大班奇怪的石头教案.docx
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大班奇怪的石头教案
大班奇怪的石头教案
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教案一：
多种多样的石头
活动目标：
1、了解不同种类的石头。
2、知道石头在生活中的用途。
3、能用石头拼出好看的图案或根据石头外形给石头涂色,发展幼儿的创造力。
活动准备：
1、经验准备：
初步知道石头的一般作用,如：
盖房子、铺路、打地基……
2、物质准备：
各种各样的石头,白纸若干、胶、石头用途录像、特殊石头的课件、如：
玉石、水晶石、钻石、大理石。
活动过程：
一、组织谈话、了解石头的外观和形成。
1、石头的外部特征
“今天小朋友带来了自己找到的石头,哪位小朋友能向其他小朋友介绍下自己带来的石头是从哪里找到的,是什么样的?
它们会用来做什么?
”
2、比较石头的异同
教师：
“现在小朋友们互相比一比、看一看,摸一摸,看看你们带来的石头是一样的吗?
它们有哪些不同的地方?
”（将幼儿分成小组,鼓励幼儿互换石头,互相观察发现异同）
教师：
请小朋友们来说一说,通过你的观察你的石头和其他小朋友的有什么不一样?
幼1：
我的石头是有棱角的,林琳的石头是没有棱角的。
幼2：
我的石头表面光滑,多多的石头表面粗糙。
幼3：
我的石头的颜色也和他们的不一样。
幼4：
我的形状和他们的不一样。
教师小结：
它们从外观看,形状、大小、颜色,质感都是不相同的。
教师：
“这些石头为什么不一样呢?
”（幼儿讨论、自由回答）
教师小结：
石头是由岩石破碎形成的,经过时间的推移,形状就有了改变,山上的石头一般比较大,棱角分明,粗糙不平,有些石头混入河流,被雨水冲刷后,棱角被磨,形成光滑的鹅卵石。
因此石头的外观是不一样的。
二、不同石头的作用
1、普通石头作用
教师：
“小朋友,你们知道石头有什么作用吗?
幼1：
石头可以铺路。
幼2：
还可以在路上用石子拼的图案。
幼3：
石头可以盖楼。
幼4：
石头可以做墙面、窗台、石雕……
教师：
“这些石头虽然不漂亮,也不被人注意,但是它们却能为我们做很多事情。
”
除了这些我们常见的石头,你们还在哪里见过不一样的石头呢?
（幼儿自由回答）
2、特殊石头及作用
教师：
“今天老师带来了一些特殊的石头,它们也有一些特殊的用途,我们一起来看一看吧。
”
播放特殊的石头的课件：
（一些大理石、石头印章、水晶石、水晶石制品、玉石、玉石制品、宝石、宝石制品、钻石、钻石制品）
教师：
“刚才小朋友看见了那么多种漂亮的石头,你最喜欢的是什么样的石头?
为什么?
（幼儿自由回答）
三、漂亮的石头
教师：
“很多小朋友说,喜欢这些石头的原因是因为他们很漂亮,那我们手里这些普通的石头,能不能在小朋友们的努力下,也把他们变的漂亮呢?
你们想怎么做?
（幼儿自由回答）那我们一起动手试试吧!
（指导幼儿根据石头的外形给石头涂色或用石头拼出图案和图形）
四、作品展示,结束教学活动。
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教案二：
《怪怪的石头》
活动目标
1、观看石头的外形，比较石头的轻重，激发幼儿的学习兴趣。
2、欣赏三角龙湾风光片，引导幼儿用自己的语言描述龙湾美景，感受家乡美——火山湖
3、看图及小片，了解火山、火山石及地球的结构，
活动准备
经验准备：
三角龙湾系列自然景观；地球的构造；火山喷发、火山石的形成。
物质准备：
火山石、湾风光片、火山喷发图片及小片。
活动过程
一、谈话导入：
小朋友，假期就要开始，有的小朋友要与家人一起去外地旅游，这是一件好事，可在游玩的过程中，谁能做一个有心人哪？
大家可以看一看，在你们的桌上放着大小不一样的物体，是什么，小朋友们都知道，可你们动手试试看，有什么感觉呢？
二、、实际观察：
1、幼儿动手比一比，看一看，说一说：
2、幼儿汇报比较结果：
（有的石头大、有的小、有的轻、有的重、外形）
3、谈话：
谁知道为什么大的石头却要轻，这是不合常理的呀？
有谁能知道老师是从那里找到这样石头的？
老师这有一个小片子，给你们看一看。
4、幼儿观看龙湾风光片
5、启发引导幼儿用自己的话，说一说龙湾景区的自然美景。
6、谈话：
老师今天给大家看的既大又轻的石头就是从龙湾景区拿回来的，那里这样的石头有好多，为什么那里的石头会这样哪？
让幼儿先说一说（老师已提前让幼儿收集相关的知识）
小结：
因为那是一个火山湖，是火山喷发形成的。
7、幼儿看图及火山喷发的小片（让幼儿自己说一说对火山的了解，课前已安排收集）
8、小结：
火山喷发，并不是山喷火，而是地壳内的岩浆在地球动力中，在好大的力量的作用下被挤压所形成，就象一个小塑料袋装满了水，你不断压抡，就会喷水一样。
火山它喷出的液体，冷却以后就形成了火山石。
9、幼儿观赏火山石盆景，引导幼儿做一个有心人。
三、活动延伸：
小朋友，在自己要去玩的地方，要发现美，创造美（捡拾一些树根、石头等），提示幼儿，不能为了自己的喜好去损坏大自然（可照相留念）。
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