小学体育表格式教学案.docx
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小学体育表格式教学案
课题
体育课常规游戏：
分左右
课时
教
学
目
标
1、培养学生身体的正确姿势，激发学生对体育课的兴趣。
2、能知道体育课前应做好哪些准备。
3、能积极参与讨论，对学习感兴趣。
教
学
重
点
教
学
难
点
课前准备
挂图
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激
趣
导
学
一、
1、师生问好，介绍自己
2、向学生介绍本学期的计划，使学生懂得体育课的基本概念，消除体育在学生意识当中“体育课就是漫无目的的玩”的错误思想
1、师生问好，认识体育老师
2、认真听讲，知道本学期计划
增
趣
促
学
二、课堂常规
1、出示挂图，提示哪些衣着、鞋是符合上体育课要求的，哪些物品不能不能带到体育课上等
2、引导学生相互讨论交流提问相关问题
A、上体育课前应做好哪些准备
B、为什么上体育课要穿运动鞋和运动服装
1、同桌观察议论不同衣着、鞋和物品的图或录像
2、根据教师讲解与提问，联系自己的实际相互讨论推荐代表发言
满
足
兴
趣
三、分左右
1、讲解分左右的方法
2、组织练习、评选最佳能手
3、进行比赛
1、听老师讲解，看同伴演示，同桌合作尝试练习
2、投入练习中
3、积极参与游戏
回
味
升
华
四
1、放松舞《我的祖国》
2、小结
3、布置课外作业
1、放松舞
2、小结，今天我学习了什么
3、认真听清课外作业
课题
队列队形站游戏：
快快集合
课时
教
学
目
标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方式和要领。
2、培养学生的身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
教
学
重
点
教
学
难
点
课前准备
录音机
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激
趣
导
学
一、课堂常规
1、师生问好
2、教师讲解课堂要求和任务
3、游戏“抓人”
4、徒手操
1、向老师问好
2、学生认真听清本课内容
3、师生一同做游戏
4、学生精神饱满
增
趣
促
学
二、队列队形站
1、教师讲解动作和要领
2、教师做完整正确示范
3、学生个别表演其他学生观看
4、组织学生练习，师一边指导
1、生认真听动作方法和要领
2、认真观看
3、学生表演、点评
4、学生练习时精神饱满整齐一致
满
足
兴
趣
三、游戏快快集合
1、示范游戏的方法，示范动作，重点要求做到快、静、齐
2、请一组同学试做并带领学生尝试游戏
3、学生进行游戏活动
1、认真听游戏方法和规则
2、认真观察体验游戏
3、分组比赛
回
味
升
华
四
1、放松
2、小结
3、布置课外作业
1、认真听讲情绪饱满
2、自评、互评
3、认真听清课外作业
课题
队列队形，成纵队站立（游戏）广播气操，预备节
课时
教
学
目
标
1、能按规定信号散开或集合成纵队
2、通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动作方法
3、养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。
教
学
重
点
教
学
难
点
课前准备
录音机、挂图
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激
趣
导
学
一、
1、教师检查常规
2、师生问好
3、宣布本课内容与目标
4、游戏：
踩角
4、徒手操
（1）伸展运动
（2）扩胸运动
（3）侧屈运动（4）体转运动
（5）全身运动（6）跳跃运动
1、体育委员带队，检查人数，向教师回报
2、队形：
四列横队
3、要求：
遵守纪律，活动积极
4、积极参与游戏
5、动作正确舒展
增
趣
促
学
二、队列队形：
成纵队站立
1、按纵队形式确定每组站队位置，小组长站排头，其余学生记住自己的站队顺序。
2、规定解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立（师变换手法，增加难度和兴趣）
1、成纵队按高矮顺序，组长站在排头，每人记住自己前后的同学
2、分散时做鸟飞、鱼游、兔跳等动作，听到集合信号后，立即跟随组长找到自己的位置，面对教师成纵队站立
满
足
兴
趣
三、广播操（预备节）
