高考语文135分的秘密.docx

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高考语文135分的秘密

高考语文135分的秘密

——科学学语文普及讲座

（1）

亲爱的同学、家长、来宾：

您好！

我是张禾强，对您的到来，土鳖深感荣幸，每一位前来的同学和家长都是对土鳖

的巨大鼓舞。

每年都有一小撮人在高考中语文成绩一百三一百四，可惜的是我们同学往往都不知道人

家是怎么做到的，只能望洋兴叹。

更可惜的是，我们这部分同学的老师似乎也不知道那些同

学是怎么做到的。

这中间貌似存在天赋的差异，但可以肯定，他们一定也存在某种方法论有

待归纳和揭示。

其实，培养语文135分的学生在顶级中学和顶级教师这里，早已不是难题。

但世间无论

何种行业，总有行业中的些许秘密，掌握这些秘密的人对此往往讳莫如深，以为看家本领。

土鳖观同学们语文学习之惨状，观现实社会之沧桑，愿倾所学，盼能造福学生一二。

若有同

道并力为之，土鳖不胜感激。

土鳖虽然竭忠尽智，但毕竟时间精力和智慧都未达到充足的程度，其中存在的疏漏和纰

缪，望请诸位包涵理解，同时欢迎提出各种建议。

土鳖练习方式在本讲义最后面。

为了让同学们今天到来的收获更多，土鳖把精心命制的“土鳖杯”高中语文学习能力测

试试题发放给大家，可帮助同学们一二。

愿我们打开中国语文教育的新局面！

蟑螂才尽

【海淀2011高三期末考试】

五、本大题共4小题，共25分。

阅读下面的作品，完成15—18题。

放松和力度

王安忆

①学琴时，最大最致命的毛病是，力度上不去。

因此，声音立不起来。

拉的是大提琴，

发出的声音却与大提琴相去甚远，是一种什么也不是的声音，这实在有点可悲。

我怨自己身

体太弱，力气太小，而老师却说：

没有力量是因为——不放松。

②老师说，要将全身的力全蓄聚到肩膀，由肩膀传到大臂，由大臂传到小臂，由小臂传

到手腕，再由手腕传到握弓的手指，最终，力量落在了弦上。

要使力量顺利地传达到终点，

必须要放松，任何一个部位任何细微的紧张，都会抵消这力量，妨碍这力量直达目的地。

这

放松的感觉很不好找，老师教也教不会，看也看不见，只能靠自己去琢磨，去体会，去悟。

有时候，自以为放松了，实则却紧张得要命；有时候，正糊里糊涂，忽然拉出一个真正的大

提琴声音，老师说：

“放松了。

”而一得意，一注意，那放松的感觉却溜走了，再也找不着。

来无影，去无踪，真正成了仙踪。

③我苦苦地寻了几年，也未找到它并留住它，因此那力度始终也上不去。

声音始终立不

起来。

我的大提琴，到底也没有奏响。

看来，这把琴命定不属于我。

我在那弦上费了偌大的

心血，算是竹篮子打水——一场空，到头来只懂了一个可望而不可即的道理——力度来自放

松。

④写了几年小说，渐渐发现，这个拉琴的道理似乎可运用在我的创作上。

⑤要将这宏大的世界和生活所给的感受，蓄聚到心里，由心里传到笔尖，最终变成小说，

这从生活到心，再从心到笔的路途，应该是通畅的，少障碍的。

我以为，也不能紧张，要放

松。

⑥生活中，切莫牢记自己是作家，端起作家的姿态，皱紧眉头，瞪大眼睛，牢牢地看定

生活，一心想看出什么奥秘，什么真谛。

恰在专心一致看生活时，生活从身边湍湍地流了过

去，连些水声都没在耳边留住。

莫记自己是作家，莫以写小说为己任，只是像一个常人似的

认真地、放松地、热情地生活；吃喝、工作、劳动、恋爱、交朋结友等等。

自然会悟出一些

意思来，虽不是真谛，也不是奥秘，可总会给人一点启示。

好比，生活是汪洋大海，要去捞

它，用碗，用瓢，用盆，用缸，终能得水几多？

应该变成一条鱼，游入水中，自由自在，整

个大海便都获得了。

⑦心湖蓄满了，该从笔尖流出来了，这路途更要畅通无阻。

如何结构，如何组织；选用

什么样的形式，意识流还是生活流；选择什么样的语言，幽默的还是抒情的；要告诉人们一

个什么样的深而新颖的哲理，要达到什么样的社会效果，要追求什么样的风格等等，也许不

必多想。

想多了，纠缠久了，或许会抵消力量，会妨碍心中的喜怒哀乐自然流出。

有时候，

也许会使心里的东西流出来，面目全非，成了什么也不是的东西，成了什么别的声音。

就好

比，大提琴发出了不是大提琴的声音。

有时候，事情就是这样奇怪：

越是刻意地去追求，越

是达不到。

好比贾宝玉求黛玉梦里一见，诚心诚意，敛声屏气，那黛玉就是不来。

⑧我自以为学琴时没有得到的良好感受，写小说时悟到了一点，尽管还是影影绰绰，

飘忽不定。

仙踪难觅，修到家还早呢！

我决心修下去了。

⑨实际上，小说也是一把琴呀。

我自以为找着了属于自己的琴，我要将这琴拉响，奏

出这琴真正的声音。

（取材于《名家精品阅读之旅·王安忆散文》）

15．下列对文章的理解，正确的两项是【】（4分）

A．这篇文章写了作者学习大提琴的体会和进行小说创作的感悟。

题目阐释了放松和力

度之间的玄妙关系。

B．苦苦学习了几年的大提琴“到底也没有奏响”，作者借此表达了对生活中许多事情“命

定不属于自己”的无奈和伤感。

C．第⑥段中画线的句子用了比喻的修辞手法，形象地说明了刻意观察体验生活反而不

能获得生活真谛的道理。

D．文章强调作家应该“像一个常人似的认真地、放松地、热情地生活”，意在号召作家

要多深入生活实际，不要高高在上。

E．本文行文自然流畅，娓娓道来，多处运用口语又不失文雅，有些语句含义非常丰富，

富有哲理。

16．通读全文，回答下面问题。

（1）从全文看，文章前三段写作者学琴的经历和体会有什么作用？

（3分）

（2）解释第⑦段中“心湖蓄满了，该从笔尖流出来了”这个语句的含义？

（3分）

17．作者说“力度来自放松”，从⑥⑦段看，对作家的创作而言，“放松”指的是什么？

请简

要概括。

（5分）

18．作者说：

“越是刻意地去追求，越是达不到。

”请结合文章内容并联系实际，谈谈你对这

句话的理解和感悟。

（不少于200字）（10分）

例文欣赏

【西城】六、本大题共1小题，共60分。

20．阅读下面的文字，按要求作文。

（60分）

有这样一句电影台词：

“你如果不出去走走，就会以为这里是全世界。

”

