优秀教师先进事迹材料范文.docx

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优秀教师先进事迹材料范文

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篇一：

教师优秀个人先进事迹材料20XX最新范文

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我叫**，32岁,转眼间我已经在教育第一线上工作十三年了。

十三年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上,工作中，我曾多次被评为“区级优秀十佳教师、师德标兵、区级教学能手、骨干教师、”的称号。

作为党员教师，教育观念要更新，教育教学改革更要带头，我积极参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实验。

我一直担任高年级班主任及语数的教学工作，并始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，及时总结教育教学经验，所写论文多次获奖。

所讲数学、语文公开课多次获局一、二等奖。

诸多荣誉的取得代表着我对教育事业的热爱。

我用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。

现将本年度工作事迹介绍如下：

一、无私奉献

作为一名党员，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。

作为一名共产党员，就应该体现“一块砖”的精神。

多年来，我所接的班总是所谓的落后班，但是我从没有过一次怨言，而是积极地把它当作一次很好的锻炼机会。

今年我担任的六年级的班主任，及语文数学的教学。

开始班级人数是50人，后来水峪小学转来8名学生。

58人的教室顿时更加热闹了。

校长说：

“小纪老师，你先带几天，过几天来新老师了，马上分班。

”可是谁知道由于特殊情况，一直也没有新老师来校。

自己带着58名学生的六年级大班，教语文数学，工作量之大，是我前所未有的。

也有同事说过，这么多人，你怎么教啊?

作业怎么判啊?

还不找领导请示分班啊?

对此我只是报以微笑。

因为我知道学校有难处，领导有难处。

学校人员紧张，而且还面临着普九检查，学校工作繁琐，实在是艰难。

在这种时刻我怎么能再有什么要求呢?

作为共产党员，不就是要在艰难的时刻挺身而出吗?

所以，我没有一句抱怨的话，也没有一句叫苦的话，更不可能请求领导分班。

虽然校长也多次说：

“纪老师，有什么困难就找我说，作业看不过来，送过来，我帮你判。

”听了这些话，我很感激，笑着说：

“没什么困难，放心吧，校长，我能克服。

”繁重的工作量更增进了我对作的热情，努力把教育教学工作做得更好。

不仅如此，学校的布置的

各项工作，我总是抢在前面，而且尽最大努力完成的要出色，因为我知道一个党员，在任何时候都应起到先锋模范作用。

普九工作中，我还负责整理体育档案，自己弄不过来，就请已经调离的爱人帮忙（他九月份从本校调到十六中）。

学生作业拿回家看，备课也是在家里完成。

一学期下来，各项班务工作井井有条，学生成绩不断上升，出色的工作表现，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了学校领导、老师以及学生家长的认可，上学期获得嘉奖。

二、孜孜不倦

我始终坚信：

扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。

除了参加学校组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业知识。

在教学中，我努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，牢固树立以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。