1、教师示范、讲解广播操预备节的动作方法
2、观看挂图，自学自练，师一边指导
3、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价
4、集体随着老师的口令练习
1、认真观看动作
2、两人一组自我结伴进行练习
3、认真观看、点评
4、听清节拍，动作到位
回
味
升
华
四
1、放松舞步
2、小结本课优缺点
3、布置课外作业
1、放松
2、小结
3、听清课外作业
课题
游戏：
快快集合，队列队形，立正，稍息，广播操（第1节）伸展运动
课时
教
学
目
标
1、能记住广播操的名称，会做伸展运动的动作
2、掌握立正、稍息的动作方法
3、个人能融合在集体之中，感受到同伴间互相帮助获得的进步
教
学
重
点
教
学
难
点
课前准备
录音机、挂图
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激
趣
导
学
一、
1、集队上课
2、学生问好
3、慢跑热身
4、找朋友
5、劳动操
1、整队集合
2、向老师问好
3、自由练习
4、听清要求积极参加
5、动作舒展
增
趣
促
学
二、游戏，队列队形
1、组织快快集合的游戏，重点提示做到快、静、齐
2、讲解、示范立正、稍息的动作方法，组织学生模仿练习
3、组织小组练习、立正、稍息、教师巡回指导
4、以自荐的形式展示学练成果，同学点评后老师评价
1、能记住自己的位置，集合时站位符合要求
2、两人一组模仿立正、稍息的动作相互观察，相互指正
3、小组内组长发令或轮流发令，练习立正、稍息、相互观察、相互帮助
4、展示学练成果，评价
满
足
兴
趣
三、广播操（第一节）
1、教师示范、讲解广播操第1节的动作
2、观看挂图，自学自练，师一边指导，师做正确动作
3、以自荐的形式展示学练成果，同学点评后老师评价
4、集体随着老师的口令练习
5、试着随音乐节拍练习
1、认真观看老师动作
2、两人一组练习，相互帮助
3、认真观看同学表演、点评
4、随着口令练习
5、跟着节拍练习
回
味
升
华
四
1、放松舞《小草》
2、小结
3、布置课外作业
1、放松舞
2、小结、发言
3、听清课外作业
课题
队列队形：
看齐、报数、广播操（第2节）扩胸运动
课时
教
学
目
标
1、情绪饱满地积极投入队列队形的练习
2、能熟练进行扩胸运动的练习，逐步形成正确的身体姿态
3、练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情
教
学
重
点
教
学
难
点
课前准备
录音机、呼啦圈4个
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激
趣
导
学
一、
1、向学生问好，宣布本课内容
2、语言诱导（耍圈）
3、游戏“开火车”
4、徒手操
1、向老师问好，认真听清本课内容
2、乐于参与耍圈活动中
3、心情愉快和老师“开火车”
4、动作舒展
增
趣
促
学
二、队列队形，看齐，报数
1、教师介绍和示范，看齐、报数的运作方式，重点提示：
声音短促、洪亮
2、组织学生复习广播操
3、老师示范，讲解广播操第2节的动作
4、观看挂图，自学自练，老师给予指导
5、集体随着口令练习分解动作后连贯起来
6、以自荐的形式展示学练或成果，同学点评后，老师评价
7、试着随音乐节拍练习
1、在教师的指导下，小组内进行看齐，报数的练习。
2、能随教师的节拍，完整，正确地进行练习
3、认真观察老师动作
4、两人一组相互指导练习
5、随着口令练习
6、认真观看，同学表演提出意见
7、跟着音乐节拍练习
满
足
兴
趣
三、游戏，反口令
1、示范游戏的名称、方法和规则
2、请一组同学试做，并带领学生尝试练习
3、集体练习
4、比赛、评选最佳队员
1、仔细观察示范动作，认真听教师讲解
2、认真观察，体验游戏
3、积极参与游戏
4、参与比赛，力争评选最佳队员
回
味
升
华
四
1、放松练习
2、小结
3、布置课外作业
1、放松练习
2、小结
3、听清课外作业
课题
队列队形：
向左（右）转广播操（第3节）踢腿运动
课时
教
学
目
标
1、能说出所学广播操的名称，会做出正确的踢腿动作
2、辨别左、右方向，掌握向左（右）转的动作方法
3、具有良好的学习态度
教
学
重
点
教
学
难
点
课前准备
挂图、录音机
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激
趣
导
学
一、
1、体委整队，师生问好，报告人数
2、宣布课的内容与任务
