幼师实训报告范文字.docx

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幼师实训报告范文字

幼师实训报告范文2000字

篇一

　　一、实习时间

　　20XX年x月x日至20XX年x月x日

　　二、实习地点

　　xx实验少儿园

　　三、实习内容

　　此次实习的主要内容包括两大方面：

一是保育实习。

来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。

二是教育教学实习。

包括集体教学的组织（教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与少儿的互动、教学效果等）；室内游戏的组织（游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教师的观察与指导等）；户外体育活动的组织（活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、教师的观察与指导等）。

三是班级环境和区角创设。

包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置。

　　四、实习目的

　　⑴增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。

　　⑵了解少儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法，并且能够逐步独立完成一日活动安排。

　　⑶能将课堂中所学的理论知识与少儿园教育教学实践有机联络，在班级教师指导下按照计划，进行各品种型的教学活动。

　　五、实习情况

　　俗话说：

万事开头难。

刚进入到少儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，确实工作很难开展。

毫无眉目可言，到底该从哪里下手呢，看着教师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，渐渐的融入这个小集体当中。

　　实习第一天的画面还记忆犹新，那是多么让人印象深刻。

清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。

刚进班级，我要面对的就是如何让这些心爱的孩子接纳我，并且喜欢我。

大班的少儿在面对生疏人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。

　　我的指导教师可是一名经验老道的名师，我会积极观察袁教师如何引导少儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教教师，并能很快地将教师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。

在袁教师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个少儿的情况，我知道作为一名合格的少儿园教师，需要通过接触少儿、了解少儿，逐步形成尊重少儿、热爱少儿、关心少儿、理解少儿的教育观念。

　　在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的少儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的心爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾少儿，和少儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流少儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

　　首先，在保教工作方面，我积极和保育员教师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。

在户外活动时，提醒少儿慢跑，假如热了，要主动提醒少儿增减衣服；回教室时，要记住告诉少儿在外边玩耍时有细菌，提醒少儿洗手。

洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒少儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒少儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。

　　其次，上课。

在课堂上，如何把握上课的时间，各个步骤的衔接，以及少儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对于一位教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

有经验的教师告诉我：

在上课中不要死板去教学，要抓住小朋友的兴趣爱好，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在10分钟左右，于是我就通过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学，之后用这样的方法去教学，小朋友们不仅感兴趣而且我自己教的也不累

　　再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。

在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变少儿各种怪异的发问，前往不能让少儿觉得教师什么都不会。

　　另外，家长工作。

在少儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，少儿在园的表要及时通告家长，同时给予表彰和批评。

我所在的东营区实验少儿园采取的是发博客的形式，将孩子每天的活动以照片的形式记录下来发到班级博客中，让家长了解孩子在园的点点滴滴。

　　最后，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。

这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。

有些少儿经常会这样说：

“我喜欢某某教师，她唱歌可好听了！

”“我喜欢某某教师，她跳舞可好看了！

”等等。

可见，拉近与少儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。

　　同时，教师还应该做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄少儿，只有尊重少儿才能令少儿尊重自己，树立良好的形象。

有一位有经验的少儿教师说：

“在少儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对少儿提出的要求要少儿必须做到。

当然这些要求不是过分的。

例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。

假如在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。

树立威信不是让少儿怕你，而是提出的要求必须遵守。

”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课。

　　一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个少儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的少儿的身心开展特点及其在保教工作方面与大班、小班少儿的区别；同时也认识到了作为一个少儿教师，除了做好少儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

　　六、实习收获和领会

　　回忆这些日子，些许心酸、些许甜蜜。

虽然整天忙繁忙碌，但却快乐。

一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。

仅仅只是一名少儿教师就如此不容易。

少儿的教育和成长，都掌握在少儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！

这段经历，带给我的东西实在是很多很多：

少儿的笑脸、少儿的泪花、少儿的纯与真、教师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐步在我们本来有点急躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。

更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。

　　教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊！

在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使少儿园对少儿教师的要求是越来越高。

我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：

让我增长了见识，做教师难，做个少儿教师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到将来的少儿教育事业。

篇二

　　一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个少儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的少儿的身心开展特点及其在保教工作方面与大班、小班少儿的区别；同时也认识到了作为一个少儿教师，除了做好少儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以下是我的实习汇报。