本学期我先后讲了五节语文研讨课，每节课之后都有各级领导、老师进行教研。

教学促进教改，教改推进教学，这也使我的教学水平再上一个台阶。

我在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。

上学期，在古冶区六年级数学期末抽测中，我班数学平均分获得了赵各庄学区第一名的好成绩。

同时我还带领高年级教研组教师积极参加，活动中与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。

与大家一起钻研教材，设计教案;一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。

教师赵焕云、李艳慧、刘冬梅等同志在教学业务上迅速成长,赵焕云、李艳慧两位老师今年也均被评为我校的“骨干教师”。

我教研组在20XX年末被教育局授予“优秀教研组”的光荣称号。

三、爱撒心田

作为班主任，我以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。

我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。

我不歧视学习暂时有困难的学生，反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护。

以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信

任。

尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。

我还根据当今的实事进行选材，学生进行“爱心”的培养。

5、12四川发生的8级大地震，牵动着中华13亿儿女的心，也牵动着我们班每一个孩子的心，孩子们纷纷要求为灾区的同龄伙伴捐款。

他们不向父母要一分钱，而是从储蓄罐里拿出己的零用钱捐出了对灾区人们的一片爱心。

我用我的爱心感染着学生，把爱传递给学生。

今年我们班被评为“优秀班集体”。

我把全部的心血都浇灌在教育事业的沃土上。

我知道我是一名平凡小学教师，但我愿意把我的真诚、我的爱心、我的青春全部奉献给我所热爱的教育事业。

资料来源：

篇二：

优秀教师先进典型事迹材料

优秀教师先进典型事迹材料

××××××，27岁，男，中共党员，20XX年毕业于新

疆大学计算机科学与技术专业，20XX年7月以优异的成绩考上特设岗位教师考试，被分配到×××县若克雅乡中学，担任信息技术课和汉语课。

他自20XX年参加工作以来，忠诚党的教育事业，师德高尚，履行教师职责，对待工作任劳任怨，刻苦钻研、开拓进取。

以严肃认真、精益求精的工作作风，在教学第一线发挥着一个共产党员的先锋模范作用，从而博得了学生们的喜爱、尊敬，也赢得了上级领导、同事及家长的认可。

思想政治方面

热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，言行举止时刻与党中央保持高度一致。

积极参加各项政治学习，努力提高自己的思想觉悟。

爱岗敬业、积极进取、为人师表，能认真遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育感染学生。

在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，积极服从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

爱岗敬业，业务精湛，成绩显著

自从他来我校任教至今，担任起全部初中年级的信息技术

课和初一

（2）班的汉语课以外还承担了一个班的副班主任工作。

这位一专多能的教师除了干好本职工作以外，还担任了学

校的秘书、打印、翻译、整理文件材料、维护远程教育、电教设备、技术支持等工作。

他在担任以上重要任务的过程中，任劳任怨，从不向校领

导讲条件，认真对热情地对待每项工作，并取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，严格要求自己，不断改进信息技术教学的传统方式，把课程内容与现代科学知识紧密结合。

