学年第一学期选修课程安排表.docx
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学年第一学期选修课程安排表
附件1：
2009-2010学年第一学期选修课程安排表
2007、2008级学生任意选修课程（必须且只能选一门）
序号
课程名称
周学时
学分
限选人数
上课时间
任课教师
选课对象
1
聆听西方音乐
2
2
120
周二
颜彦
2007.2008级学生
2
网络基础
2
2
60
周一
梅艳
2007.2008级学生
3
20世纪审美文化
2
2
120
周三
张伟德
2007.2008级学生
4
美学专题
2
2
120
周二
张伟德
2007.2008级学生
5
线性代数
2
2
100
周一
胡隆
2007.2008级学生
6
裁判理论与实践
2
2
60
周一
王骏，陆汉林
2007.2008级学生
7
桥牌
2
2
60
周二
张琳，汤本庆
2007.2008级学生
8
体育舞蹈
2
2
60
周二
梅艳，闻涛
2007.2008级学生
9
民俗学概论
2
2
120
周一
吴绍釚
2007.2008级学生
10
宋词八大家作品欣赏
2
2
120
周二
吴绍釚
2007.2008级学生
11
高等数学
2
2
100
周三
曹建法
2007.2008级非经贸系学生
12
Flash动画制作
2
2
60
周二
牛炎
2007.2008级学生
13
Photoshop图像处理
2
2
60
周一
陈利
2007.2008级学生
14
物流管理
2
2
100
周三
査苏倩
2007.2008级非经贸系学生
15
跨文化商务沟通
2
2
100
周三
高雅丽
2007.2008级非经贸系学生
16
人力资源与劳动力市场
2
2
100
周二
汪琪
2007.2008级非经贸系学生
17
中国对外贸易
2
2
120
周二
程铭
2007.2008级学生
18
美国电影赏析
2
2
120
周一
黄琼
2007.2008级学生
19
美国社会与文化
2
2
120
周三
忻华
2007.2008级非英语专业学生
20
英国社会与文化
2
2
120
周一
陈汉生
2007.2008级非英语专业学生
21
阿拉伯伊斯兰文化
2
2
120
周二
张秀丽，张蕾蕾
2007.2008级非阿拉伯语专业学生
2007、2008级学生任意选修课程（必须且只能选一门）
序号
课程名称
周学时
学分
限选人数
上课时间
任课教师
选课对象
22
世界文化赏析
2
2
120
周三
姚珂等
2007.2008级学生
23
节目策划
2
2
100
周二
陈国强
2007.2008级非新传系学生
24
影视艺术鉴赏
2
2
120
周三
石莹
2007.2008级非新传系学生
25
创意思维
2
2
120
周二
施州
2007.2008级非新传系学生
26
唐诗的四季
2
2
120
周一
吉文斌
2007.2008级学生
2008级英语专业学生“第二外语”课程（二选一）
序号
课程名称
周学时
学分
限选人数
上课时间
任课教师
说明
1
第二外语（日语）Ⅰ
4
4
无
待定
待定
1、学生必须选一门2、少于20人不开班。
2
第二外语（德语）Ⅰ
4
4
无
待定
待定
2007级英语专业学生专业选修课程（四选一）
序号
课程名称
周学时
学分
限选人数
上课时间
任课教师
说明
1
高级英语视听说Ⅰ
2
2
无
待定
待定
1、学生必须从四门课中任选一门；
2、继续选修‘第二外语’的学生不得改变原选修语种；
3、少于20人不开班；
2
第二外语（日语）Ⅲ
4
4
无
待定
待定
3
第二外语（德语）Ⅲ
4
4
无
待定
待定
4
第二外语（朝鲜语）Ⅲ
4
4
无
待定
待定
2007级法语专业学生专业选修课程（二选一）
序号
课程名称
周学时
学分
限选人数
上课时间
任课教师
说明
1
法国文学史
2
2
无
待定
谢津津
1、学生必须选一门2、少于20人不开班；
2
法国文学作品选读
2
2
无
待定
谢津津
2006级非语言类专业学生选修课程（二选一）
序号
课程名称
周学时
学分
限选人数
上课时间
任课教师
说明
1
高级英语（B）Ⅲ（英语专业八级辅导课）
4
4
无
待定
待定
金融、会计、国贸、工管、法学、新闻、广告专业学生
必须选一门
2
专业课程（两门本专业课程）
4
4
无
待定
待定
以上选修课程漏选、不选将不能修读和参加考试！
附件2：
2009-2010学年第一学期选修课课程简介
1、《聆听西方音乐》：
通过音乐具体元素（表现手段）的分析理性的欣赏音乐，并了解不同类型音乐作品（夜曲、舞曲、进行曲、交响乐）的特点、了解西方各国各时期作曲家的经典名作、了解不同乐器的音色及代表作品，力求点面结合。
2、《网络基础》：
计算机网络技术正在改变着人们的工作方式与生活方式，网络与通信技术已经成为影响一个国家与地区经济、科学与文化发展的重要因素之一。
作为一个21世纪的大学生应当在学好专业知识的同时掌握一定的网络基础知识并应用它是非常必要的，本课程以应用实践为主理论知识为辅，教授网络的概念、局域网组网技术、网站的搭建技术以及一些简单的多媒体制作技术，使同学提高网络应用水平，轻松搭建自己的网站，畅游Internet。
3、《20世纪审美文化》：