你是否认同这句话中的观念？

它引发了你怎样的思考？

请写一篇文章表达自己的认识

和感悟。

要求：

立意自定；标题自拟；不少于800字；除诗歌外，文体不限。

一花一世界

有句电影台词说：

“你如果不出去走走，会以为这里是全世界。

”我却以为，何必出去远

行？

这里就有全世界。

世界是什么？

不是形态各异的植物，不是林林总总的走兽，不是天边仓惶的归鸟，也不

是海中自在的游鱼。

世界是门前那一株花树的开落。

你会看到春日朝晖点亮枝头叶片的绒毛，

会看到东风的跫声里花朵无声地盛放。

这是生的昂然。

你会看到秋风残卷，花自飘零水自流，

一朝春尽如曲终人散，落得白茫茫大地真干净，这是逝之凛然。

又或如王荆公的梅“为谁零

落为谁开”，看人事变迁人情冷暖；如王摩诘木芙蓉“涧户寂无人，纷纷开且落”，品自然的

若有情还无情„„纵世间花开万种，只有一朵是你的，纵弱水三千，也只取一瓢饮。

你的世

界，不过那一株懂你的、你懂的花树。

世界是什么？

不是纷杂的行人洪水般自身旁涌过。

世界就是此刻与你相守的亲朋。

“绿

蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？

”白居易一生仕途坎坷，品过“居长

安大不易”的艰辛，识得天涯沦落的歌女；登过文坛泰斗的高位，也持过卖炭老翁的背篓。

可人至暮年，与之饮酒话谈的，却仍是那一个刘十九。

识得贵人，人贵己不贵；识得贫者，

人贫己不贫。

人一生所遇，十九均为过客。

生命是一桌流水席，一些人走了，一些人又来了，

可却只有父母、妻儿、旧友，寥寥几人与你同历悲欢。

这才是属于你的全部世界。

世界是什么？

不是天边流岚如舒朗的眉峰；不是琐碎的事物让你终日忙碌；不是隐筝美

酒衾狐裘。

再纷繁的事也都如云烟，今朝聚、明朝散。

世界是笑看天边云卷云舒、白衣苍狗。

世界是把外物拒之门外，与心的静对。

蒋捷曾说“少年听雨歌楼上，中年听雨客舟中”却直

至鬓已星星，看破世情，才知那个“白鸥问我泊孤舟，是身留是心留”的少年太不成熟。

走

遍世界，那听雨，也不过是“一任点滴到天明”。

无红烛相伴，亦无断雁嘶鸣。

世间有多少

人，却始终在为外物而匆匆？

出去走走，无论到哪，终究是要踏上归途的。

再多的花草山水、明月清风，只有你懂得

的才是你的；再多的人，只有与你相守的，才是你的；再嘈杂的世事，只有存乎你心的，才

是你的。

这些，就是全部的世界了。

世界是心，是细细地生活。

那个终在承天寺中安顿下来的流离一生、了无牵挂的仲殊阅尽天下春色，终究只得一句

“春在梨花”。

想得到自己的世界，又何必远走？

只需沉下心来体味此刻身边的点点滴滴。

佛说：

一花一世界，一叶一菩提。

【海淀】六、本大题共1小题，共60分。

20．作文（60分）

阅读下面文字，按要求作文。

诗人说，“白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶”。

的确，生活中有人偏爱白花淡茶般

