大二班家长会发言稿.docx

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大二班家长会发言稿

大二班家长会发言稿

尊重的各位家长，亲爱的各位朋友：

　　大家下午好！

　　首先，非常感谢大家在百忙当中抽出自己宝贵的时间来到这里参加孩子的家长会，感谢你们对我们工作的大力支持与配合，使我们的工作能顺利完成。

这个学期是孩子们在幼儿园的最后1个学期，也是入小学前最关键的半年。

趁着这个机会，我们1起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。

我会向大家介绍，1系列为入小学做准备的活动，及做为家长要为你的孩子做那些甚么入学准备，我们1直强调家园1体化，只有我们的相互配合顺利，才能帮助孩子跨入小学的大门，快乐地生活。

　　让我们做个手指游戏，玩1下孩子们最喜欢玩手指律动的“包子卷子”——包子这么大，卷子这么长，仔细1看里边包着糖，左看看右看看，左看看右看看，左看右看左看右看宝宝尝1尝。

　　在会议正式开始之前，我还想告知大家几个好消息：

　　1、我们幼儿园被正式评定为省级示范幼儿园。

2、我们大2班上学期被评为优秀班集体，孩子们的各项考核测试均为优良。

3、过去的1年，我也被评为优秀班主任。

固然，成绩是在大家的共同努力下获得的，荣誉只能代表过去，现在仍然需要我们更加努力，再创佳绩。

　　首先，对上学期孩子们的发展做简单的回顾：

　　通过大班1个学期后，每位孩子都在自己原本的水平上获得了1定的进步，班里大部份孩子都有了为做1个合格的小学生而做准备的意识。

具体表现在：

孩子生活自理能力明显提高，大部份孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的小橱，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料，对班级的1些设施也都多了1份责任感；平时大家都会用平常礼貌用语；在老师提示下，能注意到让自己的行动尽可能不影响他人；稳定翻他人的东西；讲求个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；由于教师的调换，也大大加强了孩子的适应力，为升入小学后的生活打下了1定的基础。

　　幼儿园往小学过渡，是每个孩子1生中相当重要的1步。

想必家长们早已浏览了有关学前准备方面的书籍，现在我就向大家介绍1下孩子刚进入小学会出现哪些普偏性的不适应，我们幼儿园和家长应做好那些准备工作。

　　首先，我们必须明确的是：

为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的进程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。

而不是提早将1年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考。

因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：

　　1、心理准备

　　在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。

而在学校里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不容易用适应，进而出现抗拒心理。

因此，家长可让孩子接触身旁的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。

其次，家长要重视儿童自信心和任务意识的培养。

让孩子认识到自己有能力做事。

这是完成学习任务的心理基础。

同时要培养孩子承当任务的意识，构成接受、完成命令的唆使的习惯。

平时家长要常常给孩子布置1些他们力所能及的任务，并鼓励催促他们按时完成。

如：

扫地、整理衣柜、整理碗筷、购买简单的物品，在完成任务进程中逐步培养孩子的任务意识。

　　2、学习能力

　　这里所说的学习能力的准备包括：

注意力、记忆力、视察力、思惟能力的准备，也包括前浏览、前书写和初步计算能力的准备。

入学前，家长要特别重视对孩子的成心注意、记忆及视察能力的培养。

我们可以给孩子提1些视察、记忆的要求。

比如，请孩子把今天下了1半的棋在明天再摆出来；让孩子视察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。

还可以与孩子做1些训练性的游戏，如听成人指令做事，成人提示孩子先做甚么再做甚么、最后做甚么，孩子1次听完记住，再按顺序逐渐完成等

　　1、浏览能力

　　浏览是小学教学的1项重要内容，调查发现，孩子入学后产生适应性障碍的重要缘由之1是浏览跟不上。

所以入学前让孩子作好浏览准备也是相当重要的。

这里所说的浏览准备主要是指培养幼儿良好的浏览习惯和兴趣。

训练时我们应从让孩子喜欢看书开始，然后会1页1页、1个内容1个内容地看书。

还可让孩子接编故事，仿照讲述，看图讲述等。

这样对孩子理解能力、表达能力都是有力的增进。

千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱贴标签。

看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会背5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而失去对学习的兴趣。

