五年级语文下册期中综合检测专项训练部编人教版含答案.docx

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五年级语文下册期中综合检测专项训练部编人教版含答案

五年级语文下册期中综合检测专项训练部编人教版含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音，写词语。

sònɡdújiùfùpiānzhānɡshùshuō

fánsuǒkānwùjiàohuìzhìpǔ

2.看拼音，写词语。

gāobǐngfēnfùpēnshèwèizhìfǎngwèn

wàipóyōuránguìhuāshìyíwǎnjiù

3.看拼音写词语：

shìyíbáihèxiányídàngāofǎngwèn

xùnqīlǎnduòpínghéngxiétiáochìdào

4.看拼音写汉字。

xiánguàngdūduduànliàncíxiáng

hóulongqīzhàfàngsìniǔkòu

5.看拼音，写词语。

qīngtíngdùjìduànliànbànjiézhǎnxīn

cíxiángnǐdìngjuànliànchéngrènbēnfù

正确读音选一选

6.给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下打“√”。

召集（zhāozhào）酵母（xiàojiào）龟裂（guījūn）苔藓（xiǎnxiān）

悄然（qiǎoqiāo）驯良（shùnxùn）矫健（jiǎojiāo）即使（jíjì）

7.在加点字正确的读音下画线。

便宜（piánbiàn）间隔（jiànjiān）

勉强（qiàngqiǎng）削弱（xuēxiāo）

8.在正确的读音下面画“√”。

依偎（wēiwèi）抖擞（sǒushù）待着（dàidāi）强迫（qiángqiǎng）

打搅（jiǎorǎo）便宜（piánbiàn）履行（lǚlǔ）削弱（xuēxiāo）

9.用“√”标出句中加点字的正确读音。

1．我最不中（zhōngzhòng）用，所以派到这儿来了

2．是子装着很为难（nánnàn）的样子

3．我国首都（dūdōu）临淄住满了人。

4．应该相信您的儿子有足够的能力应（yīngyìng）付那了如指掌的小柴房。

10.给加点字的选择正确的读音，打上“√”。

造诣（zhǐyì）总数（shǔshù）琵琶（píbí）国子监（jiānjiàn）

蜀国（shǔsǔ）繁琐（fánfǎn）传说（chuánzhuàn）祭祀（yìsì）

形近字词

11.形近字组词。

倾（__________）楼（__________）鸣（__________）绸（__________）

顷（__________）搂（__________）呜（__________）稠（__________）

12.比一比，再组词。

进（_______）帘（_______）猴（_______）腮（_______）隐（_______）

迸（_______）窗（_______）候（_______）思（_______）稳（_______）

13.辨字组词。

拱（__________）悔（__________）酿（__________）慌（__________）

洪（__________）诲（__________）粮（__________）谎（__________）

噪（__________）窄（__________）训（__________）拔（__________）

燥（__________）榨（__________）驯（__________）拨（__________）

14.分清这些字，分别组词。

臣（_______）挽（_______）俯（_______）哨（_______）萝（_______）

巨（_______）换（_______）府（_______）销（_______）箩（_______）

15.辨别形近字组词。

悔（__________）销（__________）漆（__________）幕（__________）

诲（__________）梢（__________）膝（__________）慕（__________）

句子对对碰

16.按要求写句子。

1．我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

（缩句）

________________________________________

2．我把这本书看完了。

（改为“被”字句）

___________________________________________

3．冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。

（改为“把”字句）

____________________________________________

4．看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。

（用“之所以……是因为……”改写）

________________________________________________

17.按要求改写句子。

1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。

（缩句）

_____________________________________________________________

2.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。

（换种说法，使句子的意思保持不变）

________________________________________________________________

3.读书能使我们获得许多知识。

我们要多读书。

（将两句话合成一句话）

_________________________________________________________________

4.鲁迅在回信中说：

“你的信如果要发表，有发表的地方，我可以同意。

”（改为转述句）

______________________________________________________________

18.按要求完成句子练习。

1.老师对我们说：

“夜里飞行，说明你们在长身体”。

（改为转述句）

_______________________________________

2.云彩在天空飘荡。

（写成比喻句）

_______________________________________

3.聚集在一起的小艇一会儿就散开了。

（缩写句子）

_______________________________________

4.沃克医生很佩服刘伯承的惊人毅力。

（改为反问句）

_______________________________________

19.按要求写句子。

1．赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。

（改写成双重否定句）

________________________________

2．父亲说：

“这是我对你们的希望。

”（改为第三人称转述句）

________________________________

3．哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？

（改成陈述句）

_____________________

4．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。

（修改病句）

______________________

5．圆明园中有民族建筑。

圆明园中有西洋景观。

（用关联词合并成一句句话）

________________________

6．根据词语的不同意思用“算账”造句。

计算账目：

___________________。

吃亏或失败后和人争执较量：

_________________________。

20.句式转换。

1．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（缩句）

______________________________________________

2．海力布说：

