优秀教师先进事迹材料范文.docx

1、优秀教师先进事迹材料范文优秀教师先进事迹材料范文篇一：教师优秀个人先进事迹材料20XX最新范文教师优秀个人先进事迹材料20XX最新范文我叫*，32岁,转眼间我已经在教育第一线上工作十三年了。十三年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上,工作中，我曾多次被评为“区级优秀十佳教师、师德标兵、区级教学能手、骨干教师、”的称号。作为党员教师，教育观念要更新，教育教学改革更要带头，我积极参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实验。我一直担任高年级班主任及语数的教学工作，并始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，及时总结教育教学经验，所写论文多次获奖。

2、所讲数学、语文公开课多次获局一、二等奖。诸多荣誉的取得代表着我对教育事业的热爱。我用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。现将本年度工作事迹介绍如下：一、无私奉献作为一名党员，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。作为一名共产党员，就应该体现“一块砖”的精神。多年来，我所接的班总是所谓的落后班，但是我从没有过一次怨言，而是积极地把它当作一次很好的锻炼机会。今年我担任的六年级的班主任，及语文数学的教学。开始班级人数是50人，后来

3、水峪小学转来8名学生。58人的教室顿时更加热闹了。校长说：“小纪老师，你先带几天，过几天来新老师了，马上分班。”可是谁知道由于特殊情况，一直也没有新老师来校。自己带着58名学生的六年级大班，教语文数学，工作量之大，是我前所未有的。也有同事说过，这么多人，你怎么教啊?作业怎么判啊?还不找领导请示分班啊?对此我只是报以微笑。因为我知道学校有难处，领导有难处。学校人员紧张，而且还面临着普九检查，学校工作繁琐，实在是艰难。在这种时刻我怎么能再有什么要求呢?作为共产党员，不就是要在艰难的时刻挺身而出吗?所以，我没有一句抱怨的话，也没有一句叫苦的话，更不可能请求领导分班。虽然校长也多次说：“纪老师，有什么

4、困难就找我说，作业看不过来，送过来，我帮你判。”听了这些话，我很感激，笑着说：“没什么困难，放心吧，校长，我能克服。”繁重的工作量更增进了我对作的热情，努力把教育教学工作做得更好。不仅如此，学校的布置的各项工作，我总是抢在前面，而且尽最大努力完成的要出色，因为我知道一个党员，在任何时候都应起到先锋模范作用。普九工作中，我还负责整理体育档案，自己弄不过来，就请已经调离的爱人帮忙(他九月份从本校调到十六中)。学生作业拿回家看，备课也是在家里完成。一学期下来，各项班务工作井井有条，学生成绩不断上升，出色的工作表现，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了学校领导、老师以及学生家长的认可，上学期获得嘉奖。二

5、、孜孜不倦我始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加学校组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业知识。在教学中，我努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，牢固树立以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。本学期我先后讲了五节语文研讨课，每节课之后都有各级领导、老师进行教研。教学促进教改，教改推进教学，这也使我的教学水平再上一个台阶。我在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转

6、化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，在古冶区六年级数学期末抽测中，我班数学平均分获得了赵各庄学区第一名的好成绩。同时我还带领高年级教研组教师积极参加，活动中与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。与大家一起钻研教材，设计教案;一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。教师赵焕云、李艳慧、刘冬梅等同志在教学业务上迅速成长,赵焕云、李艳慧两位老师今年也均被评为我校的“骨干教师”。我教研组在20XX年末被教育局授予“优秀教研组”的光荣称号。三、爱撒心田作为班主任，我以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品

7、质和文明习惯，教育引导学生学会做人。我不歧视学习暂时有困难的学生，反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。我还根据当今的实事进行选材，学生进行“爱心”的培养。5、12四川发生的8级大地震，牵动着中华13亿儿女的心，也牵动着我们班每一个孩子的心，孩子们纷纷要求为灾区的同龄伙伴捐款。他们不向父母要一分钱，而是从储蓄罐里拿出己的零用钱捐出了对灾区人们的一片爱心。我用我的爱心感染着学生，把

8、爱传递给学生。今年我们班被评为“优秀班集体”。我把全部的心血都浇灌在教育事业的沃土上。我知道我是一名平凡小学教师，但我愿意把我的真诚、我的爱心、我的青春全部奉献给我所热爱的教育事业。资料来源：篇二：优秀教师先进典型事迹材料优秀教师先进典型事迹材料，27岁，男，中共党员，20XX年毕业于新疆大学计算机科学与技术专业，20XX年7月以优异的成绩考上特设岗位教师考试，被分配到县若克雅乡中学，担任信息技术课和汉语课。他自20XX年参加工作以来，忠诚党的教育事业，师德高尚，履行教师职责，对待工作任劳任怨，刻苦钻研、开拓进取。以严肃认真、精益求精的工作作风，在教学第一线发挥着一个共产党员的先锋模范作用，从

9、而博得了学生们的喜爱、尊敬，也赢得了上级领导、同事及家长的认可。思想政治方面热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，言行举止时刻与党中央保持高度一致。积极参加各项政治学习，努力提高自己的思想觉悟。爱岗敬业、积极进取、为人师表，能认真遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育感染学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，积极服从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。爱岗敬业，业务精湛，成绩显著自从他来我校任教至今，担任起全部初中年级的信息技术课和初一（2）班的汉语课以外还承担了一个班的副班主任工作。这位一专多能

