广东海洋大学十三五.docx
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广东海洋大学十三五
广东海洋大学“十三五”
学科与科研建设规划
（征求意见稿）
（2016～2020年）
广东海洋大学“十三五”学科与科研建设规划
（2016～2020年）
学科与科研建设成效从根本上体现学校的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力，决定着高校人才培养的质量和水平，在高校发展中占有举足轻重的战略地位。
为促进我校“十三五”期间学科与科研建设的发展，根据《广东海洋大学“十三五”事业发展规划》，结合我校实际，特制订本规划。
一、“十二五”规划执行情况总结
“十二五”期间，在“做精优势学科、拓宽特色学科、靠海发展其他学科；加强基础研究对应用研究的支撑，注重自然科学与社会科学的融合；坚持分类型指导、分层次建设，重点突破、整体推进，构建特色鲜明的综合性海洋学科体系”的发展思路的指导下，学校学科和科研建设工作成效显著，基本形成了以水产、海洋科学、食品科学与工程等3个高水平大学重点学科为优势学科，其他涉海学科协调发展的综合性海洋学科体系。
（一）建设成就
“十二五”期间，学校在人才队伍建设、科研成果、研究生培养、学术交流等方面实现了历史性的大跨越，成为组建以来学科建设成就最大、科技发展最快、科研成果最多、获奖等次最高的高速发展时期。
主要体现在：
1、学科建设成果显著
2012年，我校6个学科入选第九轮广东省高等学校重点学科。
水产品加工及贮藏工程二级学科被列为“攀峰重点学科”，海洋科学、水产2个一级学科被列为“优势重点学科”，机械制造及其自动化、动物遗传育种与繁殖、农业经济管理3个二级学科被列为“特色重点学科”。
2013年我校正式成为博士学位授权单位，水产、食品科学与工程、海洋科学三个一级学科成为博士授权学科。
2015年我校“基于南海现代渔业可持续发展的水产学科建设”、“面向南海海洋变化与灾害预警的海洋科学学科建设”2个重点学科建设项目入选广东高水平大学重点学科建设项目，我校进入广东省高水平大学建设序列。
2、人才队伍建设成效突出
“十二五”期间，共计引进教职工284人（教师241人，教辅30人，管理人员13人），引进教师中博士93人，教授7人，副教授11人。
尤其是在2013-2015年间，共引进人才221人，其中博士74人。
并引进学校拔尖人才13人，其中领军学者2人、杰出青年学者2人，讲座教授9人。
截止到2015年底，总共有在编教职工1865人，其中教师1088人，教师中正高职称152人，博士334人。
高层次科研创新团队建设取得突破，“水生经济动物病害防控创新团队”、“南海西北部动力过程及其生态环境效应研究团队”、“水产品高值化加工与利用创新团队”、“鱼类种子工程与健康养殖研究团队”4个团队获省教育厅创新团队项目，博士授权学科均建有省级创新团队，为学校提升原始创新能力夯实基础。
3、科研经费快速增长
学校把增强原始创新能力作为学校科技发展的战略基点，不断完善我校基础研究和战略高新技术研发体系，主动对接国家海洋战略和地方经济发展需求，充分发挥地域和学科优势，瞄准学术前沿，组织各种重大课题攻关，积极拓展科研课题来源渠道，加强与政产学研合作，科研经费屡创新高。
同时争取到广东省高等教育创新强校工程、中央财政支持地方高校发展、广东省高等学校学科与专业建设、高水平大学建设等系列专项资金。
五年来累计争取到科研经费5.67亿元，科研到账经费由2011年的6170万元增加到2015年的1.89亿元，2013年首次突破亿元，年均增长超过32%。
共获得国家“973”、“863计划”、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等各级各类科研项目2296项，其中国家级项目256项，经费占16%；省部级项目521项，经费占24%；市厅级项目497项，经费占26%；横向项目1022项，经费占34%。