　　2、聆听能力

　　听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之1。

许多作文优良的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，聆听是1促和很自然的接受方式。

孩子对听故事、听童谣总有极大的兴趣。

常常听听录音、听听广播；听很多，必将积累很多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。

大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，1句话说很多了，则成了可听可不听的话。

这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果极可能致使孩子没兴趣听，对甚么都不认真听，1只耳朵进，1只耳朵出。

这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。

大人要对孩子听的习惯负责。

相信孩子的能力，不要过量重复自己的话。

　　3、语言表达

　　交际依托表达。

进入小学，进入1个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。

通常1个善于表达的人，容易取得他人的肯定，自然就取得了充分的自信。

在学校不原表达自己的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，他人极可能会觉得他笨，认为他懂的少。

这样的情况常常会致使孩子不自信，对学习提不起兴趣，乃至惧怕到学校去。

因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力。

　　3、自理能力

　　进入小学后，孩子不但要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多平常生活问题。

因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要条件。

家长要让孩子学会自我管理。

除会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，晓得讲卫生和注意保护自己等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净爽利，不拖拉。

　　4、交往能力

　　孩子从幼儿园到小学，面临着新的火伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新火伴的关系很重要。

因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。

在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受他人的帮助，而很少想到帮助他人，有了纠纷常常求助于老师，缺少经验自行解决矛盾的能力。

因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子1起玩时能忍让，还可以教孩子1些解决纠纷的方法，如轮番、猜拳等，学会夸奖他人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告知家长，同时也愿意配合家长做事。

　　现在很多父母都希望孩子能够健健康康地成长，他们在培养子女方面都舍得花钱，花精力，但却很少注意自己家庭气氛的创造。

我认为，孩子在家庭生活中最惧怕会出现的这8件事就与父母的行动有关。

　　1、父母吵架

　　曾有1家儿童心理研究机构对3000余名学龄儿童进行了1次心理状态调查，其中有1条是“你最怕爸爸妈妈的是甚么”，回答得最多的是：

“我最怕爸爸妈妈生气，怕他们吵架”。

有1个答卷写得很生动：

“我最怕爸爸生气，他生气的模样可凶啦！

把妈妈都气哭了，我吓得像1只小老鼠，心里直扑腾，饭也吃不下去……”

　　父母以为孩子还小，夫妻间说些甚么，做些甚么，对小孩子是无所谓的。

其实，孩子们那1双双亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他们眼前的1切言行都记录下来了。

有些家庭，夫妻间争吵不休，满嘴粗话，乃至动手动脚，家庭气氛常常处于紧张状态，这在孩子的心理上构成巨大的压力；有些父母，长时间感情不合，在家里寡言少语，在这类气氛中生活的孩子很压抑，时间久了必将侵害他们的心理健康，会使孩子变得冷漠、孤独、固执、粗野，成为心理方面的畸形儿。

　　因此，为孩子营建1个良好的家庭气氛，是每位有爱心的年轻父母应当谨记的’。

　　2、父母发脾气

　　孩子简直像极了蜡笔小新，又在恶作剧了，当你都催了10遍他还是不动窝的时候，劳累了1天的父母常常难以控制自己的情绪，对孩子吼了起来。

对孩子发脾气，确切会让孩子惧怕。

在恐惧中，孩子那些让父母心烦的行动暂时看不见了。

　　在生活中，最好不要向孩子发脾气，但如果真的1不谨慎向孩子发了火，发完脾气后，最好向孩子解释清楚，孩子的问题究竟是甚么，该怎样做，同时还要通过行动让孩子感遭到你的关心和爱惜。