3、准备活动“S”形跑
1、学生站四列横队
2、学生认真听讲
3、听从指挥注意力集中
增
趣
促
学
二、队列队形，看左（右）转
1、组织学生进行辨别左右的小游戏，比一比，谁的反应最快。
2、讲解、示范向左（右）转的动作方法，重点提示脚跟、脚掌转动的方法
3、组织全体学生复习广播操（预备节—第2节）
4、请学生表演
5、示范踢腿动作，组织学生进行模仿练习
6、指导学生进行听口令分解动作，完整动作的集体练习，最后把所学广播操连起来练习
7、请个别学生表演，其他学生评价
8、反口令游戏，增加左—右的内容，并适当时进行比赛
1、能按教师的语言提示，快速伸出表示左、右的手臂
2、小组内反复体会分解动作，逐步过渡到看势，听口令进行连费的左（右）转练习
3、全体复习广播操（预备节—第2节）
4、认真观看
5、观看教师示范后两人一组，相互练习与评价，体会正确的踢腿动作。
6、跟随教师节奏（由慢到快），反复练习体侧运动的动作，最后将所学广播操连贯起来练习
7、认真观察，学生评价
8、积极参加反口令游戏活动和比赛看哪一组错误率低
回
味
升
华
四
1、放松舞（小白船）
2、小结
3、布置课外作业
1、放松舞
2、小结
课题
队列队形：
原地踏步-立定，广播操（第4-5节）体侧和体转运动
课时
教
学
目
标
1、认真学习广播操，努力形成正确的身体姿势
2、能熟练，正确地进行队列动作的练习
3、在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系
教
学
重
点
能够正确的做出广播操动作
教
学
难
点
动作到位、协调
课前准备
录音机
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激
趣
导
学
一、
1、体委整队，师生问好，报告人数
2、宣布课的内容与任务
3、小游戏“抓人”
4、徒手操
1、体委整队，向老师问好
2、认真听清本课内容
3、积极参与游戏
4、动作舒展
增
趣
促
学
二、队列队表：
原地踏步、立定
1、组织学生集体复习已学过的队列队形动作
2、讲解、示范原地踏步-立定的动作方法
3、组织学生以小组为单位，练习原地踏步-立定动作，老师巡回指导，参与学生练习
4、示范，讲解广播操第4节，组织学生进行模仿练习
5、指导学生进行听口令，分解动作，完整动作的集体练习
6、示范、讲解广播操第5节，组织学生进行模仿练习
7、指导学生进行听口令，分解动作，完整动作的集体练习
8、把所学的广播操连起来练习
1、根据教师的口令，迅速而正确地做出队列队形动作
2、学生个人反复模仿练习，重点掌握左脚起步的动作重点
3、在上组长带领下进行原地踏步-立定练习，要求上下肢配合协调，有节奏感
4、观看教师示范，两人一组，相互练习
5、跟随教师的节奏（由慢到快）反复练习
6、观看教师示范，两人一组，相互练习
7、跟随教师的节奏（由慢到快）反复练习
8、将所学过的广播操连贯起来做
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
满
足
兴
趣
用游戏“我们都是木头人”展示已学过的广播操动作
边踏步边唱“我们都是木头人“的儿歌，用已学广播操动作完成一个造型。
回
味
升
华
四
1、放松操
2、小结
3、布置课外作业
1、放松操
2、小结
3、听清课外作业
课题
队列向后转，广播操（第6节）腹背运动，游戏丢手帕
课时
教
学
目
标
1、能指出身体的腹与背（身体的前与后）的部位
2、能做出向后转与广播操腹背运动的动作方法
3、体验小组合作学习的快乐
教
学
重
点
教
学
难
点
课前准备
录音机、手帕4个
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激
趣
导
学
一、
1、体委整队，师生问好，报告人数
2、宣布课的内容与任务
3、小游戏“捉尾巴”
4、徒手操
1、体委整队，向老师问好
2、认真听清本课内容
3、积极参与游戏
4、动作舒展
增
趣
促
学
二、队列：
向后转
1、组织学生听口令进行向左（右）转的练习，讲清预令和动令的动作要求
2、示范向后转的动作方法，组织学生分散练习
3、组织全体学生复习广播操
4、结合操的名称，引导学生认识腹背的部位，并组织亮相动作的观摩
5、分别示范分解动作，指导学生进行完整练习
6、鼓励学生随音乐节拍复习广播操，练习中语言提示学生动作方法
7、请学生表演，其他学生指出优缺点
1、按教师口令，听到动令后，迅速而正确地做出在（右）转的动作