　　一、实习时间

　　20XX年x月x日

　　二、实习地点

　　xx少儿园

　　三、实习过程

　　以前我比较注重于对有关少儿身心开展特点及国内外少儿教育研究的理论学习，常常忽略了对少儿生活常规的关注。

这次在少儿园实习第一次完整地观察了少儿园一日的生活，发现其实训练少儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

　　指导教师很会利用时机对少儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。

如我们班有两个小朋友浪费洗手液，指导教师就会跟小朋友说明我们少儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。

　　这些日常生活突发的事件都成为教师培养少儿良好行为习惯的时机。

我在实习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。

我以为我是在帮助他们，可事实却并不是如此。

　　经过指导教师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。

我的行为的出发点是关爱少儿，但结果却是溺爱他们。

所以经过反省我觉得少儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是开展和提高少儿的能力。

　　小朋友们都非常天真心爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。

少儿园早上有半个小时是让少儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个时机和他们玩成一片，和他们聊天。

我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。

我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。

但这样却其实不代表小朋友会听我的命令做事。

　　一个原因就是我还没有真正以一个教师的身份和他们说话，命令他们做事。

相反地，我把自己当作他们的朋友来催促他们做事。

甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。

我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真少儿的心，我没有说到做到，失信于少儿，我想是不可能令少儿信服的。

　　于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重少儿，对少儿要讲信用。

　　四、实习总结归纳

　　我很庆幸能够跟xx少儿园的小朋友及几位优秀的教师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位教师的指导和教导则是一笔宝贵的财富。

特别是指导教师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。

在实习期间，她很认真的阅读我们的教学导案，听取我们的想法，并提出自己的意见。

我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改良。

篇三

　　一、实习时间

　　20XX年x月x日

　　二、实习地点

　　xx少儿园

　　三、实习过程

　　一直以来，我认为，做为一名少儿园教师，特别容易，无非是每天带着小朋友们一起做游戏，适当教给他们一些他们能够接受和理解的知识，可到了少儿园才知道，想管好一个班的孩了并让他们接对待孩子一定要语言和颜悦色，表情和动作一定要吸引孩子。

只要孩子们愿意去做的事才会配合教师，去学习这些。

教师才会觉得更容易。

我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都强的多，但是却都比他们难管，因为他们有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教给他们的知识，真很多事情不会听别人的，教师必须有一定的方法，才能把他们管好。

否则，孩子会把教师弄的不知所措。

　　特别是作为一个一点经验都没有的新教师，想管好孩子们更是困难。

首先，我不了解孩子，对孩子们的性格、脾气，还有各方面的素质都不了解。

所以，最先应该做的就是去理解孩子，从每个孩子的每个方面出发去一步步调查，要经常有家长沟通，这样教师和家长联合在一起，更有助于孩子的开展。

　　这五天以来，真的让我获益匪浅，教师教会了我好多东西，这些都是我在学校所接触不到的。

现在我知道，要做好一名教师，光有理论是远远不够的，实践也占据非常重要的位置，一定要理论和实践结合，才是最重要的。

每天上完课孩子们快要吃饭的时候，教师总是给我们讲一些有助于我们开展的事情。

教我们如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子。

什么时候该对他们笑；什么时候该对他们庄重。

她是个有经验的少儿教师，假如按年龄算，我觉得她其实不大，但假如按经验算，她应该算个老教师了。

她把她的好多经验都传授给了我们，我真的好感谢她

　　不仅如此，她还给了我们特别的时机；去给孩子们讲一节课，让我们煅炼一下自己。

按学校手册，我们是没有资格去讲课的。

我们这次只是去看教师如何上课的，吸取宝贵的经验，以利于我们以后的开展。

我和同学来合作，讲了一节音乐课和舞蹈课。

刚去到孩子们的面前，真觉得很紧张，有些语无伦次的感觉。

　　提前准备好的教学导案也忘的一尘不染了。

就连唱的熟熟的儿歌也因为紧张唱的跑调了。

开始运用了孩子们根本理解不了的“礼貌用语”四个字，闹了三个大冷场，问习题提了好半天，孩子们都愣住了，后来孩子们的答复完全跑习题了，我怎么拉不回来，紧张之下，我又叫了一声“同学们”，孩子们对同学这两个字特别生疏，又为难了好一会儿，最后教师给我们做了点评，指出了我们的不足，这次时机真的让我学到了好多的东西。

　　四、实习总结归纳

　　这次实习所收获的不单单是课外知识，也是一次深刻的经验教训，为以后的实习打下了基础。

希望以后有更多的时机去实践。

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