4、科研平台建设有新突破
科研平台建设获得巨大成效。
学校已建成各级各类省（部、市、厅）级重点科研教学平台46个，五年间新增各级科研教学平台35个，年均新增7个。
其中新增国家级教学示范中心1个，广东省重点实验室或工程技术中心8个，农业部平台3个，省教育厅平台23个，省委宣传部、省科协、省人大常委会和国家海洋局共建平台各1个。
2013年我校实现了省级工程技术研究中心“零”的突破，同年，与斯特灵大学合作的科技合作创新平台成为首个省级国际合作平台；建有广东省首批协同创新平台（培育）—南海现代渔业协同创新中心；与国家海洋局共建海洋文化产业研究中心，推动海洋文化产业发展的研究。
与湛江市委宣传部、市社科联联合申报并成功获批“广东省雷州文化研究基地”，使湛江拥有广东省首批九个地方特色文化研究基地之一；法学院与省人大常委会合作建立广东省地方立法研究评估与咨询服务基地并在我校挂牌运作，为学校提供了服务地方立法和专业咨询的平台；我校新型研发机构——广东海洋大学深圳研究院助力深圳大鹏新区获批国家级海洋生态文明示范区。
这些平台为我校研究条件的改善和研究水平的提高奠定了良好的基础。
5、科研成果喜获丰收
通过验收鉴定的科技成果鉴定108项。
获得各级各类科技奖励65项，其中省部级18项，市厅级47项。
“附壳造型珍珠和优质海水珍珠养殖及加工技术的研究与应用”和“河蚌有核珍珠高效培育技术研究与应用”两项成果分别在2012和2015年先后获得广东省科学技术一等奖；“中国南海经济贝类原色图谱”获得高等学校科学研究优秀成果二等奖。
申请专利累计659项，获得授权专利408项；获得软件著作权登记47项，获得新品种审定11项。
发明专利“一种造形附壳珍珠的养殖方法及其使用的造形珠核”于2011年11月8日获得国家知识产权局颁发的“中国专利优秀奖”，并在全国获得两项创新记录，一是突破了全国贝类体系中首例国家专利奖；二是突破了动物手术作业中首例国家专利奖。
马氏珠母贝“海选1号”通过全国水产原种和良种审定委员会审定（农业部第2242号公告），获得国家级水产新品种认定证书，成为我校培育出的第一个国家级农业新品种。
该品种已在广东和广西等地示范养殖与推广应用，为振兴我国南珠产业，促进南珠产业的可持续发展提供有力支撑。
学校教师公开发表学术论文数量及质量逐年提高，5年累计公开发表7331篇，其中SCI/EI收录693篇。
出版专著及教材126部。
我校为第一完成单位的论文“Neurobiologyofrodentself-groominganditsvaluefortranslationalneuroscience”发表在《NatureReviewNeuroscience》，影响因子31.427，开创了我校教师在世界顶级刊物上发表论文的先例。
6、社会服务功能明显增强
学校充分发挥科技优势，不断推动政产学研深度融合，加强科技成果高效转化，有力助推广东省“海洋强省”、湛江市“科技强市”的战略发展，瞄准区域主导产业，大力推动地方海洋产业发展，成为地方高新技术的生长点与辐射源。
承担横向项目1022项，计到账经费1.4亿元。
开发了“北斗渔业信息综合服务系统”，开展南海渔业资源调查、评估、监测和修复研究，为农业部提供咨询报告26份，1项研究成果被外交部、农业部采纳，为国家南海渔业决策提供科学支撑以及维护我国南沙主权和海洋权益做出重要的贡献。
以我校为主要技术依托，湛江在对虾的种苗产量、养殖面积、养殖产量、饲料产量、加工规模、出口量和交易量七个方面均为全国第一。
“湛江一条虾”面积达2万多公顷，产值116亿元，利税11亿元，解决了近50万人就业。
攻克“插核育珠”等一系列关键技术并在全国各地推广应用，使优质珍珠产出率提高20%以上、珍珠附加值提高50%以上、产生经济效益40余亿元。