2、学生知道向后转的动作方法后，进行自主练习
3、全体复习广播操
4、认真观看老师的动作
5、小组内学分解动作，听教师的口令集体完整练习
6、在音乐的伴奏下，完整进行广播操的巩固练习
7、认真观看同学表演，评价
满
足
兴
趣
8、组织游戏“丢手帕”
8、按小组进行“丢手帕”游戏
回
味
升
华
四
1、放松舞（小白船）
2、小结
3、布置课外作业
1、放松舞
2、小结
3、听清课外作业
课题
队列队形，齐步走-立定，广播操（第7节）跳跃运动
课时
教
学
目
标
1、能区别原地踏步走与齐步走动作的区别
2、初步掌握跳跃运动的动作方法
3、能够在练习中表现对他人的尊重和关心
教
学
重
点
教
学
难
点
课前准备
录音机、呼啦圈4个
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激
趣
导
学
一、
1、向学生问好（自然围绕）
2、语言诱导（耍圈）
3、讲解“开汽车”方法进行游戏
4、徒手操
1、向老师问好
2、乐于参与耍圈活动，自由结合或单独进行各类耍圈的活动
3、心情愉快和老师“开火车”
4、动作伸展
增
趣
促
学
二、队列队形：
齐步走-立定
1、组织学生集体练习原地跑步-立定的动作
2、示范齐步走的动作方法，引导学生由原地踏步逐渐转为行进中的齐步走动作
3、请学生表演，其他学生指出优缺点
4、老师示范分解动作指导学生进行完整练习
5、指导学生配乐广播操的复习，练习中适时语言提示学生动作的变化
1、集体听教师口令进行原地踏步-立定的练习
2、个人练习与小组练习相结合，模仿齐步走的动作，体验原地踏步走到齐步走的衔接
3、认真观摩、点评
4、小组内学分解动作，听老师的口令做集体完整练习
5、随音乐伴奏集体进行广播操的学练、展示
满
足
兴
趣
三、游戏“不倒翁”
1、讲解、示范“不倒翁”的动作方法，组织学生进行游戏活动
两人一组，分散进行“不倒翁”的游戏活动
回
味
升
华
四
1、放松舞
2、小结
3、布置课外作业
1、放松舞
2、小结
3、听清课外作业
课题
队列队形，左（右）转变走，广播操（第8节）整理运动
课时
教
学
目
标
1、能精神饱满地参与练习
2、能说出处于正确与不正确身体姿势的感受
3、喜欢和同伴一起操练，愿意帮助他人
教
学
重
点
教
学
难
点
课前准备
录音机
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激
趣
导
学
一、
1、课堂常规，体委整队，向学生问好2、宣布本课的内定与目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性
3、老师带领学生慢跑去“大森林”
4、学生边跑老师边用口诀提示跑步正确的姿势
5、徒手操
1、体委整队，向老师问好
2、认真听清本课内容与目标
3、在教师带领下慢跑
4、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势
5、动作舒展
增
趣
促
学
二、队列队形：
左（右）转变走
1、组织学生复习原地踏步-齐步走的动作
2、指导一小组学生示范左（右）转弯走的动作方法，而后分小组自主练习
三、广播操—整理运动
1、老师示范，讲解广播操-整理运动，组织学生进行模仿练习
2、指导学生进行听口令分解动作，完整动作的集体练习
3、指导学生配乐广播操的复习
二
1、集体听教师口令进行原地踏步-齐步走动作的巩固练习
2、观摩一小组左（右）转变走的动作，各小组进行沿规定路线走的学练
三
1、观看教师示范，两人一组，相互练习
2、观看教师的节奏（由慢到快）反复练习
3、随音乐节奏集体练习
回
味
升
华
四
1、放松操
2、小结
3、布置课外作业
1、放松操
2、小结
3、听清课外作业
课题
广播操（复习）队列队形，游戏：
滚球击木柱
课时
教
学
目
标
1、能记住每节操的名称，练习态度认真，注意力集中
2、个人能够独立完成完整动作，集体展示时动作节奏一致
3、乐于向同伴展示所掌握的动作
教
学
重
点
教
学
难
点
课前准备
录音机、篮球4个，木棒12个
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激
趣
导
学
一、
1、向学生问好（自然围绕）
2、语言诱导（耍圈）
3、讲解“开汽车”方法进行游戏
4、徒手操
1、向老师问好
2、乐于参与耍圈活动，自由结合或单独进行各类耍圈的活动
3、心情愉快和老师“开火车”
4、认真做操
增
趣
促
学
