案】C

【解析】玻片标本按制作方法可分为：

切片、涂片和装片，切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的，在制作人的口腔上皮细胞玻片标本时，所取的材料，是用消毒牙签从口腔内侧壁挑取的，所制成的玻片标本应该属于装片，C正确。

19.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上