“湛江珍珠”现约占全国海水珍珠的70%。
攻克水产品加工关键技术，开发出系列产品，并在国联水产、广东恒兴、广东兴亿等国家和省级企业实现了产业化，新增产值2.6亿元，利润1800多万元。
发挥“海洋智库”作用，全力打造“南方海谷”。
我校积极参与湛江市“南方海谷”战略研究，使之成为广东省《关于全面深化科技体制改革和加快创新驱动发展的决定》的重大建设平台，并已纳入广东省“一带一路”发展规划；我校主持编制的《广东省现代水产种业发展规划（2014～2020年）》已经广东省人民政府批准实施，为各级政府制定水产种业发展计划提供了决策依据。
2013年，学校作为主要技术依托单位，协助湛江市政府成功获批湛江特色水海产业国家农业科技园。
7、研究生培养质量显著提升
积极开展研究生培养机制改革与创新，大力推进研究生教育综合改革。
在培养机制改革、导师队伍建设、质量保障机制、协同育人等方面做了大量工作。
从导师队伍建设、招生制度建设、培养方案和管理文件修订、质量保障体系建设等方面构建了博士研究生培养体系。
实现学术型硕士和专业学位硕士分类培养，改变了学术型和专业学位型研究生长期“混养”的现状，推动了研究生教育以培养学术型人才为主向培养学术型、应用性人才并重的战略性转变。
实行学位论文全程监控，学位论文质量大幅提高。
学位论文选题、开题、中期检查、重复率检测、双盲审实行全过程监控。
改革和完善了招生机制，设立“海大研究生学业奖学金”和“新生特别奖学金”，大幅度提高第一志愿报考的奖励力度，生源质量逐年提高。
与国际知名高校、国内科研院所、地方政府协同育人。
共选派14名研究生赴海外高校交流学习，派出4批共计77名研究生到湛江市各政府机关进行挂职锻炼，开创了校地协同实践育人新模式。
获批省优秀硕士学位论文5篇，这是我校研究生教育质量提升的标志性成果。
共获得广东省研究生教育创新计划项目34项。
其中教改项目13项，示范课程项目9项，研究生学术论坛项目6项，联合培养研究生示范基地5个，暑期学校项目1项。
（二）规划指标完成情况
“十二五”期间，我校学科与科研建设工作取得了快速发展，在学位点建设、科研经费、项目、论文、专利、重点学科与科研平台、研究生教育成果等方面较好地完成了“十二五”规划目标（详见表1），尤其是在重点学科与科研平台、科研经费、发表论文、专利、研究生教育成果等方面取得了优异成绩。
表1主要指标完成情况统计表
规划指标
“十二五”规划目标
“十二五”完成情况
一级学科硕士点（个）
8～10
7
专业学位点（个）
3～5
3
一级学科博士点（个）
3
3
科学研究经费（亿元）
3.5
5.67
省级以上科研项目（项）
600
777
SCI等三大索引及社科索引（篇）
750
1008
专利（项）
70
408
国家级奖（项）
2
0
省（部）级奖（项）
40
18
省（部）级重点实验室、工程技术研发中心（个）
6～7
8
省级重点学科（个）
4～5
6
省级人文社科基地（个）
2～3
3
省级学位与研究生教改课题（项）
4～5
13
省级研究生示范课程（门）
1～3
9
省级研究生联合培养基地（个）
2～3
5
省级优秀硕士学位论文（篇）
3～5
5
注：
规划指标和“十二五”规划目标参见学校十二五事业发展规划和专项规划中文本和附表内容。
（三）特色与优势
学校紧扣国家海洋发展战略，瞄准国际科技前沿，围绕水产、食品科学与工程和海洋科学等特色优势学科，突破了水产经济动物良种培育及高效健康养殖、珍珠优良品种培育及高值化加工、水产蛋白高值化加工利用、水产品质量安全监测和海洋环境立体监测灾害预警与生态修复等关键技术，实现了南海渔业资源数据化和金枪鱼探捕国产化，推动了湛江地区对虾产业种苗产量等七个方面位居全国第一，促进了珍珠培育与加工产业形成特色产业链，带动了区域水产品高值化加工业水平的整体提升，建立了多种水产品的HACCP质量管理体系，形成了基于海洋遥感与信息技术平台的海岸带综合管理及海岛保护开发支撑体系。