二、广播操（复习）
1、组织学生集体复习所学队列队形动作内容
2、指导学生分散练习并互相观察，评价谁做得好
3、指导学生根据自己的弱点，有目的进行练习
4、请学生表演，指出优缺点
5、引导学生集体随音乐节拍练习广播操
1、听教师口令进行队列队形动作的巩固练习
2、分散练习，并相互观察、互评
3、在小组长的带领下，分散复习广播操的动作
4、认真观看学生表演、互评
5、在音乐伴奏下，连贯、完整展示广播操动作
满
足
兴
趣
三、游戏“滚球击柱”
1、讲解、示范游戏
2、组织游戏比赛，重点提示滚得直
1、认真观看
2、小组比赛，看谁的命中率高
回
味
升
华
四
1、放松性游戏“木偶人”
2、小结
3、布置课外作业
1、师生一起游戏
2、小结
3、听清课外作业
课题
体育与健康常识：
养成正确的坐、立、行身体姿势
课时
教
学
目
标
1、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性
2、能区分坐、立、行正确的和不正确的身体姿势
3、积极参与模仿操的学习，并乐于自我表现
教
学
重
点
教
学
难
点
课前准备
录像、挂图
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激
趣
导
学
一、
1、小游戏：
小魔术，红绿灯
2、听故事，激发情感
（1）看课件，故事导入
（2）组织学生进行小组讨论，各自谈谈看了录像后自己的相法
1、积极参加游戏
2、认真听故事
看课件
分组讨论相互说自己的想法
增
趣
促
学
二、体育与健康常识：
养成正确的坐、立、行身体姿势
1、出示挂图，提示学生重点观察挂图中坐、立、行的姿势
2、创设生活情景，指导学生做一做“坐、立、行”的正确动作
1、议一议正确的和不正确的坐、立、行姿势
2、各小组自选场景分别进行坐、立、行的练习，互相观察，互相纠正
满
足
兴
趣
三、游戏动物模仿操1-3节
1、讲解、示范动物模仿操1-3节动作方法，指导学生做分解动作练习。
重点指导学生模仿的动作要形象、生动富有儿童情趣
2、用口令节拍提示学生做连续贯动作练习，并在音乐伴奏下将1-3节操串联起来练习
1、观察老师的示范动作，在原座位处站立，随教师的口令反复练习中，每节操的分解动作
2、随教师口令进行连贯动作练习，同桌的两个同学相互练习，最后集体随音乐节拍练习1-3节动作
回
味
升
华
四
1、随音乐节奏一起放松练习
2、小结，今天你学了什么
3、布置课外作业
1、按要求放松练习
2、自我评价
3、听清课外作业
课题
跳绳、绳操
（并脚加垫跳短绳）
课时
教
学
目
标
1、了解跳短绳的相关知识以及对锻炼身体好处
2、能做了原地并脚加垫跳短绳的动作
3、通过自我体验，对并脚跳短绳产生浓厚的兴趣
教
学
重
点
教
学
难
点
课前准备
跳绳60根、录音机、呼啦圈20个
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
激
趣
导
学
一、
1、向学生问好
2、讲解游戏，并组织做游戏
3、指导学生将手中的呼啦圈创编图形
4、教师带领学生做简易的操
1、向老师问好
2、注意听讲，并积极参与游戏中
3、开动脑筋，大胆想象
4、跟随教师做操，活动各关节
增
趣
促
学
二、跳绳：
并脚加垫跳短绳
1、组织全体学生徒手练习原地并脚加垫跳跃动作（提示要用前脚掌跳）
2、讲解并示范并脚加垫跳短绳动作，指导学生根据自身身高选择短绳长度，并用较慢节奏组织学生练习并脚加垫跳短绳
3、分组练习，并脚加垫跳短绳，教师巡回指导，并提醒学生相互间距要适当
4、请跳得好的同学展示，并派这些同学到各组当“小老师”
1、听教师口令指挥，用前脚掌练习徒手原地并脚加垫跳跃动作
2、认真看老师的示范动作，领会动作要求。
选择适当的短绳长度，跟随教师一起练习并脚加垫跳短绳
3、分组自我体验并脚加垫跳短绳动作，注意安全并适时调整与休息
4、观看同伴的展示，并分组成圆形队跟着“小老师”继续学习并脚加垫跳短绳
满
足
兴
趣
三、绳操
1、指导学生将短绳对折两次后，手握两端，跟随教师学习自编绳操
2、分组进行练习
1、模仿教师动作，将短绳对折好后随教师一道学习绳操
2、分组练习
回
味
升
华
四
1、放松
2、小结
3、布置家作
1、放松
2、小结
3、听清家作
课题
跳绳、绳系列活动
（单手握绳双脚跳）
课时
教
学
目
标
1、记住原地并脚跳短
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