人教版四年级上册语文阅读理解.docx

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人教版四年级上册语文阅读理解

《观潮》阅读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。

1、这段话是按照（）顺序来写的。

（A、由远及近B、由近及远）。

2、这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

3、这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。

4、画线的句子写得好吗？

为什么？

5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（）、（）、（）。

这篇课文的结尾与《》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（）。

6、把短文中的句了补充完整。

《小鸟天堂》阅读题

一、给下面加点的字选择正确的读音。

主干（ɡán ɡàn） 兴（xīng xìnɡ）

奋缝（fãnɡ fânɡ）隙 的（dí de）确

二、选词。

陆续 继续

（1）我们（ ）跳上一只船。

（2）接着又看见第二只，第三只，我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。

光明 明亮

（3）那翠绿的颜色，（ ）地照耀着我们的眼睛。

（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（ ）了。

颤动 移动

（5）船平静地在水面（ ）。

（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。

四、解释句子中加粗词语的意思。

（1）朋友们马上纠正我的错误。

纠正：

（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

展示：

（3）船在树下泊了片刻。

片刻：

（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。

应接不暇：

________________________

（5）我感到一点儿留恋。

留恋：

五、填一填。

作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（ ），看到了（ ），写出了它（ ）、（ ）特点，侧重于（ ）。

第二次去的时间是（ ），看到了（ ），写出了它们（）、（ ）的特点，侧重于（ ）。

六、先解释词语，再造句。

不可计数

应接不暇

七、短文，回答问题。

起初周围是寂静的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（

yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（

huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1、在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

2、用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3、按文中内容。

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。

“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：

昨天不是________ ，而是________ 。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。

（把序号填在横线上。

）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

 附加题

一、用下面的词语造句。

（1）陆续 

（2）应接不暇

二、按课文内容填空。

榕树正在（ ）的时期，好像把它的全部生命力（ ）给我们看。

那么多的绿叶，一簇（ ）另一簇上面，不留一点（ ）。

那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（ ）。

这美丽的南国的树。

《火烧云》阅读题

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。

看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。

那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。

跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。

可是一转眼就变了，再也找不着了。

1、写出下列词语的反义词。

模糊——（　　）　　凶猛——（　　）　　镇静——（　　）

2、判断下列句子是否是比喻句，是比喻句的画“√”，不是的画“×”。

（1）马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

（　　）

（2）远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。

（　　）

3、请用“～～”画出第一段中表示时间的词语。

《爬山虎的脚》文段选读

（一）

爬山虎刚长（cháng  zhǎng）出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那此叶子绿得那么，看着非常    。

叶尖一顺儿朝（cháo  zhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chïng   zhîng）叠起来的，也不留一点儿空（kîng     kōng）隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1、我会在文段中括号内选择正确的读音。

2、我会给文段补充完整。

3、我会写出下列的近义词。

均匀（    ）    拂过（     ）     引人注意（    ）

4、给句子中的“一”选择正确的答案。

A、数量一；  B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。

（1）叶尖一顺儿朝下。

（   ）     

（2）不留一点儿空隙。

（     ） 

（3）一阵风拂过。

（      ）         

（4）一墙的叶子就漾起波纹。

（    ）

5、长大后的叶子有三个特点：

一是（    ）；二是（    ）；三是（     ）

《爬山虎的脚》文段选读

（二）

以前，我只（就是说   仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

①这就是爬山虎的脚。

②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

③茎上长叶柄（bǐn  bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

④爬山虎的脚长在茎（jīn  jīng）上。

爬山虎的脚触（cù  chù）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。

使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画 上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着（zháo  zhe）墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费  费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。

2、我会划去括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。

痕迹（      ）      牢固（      ）     逐渐（      ）       

4、我能写反义词。

弯曲（       ）     仔细（        ）     萎谢（        ）

5、“能”字有几种解释：

①有能力的；②能力，才能；③能够。

下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。

（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

（         ） 

（2）小红的爸爸是一位种田能手。

                         （         ） 

（3）我们应该多方学习，掌握多种技能。

                   （         ） 

6、第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（    ）—（   ）—（   ）—（   ）。

（将序号填在括号里） 

7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？

请你在短文中找到对应的句子用“——”画下来。

8、用曲线划出文中的比喻句。

9、选择关联词填空。

 因为……所以……  虽然……但是……如果……就……

（1）（    ）我知道这种植物叫爬山虎，（     ）不知道它怎么能爬。

（2）（    ）你的手指不费一点儿劲，（     ）不能拉下爬山虎的一根茎。

（3）（    ）爬山虎的脚没有触着墙，（      ）不几天就萎掉了。

10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。

（）（）（）（）（）（）

《蟋蟀的住宅》文段选读

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。

蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。

不大一会儿，他又进去继续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

1、“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是（）和（）。

2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：

（）、（）、（）、（）、（）。

3、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

”从这句话，你体会到了什么？

4、蟋蟀的住宅内部特点是（）、（）、（）、和（），外部特点是（）、（）、（）和（）。

5、蟋蟀的出名是因为它的（）和（）。

6、选择恰当的关联词

宁可……也不不光……还因为……所以

A：

蟋蟀的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

B：

（）它的工具是那么简单，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。

C：

蟋蟀（）自己一点一点挖掘，（）肯随遇而安。

7、下列各句运用了哪种修辞方法

A：

在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（）

B：

蟋蟀有特别好的工具吗？

没有。

（）

C：

每根细丝像蜗牛的触角。

（）

D：

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（）

《巨人的花园》选段阅读

“喂！

你赶快滚出去！

”巨人大声叱责。

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！

是这么回事呀！

”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：

“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！

”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和愉快。

于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。

孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

1、文段节选自

2、按要求填空。

近义词：

任性（）温暖（）反义词：

冷酷（）愉快（）

3、“噢！

是这么回事呀！

”中的“这”指的是（）

A春天又来到花园的原因B冬天过去了C小男孩

4、词语搭配（从文段中找）