在现代农业技术、海洋生态环境保护、海洋化学、海洋工程、海洋经济与管理、海洋文化、海洋法等领域开展特色研究，逐步建立较为完善的海洋学科研究体系。
（四）差距与不足
“十二五”期间，我校学科和科研工作取得了长足发展，但与国内同类一流大学相比，我校在人才队伍、科研平台、科研水平、科技成果、人才培养等方面显现出较大差距与不足：
1、学科整体实力和水平有待进一步提高
国内领先的学科偏少，学科结构和资源配置还不尽合理，学科、科研和人事等管理体制和运行机制还需完善，高水平大学建设学科需要加强建设，支撑学科和基础学科需要相应地发展，学校学科整体实力有待进一步提升。
2、缺乏高水平创新型拔尖人才和创新团队
学校只有“珠江学者”3人，缺少在国内外同行中有较高知名度和影响力的领军人才，尚未形成一批以高水平学科带头人领衔，以教授、博士为主体的具有强大科技竞争力的创新团队。
3、缺少支撑学科快速发展的高水平科研平台
特色优势学科在获得“博士授权点”后继续发展的过程中遇到瓶颈，除3个广东省重点实验室和5个广东省工程技术研究中心外，国家层面的重点科研平台仍未获得突破。
4、主持涉海关键技术的国家级重大项目少
只是参与了国家级重大项目的研究，缺少主持高级别高质量的科研项目，尚未有效地推动学校科研整体水平的大幅提高，一定程度上放缓了学校向高水平大学前进的脚步。
5、产生重大经济社会效益的标志性创新成果少
与科研经费的高速增长相比，近年来我校的科技成果产出相对较少，科研成果的总结、凝练与提升仍略显不足，缺少在国内有重大影响的标志性成果，未实现主持国家级科技奖励零的突破，在国际主流刊物发表高水平论文较少，服务国家和地方的能力还需不断提升。
6、研究生培养规模与高水平大学建设目标不相符
研究生特别是博士研究生的招生指标偏少，每年培养博士数量10人左右，硕士200人左右，研究生规模较小，尚未产生高水平人才培养标志性成果，培养高层次人才能力尚待加强。
二、“十三五”期间面临的机遇与挑战
（一）机遇
海洋越来越受重视，国家“十三五”规划首次将海洋发展独列成章，详述积极拓展蓝色经济空间，坚持陆海统筹，壮大海洋经济，科学开发海洋资源，保护海洋生态环境，维护海洋权益，建设海洋强国；广东省“十三五”规划也提出，构建现代海洋产业体系，提升海洋空间资源开发利用水平，建设海洋经济强省；加快建设珠三角海洋经济优化发展区和粤东、粤西海洋经济重点发展区；加强海洋综合管理，创新海洋资源开发管理方式。
广东省实施高水平大学建设，力争用5~10年时间，建成若干所具有较高水平和影响力的大学，培育一批在全国乃至全世界占有一席之地的特色重点学科。
我校水产学科和海洋科学学科被列入高水平大学重点学科建设范围，学校迎来前所未有的发展机遇。
（二）挑战
国内以发展海洋科技或海洋特色的高校越来越多，除中国海洋大学、大连海事大学等海洋（海事）大学外，近年来，大连海洋大学、浙江海洋大学、海南热带海洋学院先后更名，浙江大学、中山大学等近10所重点高校分别成立海洋学院，还有筹建中的江苏海洋大学、福建海洋学院等，我校面临的海洋科技与人才的竞争日趋激烈。
而由于地理位置偏远，我校引进高端人才、信息获取、扩大对外交流和研究生招生等方面都比较困难，这些都是我们面临的严峻挑战。
三、指导思想
紧紧围绕我校海洋和水产特色鲜明、多学科协调发展的高水平海洋大学的建设目标，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以科技创新为驱动，以人才培养为根本，坚持做精优势学科、拓宽特色学科、向海发展其他学科的原则，重点发展水产、海洋科学、食品科学与工程3个博士授权一级学科，加快发展船舶与海洋工程1个特色一级学科，支持发展自主设置的一批涉海二级学科或学科方向，构建“3+1+N”大海洋学科体系，带动其他学科协调发展，加快向综合型高水平海洋大学转型升级。
四、目标与任务
（一）总体目标