他手把手地教会其他教师使用电教设备，从而提高了我校教师的计算机水平。

他还主动协调各部门工作，大力协助学校开展现代教育技术改革，促使学校的教学水平有所提高。

作为教师，他始终认为：

学习、研究、奉献是成长的基础。

在平凡的教学岗位上，他对工作充满热情、一丝不苟。

他

除了认真教学以外，还负责起了学校的远程教育设备日常管理工作。

在负责远程教育、电教工作中，经过他一个人的刻苦努力，

我校拥有了良好的远程教育、电教环境。

比如，学校具有了闭路电视网络、接入计算机互联网、三室互连等设施。

由于软件经常更新，机房电脑的操作系统及其应用软件也必须更新。

但是机房软件的更新需要很长的时间，包括安装操作系统，每个系统的下载安装调试。

为了不影响正常的教学和学生上机，他利用业余时间定期和不定期地检查设备能否正常运行。

一旦出现故障，他不顾严寒酷暑，昼夜及时维修维护设备。

××××××××老师就这样在繁忙的工作中，忘记自己

是在为学校工作。

平时他在工作中时时以身作则，处处发挥自己的作用，一心一意，尽心尽职尽责地做好每一项工作。

在工作中不断提高教学水平和业务能力，经常早上班、晚下班，把教学工作的各个环节都认真地处理好，他是一个作风民主、关心教师、宽以待人、责任心很强的老师。

让人感动、值得学习的一件事

×同志刚参加工作就承担一个班的副班主任。

有一天早

晨，他发现班里的一位学生没来，他赶忙去学生家，并进行家访。

他一进学生的家，就看见学生正在给妈妈喂药。

妈妈因肚子积水性肿大而不能动。

这户贫困农民家庭的爸爸为了治疗妻子的疾病到处借钱。

他看见这个情景眼泪满眶，了解了学生没去学校的原因。

这是刚开始工作还没拿到第一个月工资的老师，他非常同情这一家人，从口袋里掏出50元给了学生的爸爸，并嘱咐他赶快转院治病。

这件事发生5个月后，这位学生的爸爸来到学校，讲述当

时发生的情况，我们才知道了这事。

我校全体教师知道这件事后都非常佩服他。

尤其让我们感动的是他对从未见过面、毫无血缘关系的人能及时伸出援助之手，去帮助他们，他的这种乐于助人的高尚品德值得我们的学习。

××××××××××同志的个人经历：

2000年9月至20XX年7月，在新疆大学计算机科学与技

术专业本科学习。

20XX年7月至20XX年2月，在新疆清华万博网络工程师

培训中心担任技术支持任务。

20XX年3月至8月，在和田教育学院、和田师范高等专

科学校授课。

20XX年至今，在×××县若克雅乡中学任教。

×××××××××同志的获奖情况：

20XX年7月，荣获×××县若克雅乡中学“优秀教师”

称号。

20XX年8月，在自治区教学研究室举办的信息技术与学

科整合培训作品展示中荣获一等奖。

20XX年11月，在和田地区教育局举办的中小学骨干教师

远程教育培训中被评为“优秀学员”。

×××××××××同志近三年的协助工作记录：

20XX年8月2日至11日，参加由自治区教学研究室举办

的信息技术与学科整合培训。

20XX年10至11月，参加由和田地区教育局举办的中小

学骨干教师远程教育培训。

20XX年1月9日至13日，参加由由自治区教学研究室举

办的信息技术学科技术交流研讨会。

20XX年1月3日，在×××县若克雅乡中学召开的第十

一届第二次人民代表大会上担任翻译。

20XX年6月13日，在若克雅乡人民政府举办的“百天文

化活动文艺晚会”中承担主持任务。

20XX年5月25日，在县教育局举办的“热爱祖国、热爱

家乡、讲团结”中小学双语演讲比赛中承担主持任务。

20XX年6月1日，在县教育局举办的“感恩伟大祖国、

一切为了孩子”为主题的百天文化活动文艺晚会上担任主持。

他用心教育每个学生。

在严格要求学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，教会学生做人的道理。

他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生更多的关爱，“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。

无论是教师身份，还是领导身份，他都能和学生融为一体，经常不定时地深入学生当中与他们交心谈心，替他们排忧解难，用“为人师表，关爱学生，高

度负责”的人格力量去感染和启迪每一个学生，尤其是差生。

总之，该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，在教育教学中成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

因此，我校领导班子全体成员一致推荐该同志为优秀教师。

×××××县×××××中学

20XX年6月22日

篇三：

优秀教师个人先进事迹材料

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忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是秦祁中学教师张小兵的工作准则，也是他留给人们印象中的一道靓丽的风景线。

三尺讲台，一颗爱心。

放飞希望，乐此不疲。

这就是他从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。

这个20XX年走上教育岗位的教师，那么他又是怎样的奋斗和付出呢？

教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。

他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

他常说：

我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。

我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。

他还说：

我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。

我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。

是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！

正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。

他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。

作为教师，他觉得着力点就是爱学生。

他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱

心，去扬起学生心海的风帆。

八年来，他当过班主任，做过理科教研组长。

他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。

他的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。

他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。

有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。

他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的?

?

他的课，学生爱上！

为了关爱和转变学困生，张老师掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。

很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

他还因势而导，在学生中把爱心传递。

同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动?

?

他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。

他把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。

平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。

教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。

他先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。

课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。

课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、

突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

20XX年10月在全县初中数学优质课竞赛活动中获得二等奖；20XX年9月被评为县级优秀教师，同年12月被评为县级青年教学能手；20XX年、20XX年、20XX年连续三年被评为校级优秀教师；辅导的学生马海东在20XX年全国初中数学竞赛活动中荣获三等奖，他本人也被评为优秀辅导教师。

自参加工作以来，所代数学在历年统考中都名列前茅，在20XX年度、20XX年度、20XX年度所代毕业班数学均在全县前五名。

张小兵老师一直觉得：

一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。

多年的反思，为教育科研积淀了基础，

随着科学发展观的学习不断深入和领会，张小兵老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

自任理科教研组长以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。

每次听课，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的五十多个学生兴奋并快乐着。

每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。

因为他是学生心中最有趣、最好的老师，他也因学生心底的这一称呼而自豪。