的素雅,不喜欢绿叶浓酒式的热烈；其实，也有人偏爱浓酒绿叶般的浓重，不喜欢白花淡茶

般的清淡。

这两句诗触发了你怎样的联想与思考？

请自定角度，自行立意，自拟题目，写一

篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。

不饮浓酒，不懂淡茶

我从未见过爷爷饮酒，然而每当他细细品味着飘香的龙井，他却常唠叨着：

“不饮浓酒，

不懂淡茶。

”我一直不明白，淡淡若品茶般度着晚年的爷爷为何会这样说。

爷爷生长在四川，操着一口浓重的川音，在北京总是难寻一个唠家常的人，于是喝茶成

了他为数不多的钟爱。

每次端起茶杯，他总是要拿出一本老旧相册放在膝头，一手翻动指点，

一手引杯自酌，又加川音呓语，颇有东坡之风。

我看过那相册，里面却尽是些爷爷当兵时的

影像，泛黄的黑白相片里是一个意气风发的年轻运输兵，烈火雄心，常年往返在蜿蜒险峻的

川藏公路上。

爷爷喜欢讲故事，内容大抵两类，当兵时的战斗故事，还有那些四川的历史。

讲故事的

时候，爷爷也会拿出那相册，指点着相片中的故人、故地，醉在其中似的，认真地要我听完

那些我听不懂的川音。

于是我总会缠着他讲些历史，他便说他最佩服苏东坡，饮得狂酒，品

得淡茶，然后一遍遍地重复着，饮得狂酒，品得淡茶……

爷爷不像个当兵的，他没了军人的那股冲劲，依稀的一点直爽也在他的那些曲折动人的

故事里湮没了。

然而有一次我和他说，我想做茶一般的淡泊之人，就如苏子。

本以为正合他

意，谁知他却突然来了脾气，“年轻人要不得”一连说了好几声，末了又来了那一句，“不饮

浓酒，不懂淡茶”。

然而他的酒在哪里，我怎么也找不到。

有一年，爷爷带着我家一起回乡，正赶上他的老战友们聚会，爷爷不由分说把我带了过

去。

一席间苍颜白发，一如岁月洗脱了浓浓的浮色，留下人本来的色彩。

一位老人从袋中拿

出一瓶白酒，爷爷却挥挥手说：

“喝不得了。

”于是以茶代酒，川音弥漫席间，谈笑指点间依

稀见得老人们当年踏山岭越水涛的壮心。

爷爷他们说着什么，即便听不懂我也是清楚的。

如

歌的岁月给了他们太多的回味，当年的豪情被唤醒之时，平静若水的心湖也会泛起层层波澜。

再看时，老人们都已经老泪纵横，像醉了一样眼神迷离，若有所思。

那一刻，我仿佛闻到了

一股醇厚的酒香。

看着爷爷的面庞，我相信我找到了他那一坛最醇烈的白酒。

那是一坛名为

岁月的烈酒，又在时光的调和中变得淡了，变得像一杯茶一样，回味无穷。

年轻的我们总以为，即便是少年，只要拈花采茶、悠然品味也能淡泊。

然而，尚未饮过

那一坛岁月的浓酒，又怎能知道淡是何味？

不饮浓酒，只知茶香，然而淡的味道，却是源自

那浓醇变馨香的过程，还没有饮过时光的浓醇，生命就似一杯清水，自然不会有任何长久的

回味。

淡泊之味，不是那种什么都放得下的释然，而是那种拿起了再安然放下的说不清的享

受。

岁月还很漫长，留我们先去饮那一坛浓酒，所谓诗酒趁年华，大抵就是这个意思吧。

爷爷说他饮不得酒。

也许对于这个耄耋之年的老人，酒是不大健康之物，然而我宁愿相信，爷爷已经饮过太多的酒，有过太多酾酒临江