10、的教师除了干好本职工作以外，还担任了学校的秘书、打印、翻译、整理文件材料、维护远程教育、电教设备、技术支持等工作。他在担任以上重要任务的过程中，任劳任怨，从不向校领导讲条件，认真对热情地对待每项工作，并取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，严格要求自己，不断改进信息技术教学的传统方式，把课程内容与现代科学知识紧密结合。他手把手地教会其他教师使用电教设备，从而提高了我校教师的计算机水平。他还主动协调各部门工作，大力协助学校开展现代教育技术改革，促使学校的教学水平有所提高。作为教师，他始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。在平凡的教学岗位上，他对工作充满热情、一丝不

11、苟。他除了认真教学以外，还负责起了学校的远程教育设备日常管理工作。在负责远程教育、电教工作中，经过他一个人的刻苦努力，我校拥有了良好的远程教育、电教环境。比如，学校具有了闭路电视网络、接入计算机互联网、三室互连等设施。由于软件经常更新，机房电脑的操作系统及其应用软件也必须更新。但是机房软件的更新需要很长的时间，包括安装操作系统，每个系统的下载安装调试。为了不影响正常的教学和学生上机，他利用业余时间定期和不定期地检查设备能否正常运行。一旦出现故障，他不顾严寒酷暑，昼夜及时维修维护设备。老师就这样在繁忙的工作中，忘记自己是在为学校工作。平时他在工作中时时以身作则，处处发挥自己的作用，一心一意，尽心

12、尽职尽责地做好每一项工作。在工作中不断提高教学水平和业务能力，经常早上班、晚下班，把教学工作的各个环节都认真地处理好，他是一个作风民主、关心教师、宽以待人、责任心很强的老师。让人感动、值得学习的一件事同志刚参加工作就承担一个班的副班主任。有一天早晨，他发现班里的一位学生没来，他赶忙去学生家，并进行家访。他一进学生的家，就看见学生正在给妈妈喂药。妈妈因肚子积水性肿大而不能动。这户贫困农民家庭的爸爸为了治疗妻子的疾病到处借钱。他看见这个情景眼泪满眶，了解了学生没去学校的原因。这是刚开始工作还没拿到第一个月工资的老师，他非常同情这一家人，从口袋里掏出50元给了学生的爸爸，并嘱咐他赶快转院治病。这件事

13、发生5个月后，这位学生的爸爸来到学校，讲述当时发生的情况，我们才知道了这事。我校全体教师知道这件事后都非常佩服他。尤其让我们感动的是他对从未见过面、毫无血缘关系的人能及时伸出援助之手，去帮助他们，他的这种乐于助人的高尚品德值得我们的学习。同志的个人经历：2000年9月至20XX年7月，在新疆大学计算机科学与技术专业本科学习。20XX年7月至20XX年2月，在新疆清华万博网络工程师培训中心担任技术支持任务。20XX年3月至8月，在和田教育学院、和田师范高等专科学校授课。20XX年至今，在县若克雅乡中学任教。同志的获奖情况：20XX年7月，荣获县若克雅乡中学“优秀教师”称号。20XX年8月，在自治

14、区教学研究室举办的信息技术与学科整合培训作品展示中荣获一等奖。20XX年11月，在和田地区教育局举办的中小学骨干教师远程教育培训中被评为“优秀学员”。同志近三年的协助工作记录：20XX年8月2日至11日，参加由自治区教学研究室举办的信息技术与学科整合培训。20XX年10至11月，参加由和田地区教育局举办的中小学骨干教师远程教育培训。20XX年1月9日至13日，参加由由自治区教学研究室举办的信息技术学科技术交流研讨会。20XX年1月3日，在县若克雅乡中学召开的第十一届第二次人民代表大会上担任翻译。20XX年6月13日，在若克雅乡人民政府举办的“百天文化活动文艺晚会”中承担主持任务。20XX年5月

15、25日，在县教育局举办的“热爱祖国、热爱家乡、讲团结”中小学双语演讲比赛中承担主持任务。20XX年6月1日，在县教育局举办的“感恩伟大祖国、一切为了孩子”为主题的百天文化活动文艺晚会上担任主持。他用心教育每个学生。在严格要求学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，教会学生做人的道理。他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生更多的关爱，“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。无论是教师身份，还是领导身份，他都能和学生融为一体，经常不定时地深入学生当中与他们交心谈心，替他们排忧解难，用“为人师表，关爱学生，高度负责”的人格力量去感染和启迪每一个学生，尤其是差生。总之，该同志忠诚党的教育事业

16、，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，在教育教学中成效显著，是位德才兼备的优秀教师。因此，我校领导班子全体成员一致推荐该同志为优秀教师。县中学20XX年6月22日篇三：优秀教师个人先进事迹材料优秀教师个人先进事迹材料忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是秦祁中学教师张小兵的工作准则，也是他留给人们印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是他从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。这个20XX年走上教育岗位的教师，那么他又是怎样的奋斗和付出呢？教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美

17、丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。他觉得师德的范畴里除了自爱，更

18、重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。八年来，他当过班主任，做过理科教研组长。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的?他的课，学生爱上！为了关爱和转变学困生，张老师掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的

19、知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动?他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。他把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科

20、学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。20XX年10月在全县初中数学优质课竞赛活动中获得二等奖；20XX年9月被评为县级优秀教师，同年12月被评为县级青年教学能手；20XX年、20XX年、20XX年连续三年被评为校级优秀教师；辅导的学生马海东在20XX年全国初中数学竞赛活动中荣获三等奖，他本人也被评为优秀辅导教师。自参加工作以来，所代数学在历年统考中都名列前茅，在20XX年度、20XX年度、20XX年度所代毕业班数学均在全县前五名。张小兵老师一直觉

21、得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。多年的反思，为教育科研积淀了基础，随着科学发展观的学习不断深入和领会，张小兵老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。自任理科教研组长以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的五十多个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验再实践”时，体验到更多成功的喜悦。因为他是学生心中最有趣、最好的老师，他也因学生心底的这一称呼而自豪。