建设并完善“3+1+N”大海洋学科体系，学科整体实力得到明显提升；主持重大科研项目，形成标志性成果，科学研究取得重大突破；研究生教育综合改革深入推进，研究生质量支撑和保障体系完善，研究生培养质量得到提高。
（二）具体目标
水产、食品科学与工程、海洋科学3个学科进入第五轮全国学科评估中同类学科排名前列，并成为广东省攀峰重点学科；畜牧学、作物学等重点学科评估排名有较大进步，并形成对广东省高水平大学强有力支撑；应用经济学、船舶与海洋工程等学科成为新增广东省重点学科；部分涉海学科在某个或几个研究领域进入全国同类院校前列。
新增一级学科博士点1～3个、一级学科硕士点3～5个、专业学位硕士授权类别1～3个。
主持国家级科研项目100项以上，其中重大科研项目6项以上；主持省部级科研项目960项。
科研经费总额达8亿元以上。
获得省部级科技奖励20项以上，国家级科技成果奖励1项，国家发明专利160项以上。
新增国家级科研平台1~2个，省部级重点实验室、工程中心3～5个、人文社科研究基地1～2个。
表2广东海洋大学重点学科建设目标
一级学科名称
全国第4轮学科评估
全国第5轮学科评估
广东省第10轮重点学科
广东省第11轮重点学科
水产
前5名
前3名或前10%
攀峰重点学科
攀峰重点学科
食品科学与工程
同类院校前3名或前10%
同类院校前3名或前10%
攀峰重点学科
攀峰重点学科
海洋科学
前10名
前3名或前10%
优势重点学科
攀峰重点学科
应用经济学
特色重点学科
优势重点学科
畜牧学
特色重点学科
优势重点学科
机械工程
特色重点学科
优势重点学科
作物学
特色重点学科
优势重点学科
船舶与海洋工程
特色重点学科
在校研究生规模达1200人，其中全日制硕士生800人，博士生50人，留学研究生100人。
具有硕士研究生指导资格的教师达到350人，博士研究生指导资格的教师达到60人。
获批省级学位与研究生教改课题25～30项，新增省级研究生示范课程15～20门，建设省级研究生联合培养基地6～8个。
（三）主要任务
1、建设特色鲜明的“3+1+N”大海洋学科体系
重点发展水产、海洋科学、食品科学与工程3个博士授权一级学科，完成高水平大学重点建设学科项目的目标和任务，3个学科在全国第五轮学科评估中位于同类学科排名前列。
加快发展船舶与海洋工程学科1个特色一级学科，其中海洋工程学院重点发展船舶与海洋结构物设计制造二级学科，航海学院重点发展轮机工程二级学科，电子与信息工程学院重点发展水声工程二级学科。
支持发展自主设置的一批涉海二级学科或学科方向，加快建设海洋资源与环境二级学科；支持海洋科学、水产、计算机科学与技术等学科自主设置海洋技术、水生动物医学、水产动物营养与饲料学、海洋信息与数字技术、港口海岸及近海工程等涉海二级学科或研究方向；支持应用经济学、工商管理、法学、政治学、体育学等学科培育发展海洋经济学、海洋管理、海洋法、海洋政治、海洋文化、滨海休闲体育等二级学科或研究方向。
以高水平大学重点学科建设项目为引领，以推进学科交叉、加强学科整合为着力点，巩固拓展作物学、畜牧学、机械工程等传统优势特色学科；大力支持多学科联合攻关、跨学科融合创新，带动计算机科学与技术、信息与通信工程、大气科学、动力工程及工程热物理、交通运输工程、数学、化学、生物学、园艺学等学科发展；积极扶持应用经济学、工商管理、马克思主义理论、政治学、法学、中国语言文学、外国语言文学、音乐与舞蹈学等人文社科和艺术学科发展，促进学科间的均衡和协调发展。
表3广东海洋大学海洋类学科体系一览表
一级学科
二级学科
本科专业
博士（硕士）专业
支撑学科
海洋科学
物理海洋学、
海洋化学、
海洋生物学、
海洋地质
海洋科学、海洋技术、生物技术、大气科学、海洋资源与环境
*遥感科学与技术
*应用气象学
物理海洋学、
海洋化学、
海洋生物学、
海洋资源与环境
*海洋技术
生物学、数学、
物理学、化学、
计算机科学与技术
水产
水产养殖、