“我说的千真万却，相信我，快搬走吧。

”（改为转述句）

_____________________________________________________________

3．我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。

（改为双重否定句）

____________________________________________________________

4．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

（修改病句）

_________________________________________________________________

5．我的抽屉里堆满了许多获奖证书。

（修改病句）

_______________________________________________________________

课内阅读

21.阅读理解。

松鼠（节选）

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。

窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

1．松鼠是怎样搭窝的？

按下面要求做题。

（1）在文中用“○”圈出描写松鼠搭窝动作的词语。

（2）这一连串的动作，表现了松鼠、的特点。

2．你认为松鼠的窝有什么特点？

请找出关键词写在下面。

（1）__________________

（2）___________________

3．读下面句子，和本段比较一下，体会它们在表达上有什么不同。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

______________________________________

22.课内阅读。

圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的□如蓬岛瑶台□武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物：

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．按原文填空，并加上标点、填入关联词。

2．第一自然段主要写_____________；第二自然段主要写______________。

3．第二自然段的第一句话是__________________________句，起_____________________的作用。

4．读了选文后，你有哪些感受？

____________________________________________________________________

23.课内阅读。

将相和（节选）

蔺相如在渑池会上又立了功。

赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。

廉颇根不服气，他对别人说：

“我廉颇立下那么多战功。

他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

要是我碰见他，一定要让他下不来台！

”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：

“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？

”蔺相如说：

“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”门客们说：

“当然是秦王厉害！

”蔺相如说：

“秦王我都不怕，还会怕康将军吗？

秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是为有我们两个人在。

如果我们俩闹不和，就会剂弱赵国的カ量，秦国必然乘机来攻打我们。

我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1．给选段拟一个小标题。

_______________________________________________

2．蔺相如为什么要避着廉顺？

从中可以看出蔺相如的什么品质？

_______________________________________________

3．廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的？

这反映了廉颇的什么性格特点？

_______________________________________________

4．从廉和蔺相如的身上，你学到了什么？

_______________________________________________

24.课内阅读。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：

“妈’怎么还不摇桂花呢?

”母亲说：

“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇哇搖，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：

“啊!

真像下雨，好香的雨呀!

”

1．摇桂花时，“我”的心情怎样？

从哪里看出来的？

_____________________________________________________________________

2．用横线画出具体描写摇桂花的句子。

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3．文段节选自《________》，这段话中点明课题的句子是________；这句话运用________的修辞手法，把________比作________。

25.阅读课内片段，完成练习。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。

但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。

我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

1．请写出“宴桃园豪杰三结义”中的主要人物。

_________________________________

2．你知道《三国演义》中的人物及他们的故事吗？

写一写吧。

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3．读了文中标线的句子，你有什么感想？

联系自己的实际说一说。

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4．文中"我"的舅父故事讲得怎么样？

请用几个成语来形容。

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作文

26.习作。

上课铃响了，可老师还没有到教室。

同学们会有怎样的表现呢？

想一想，然后选择几位有特点的同学，从多个角度来将他们的表现写下来吧。

要求：

1．题目自拟。

2．写出人物的语言、动作、神态、心理活动等。

3．400字左右。

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27.作文天地。

在我们的成长过程中，一定会接触到各种各样的人，选择一个人，把他的特点写清楚。

写的时候运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。

题目自拟，不少于500字。

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28.习作表达。

题目：

那一刻，我长大了

要求：

回忆自己的成长经历，有没有某个瞬间，你看到的某件事、某个情景让你突然觉得自己长大了？

请选择成长过程中印象最深的一件事写下来，要把事情的经过写清楚，重点要写出让自己受到触动、感到长大的那个瞬间，记录当时自己的真实感受。

不少于400字。

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