可能的话，发脾气前最好提出预警，如：

“我都快忍不住要发火了，你能赶快……”，“今天我心情不好，你最好别……”。

但是决不能由于发脾气后的内疚，就放松对孩子的要求，该坚持的必须坚持。

　　3、偏心，对孩子不能给予一样的爱

　　父母偏心，让某些孩子从小就成长在父母的余光里，同是1对父母的孩子，零用钱、衣服、出游……待遇却不1样，这会给孩子的成长带来阴影。

大量研究发现，父母偏心会对孩子们的心理健康造成不良影响，引发儿童、青少年乃至成年期出现行动问题，即便他们长大后离家生活多年，建立了自己的家庭，影响仍然存在。

而且，不管是遭到偏爱的孩子，还是被冷落的孩子，还是旁观的孩子，只要觉察到妈妈的偏心，都会遭到侵害。

被冷落的孩子会对妈妈或受宠的孩子怨恨，受宠的孩子则招致兄弟姐妹的憎恨。

　　4、父母失信、撒谎

　　家长说话不算数，多是由于学习而起，1些父母围绕学习口头许诺某些条件，但当孩子完成了父母的要求，父母却在兑现时推3阻4。

比如有的父母说：

赶快写作业，写完作业看电视，可是孩子写完作业，家长又会留1些学习任务，让孩子继续学习；有的家长答应孩子只要考试成绩到达前几名，就有甚么嘉奖，孩子真的考好了，却得不到应有的嘉奖。

孩子最讨厌父母轻易许诺又不能兑现，言而无信，“玩弄”自己。

　　失信同时失威望，家长说话不算数，不但失去了自己在孩子心目中的威望，一样不利于孩子的成长，乃至还影响孩子的本身形象。

它会让未构成取信观念的孩子觉得，1个人说话可以不负责任，答应他人的事情也能够不办，这样，孩子就很容易养成“草率”“无信誉”的坏习惯，成人后，这类”失信”的习惯会让自己损失很多朋友和机会。

　　做个说话算数的家长就要不轻易许诺，不随意许愿；不要为了到达自己眼前的目的，而随意地答应孩子的要求；当孩子提出要求时，要认真想想，这类要求是不是公道、能否兑现，如果是公道的、可兑现的，就要认真地许诺、必须兑现。

　　5、不耐心解答孩子提的问题

　　好奇是人类的天性，特别是在童年时期，好奇心特别重。

但是很多爸妈对孩子的问题不加重视，没当好孩子人生中的第1个老师。

　　有的父母嫌孩子烦，3言两语打发孩子，孩子或许还很小，但他也能感觉到爸妈的态度，父母的冷漠会让孩子以为自己不应当问问题，或不应当问这1类问题，让他对自己能力失去了信心。

好问是孩子好奇心的表现，1般说，好问的孩子勤于思考，爱动手，求知欲强，父母应当对孩子的发问给予及时的肯定，让孩子感到发问题是1件快乐的事情，常常为提出问题而自豪。

这对孩子的思惟发展有很好的作用。

　　7、忽视孩子的优点

　　作为父母，我们总是希望自己的孩子是最好的。

但是，在我们的眼里，自己的孩子总是不如他人的孩子好。

这究竟是为何呢?

　　这源自于父母们望子成龙的心态。

但是，每一个人都有优点，也有缺点，孩子也是1样。

父母由于每天跟孩子生活在1起，眼中看到的仿佛总是孩子的缺点，而忽视了他们的优点。

　　在现实生活中，父母常常会把自己孩子的短处和他人孩子的长处相比，乃至把他人的孩子过度地美化和夸大，本想给自己的孩子建立榜样，其实却给孩子带来巨大的伤害，乃至会因此影响孩子的1生。

　　每个孩子都有他的长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习事物有快有慢，学习成绩也有高有低，但判断1个孩子的好坏