捕捞学、
渔业资源
水产养殖学、海洋渔业科学与技术、水生动物医学、生物科学
水产养殖、
捕捞学、
渔业资源
*水生动物医学
*水产动物营养与饲料学
渔业（农业硕士）
生物学、畜牧学
食品科学与工程
食品科学、
水产品加工及贮藏工程、
农产品加工及贮藏工程
食品科学与工程、
食品质量与安全、
生物工程
食品科学与工程
食品工程（工程硕士）
食品加工与安全（农业硕士）
化学、生物学、畜牧学、作物学
船舶与海洋工程
船舶与海洋结构物设计制造、轮机工程、水声工程
船舶与海洋工程、
轮机工程、
港口航道与海岸工程、
工程管理、
*海洋工程与技术、
*海洋资源开发技术
*船舶与海洋工程
机械工程、
交通运输工程、数学、
计算机科学与技术
注：
带“*”号为拟增设专业
2、全面实施引才纳贤和团队培养计划
克服粤西地区引进人才的区位劣势，引进和培育一批在国内外有重要影响的著名学者，“千百十人才培养工程”国家级人才培养对象、“珠江学者”特聘教授、“长江学者”奖励计划特聘教授，以及在国内外有较大影响、学术造谐高深的学术（科）带头人。
充分发挥高层次人才在学科建设、人才培养、科学研究、成果产出等方面的引领作用。
实施科研创新团队培育计划。
加强对经济和社会发展具有全局性、前瞻性、战略性意义等重大课题的研究，以问题研究为导向，通过研究和解决重大理论问题和现实问题，培育若干个在国内外有重要影响的高水平科研创新团队，推进科研创新团队在组织形式、制度设计、研究方式和方法方面的创新，充分发挥科研创新团队在科学研究中的示范和带动作用。
3、努力实施平台提升和建设计划
以广东省建设高水平大学战略部署为契机，一方面围绕优势学科领域的重大战略需求，着力加大已有科研平台的投入，总体规划、合理布局、重点建设，对现有平台进行提升,力争国家级科研平台的突破；围绕国家重大战略需求，与国内一流大学、研究机构建立新机制的创新联合实验室，开展实质性、高水平的科研与人才培养合作，打造一流的学术高地和学科高峰。
另一方面，要整合现有平台，合理配置资源，扩大开放，建设特色突出、优势明显、开放共享的平台体系，建设好若干公共研究服务平台。
建设好广东海洋大学深圳研究院，将广东海洋大学深圳研究院建成以市场需求为导向、企业化模式运行、集产品研发及成果转化于一体的新型研发机构。
4、持续推进自主创新能力提升
科学分析总结2014-2016年“创新强校工程”建设工作，统筹规划并持续推进“十三五”自主创新能力提升，一方面加强基础研究投入力度，瞄准科技前沿，凝炼一批具有创新性和显示度的科研方向，围绕3个博士点学科，构筑我校的学术高地，提高我校承接高水平、重大、重点项目的能力；一方面对接国家海洋战略和地方经济发展需求，开展海洋产业科技进步和转型升级中共性技术、关键技术和配套技术的研究，通过顶层设计和跨学科组织，加强科研战略研究，突破原有学科界限，推进学科交叉与融合，培育新的科研增长点。
5、加强标志性成果培育和知识产权产出
整合我校近年积累的科研成果，一方面对现有成果进一步补充完善和提升，以产业链为纽带，促进水产、食品、海洋等特色领域的科研成果转化，使知识创新与知识运用紧密结合。
另一方面，通过优势学科科研高地的建设，进行学科交叉融合，培育我校的标志性成果。
切实提高科技成果的显示度，冲击国家级科技奖项；以知识产权产出为抓手，推动技术入股、知识分红等模式的成果转化，引导科研人员重视知识产权的申请与获得，形成一批具有知识产权的原创性成果。
6、增强服务地方社会经济的能力
结合国家关于深化体制机制改革，加快实施创新驱动发展战略，大力开展横向合作研究，增强为地方经济建设和社会发展直接服务的能力，围绕地方经济建设、社会发展的重大决策问题和关键技术为突破口，提高科技成果的转化率，开辟我校独具优势的科技产业和科技应用领域，围绕湛江、珠
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