审美文化作为工业社会大众普遍的日常生活与审美活动相融合的产物，已成为时代生活的不可或缺的有机构成，对人们的精神生活、物质生活产生着巨大作用与影响。
本课旨在通过对20世纪审美文化，其性质、发生、存在方式、内在规律与社会影响的全方位的介绍与评价，使学习者通过对直接影响我们的时代生活与精神方式的审美文化，形成一个比较清楚的专门的认识和了解，进而达成对我们时代生活的更为全面的、本质的把握，促进其文化修养、精神生活、知识结构的进一步完善。
本课程的开设，对促进各科学生的专业学习和人文素养的提高，也将产生多方面的积极影响。
4、《美学专题》：
针对各科大学生提高其人文素质和美学修养而开设的专业选修课程。
本课程依托既有美学知识和理论成果，根据教学需要加以合理编排，主要就美学的学科特征、逻辑框架、知识体系综合的考察与概论式绍介，具有突出的主体建构性和科学理性的特征；教学中注重意识的“默会性”和精神“超越性”的开启，注重学术思辨与实践感悟，以帮助学生形成有关美学的较为系统、清晰的确定性认识。
在促进学生审美意识和美学理念的生成有所助益。
本课程坚持“学生发展本位”的知识立场，以史、论、评“三位一体”的课程架构及“人本主义”课程范式为依托，通过教学，帮助学生实现美学的主体建构，形成最基本的审美判断力和理性思辨力。
5、《线性代数》：
使学生掌握线性代数基本概念和运算方法，完善复合文科学生的知识结构；为学习经济管理类专业的后续课程，准备必要的知识基础。
备注：
《线性代数》为有意向报考经济、管理类研究生的学生的必修课程。
6、《裁判理论与实践》：
在以往的体育教学中，学生以学习动作技能、技术为主。
本课程搭建了更广阔的平台，学生通过学习体育竞赛的基础理论知识，了解各体育项目的竞赛方法、编排、记分等特点，对体育运动竞赛有一个全面的认识。
在实践操作中提高学生组织能力、执法能力和观赏能力。
培养他（她）们成为学校体育竞赛的骨干裁判队伍。
7、《桥牌》：
是一项集智慧和道德为一体的国际性智力竞赛项目，被公认是一项高雅、文明的智力性体育运动，融竞技、娱乐、社交为一体。
桥牌是一门科学的技艺，是一项汇合数字概率、逻辑思维、信息处理、运筹技巧、心理战术和时空概念的文娱运动项目。
通过学习本课程，能促进学生的逻辑思维能力，想象能力以及判断能力，并能开阔视野，陶冶情操，丰富自身内涵，有助于提高公德意识和培养团结、协作、竞争精神，能增进一些辩证唯物论的知识。
8、《体育舞蹈》：
体育舞蹈是目前国际上非常流行的健身和竞赛项目，它起源于南美洲的民间舞蹈，后来逐渐发展成为一项规范的体育项目，注重于用身体来表现音乐和力量。
所有的舞蹈动作都由男女舞伴配合完成，体育舞蹈分为摩登舞和拉丁舞两大体系共十个舞种，本门课选用拉丁舞系中的恰恰为教材，希望学生通过体育舞蹈的学习达到强身建体、陶冶情操和改善气质的目的。
9、《民俗学概论》：
民俗学是一门新兴的学科，它是一门有关民众风俗习惯的课程。
民众的风俗习惯体现在生活的方方面面。
心意的、语言的、行为的丰富多彩的民俗构成了民众生活最为精彩的风景线。
本课程关重介绍民俗学的一般知识、着重介绍民俗的特征、并结合上海民俗、各民族民俗的事象，使学习者获得应该掌握的有关民俗学理论和知识。
10、《宋词八大家作品欣赏》：
主要讲授宋代八位著名词家的词作、艺术成就及对后世文学的影响。
这八位词人是：
欧阳修、柳永、苏轼、秦观、李清照、周邦彦、辛弃疾、姜夔。
系统、详尽、生动、有趣，能讲出宋词的文化韵味。
专题突出每位词家的个性特点，结合其生平轶事、创作背景、代表作品，剖析他们的心灵世界，了解他们的创作道路，结合当时、后世文学评论家对他们的评价，使我们能够比较深入地感受到这八位大词人及其词的魅力，感受到宋诗文化对我们心灵世界的震撼。
11、《高等数学》：
文科《高等数学》课将介绍一元函数微积分的基础知识和必要的理论以及常用的方法，如极限、导数、微分、积分等。
本课程会充分考虑文科学生的数学基础以及专业特色，在授课过程中注重培养学生的运算能力、抽象概括能力、逻辑推理能力以及自学能力，使学生建立基本的数学思想，能综合运用数学方法去分析、解决问题。
12、《Flash动画制作》：
Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。
它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。
本课程的目的是培养学生的创造性设计构思能力、应用现代设计手段制作平面动画的能力；培养自学能力、分析问题和解决问题的能力；培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
13、《Photoshop图像处理》：
Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。
应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。
从功能上来讲，Photoshop可分为图像编辑，图像合成，校色调色及特效制作几个部分。
本课程的目的是培养学生的创造性设计能力，自我思考能力、分析解决问题的能力，通过学习，使学生掌握图像处理的基本方法，能够动手设计、处理图片和图像。
14、《物流管理》：
本课程的教学目的，就是为了能够让广大同学全面了解物流方面基本理论和知识，更可适时追踪供应链物流方面最新发展和潮流。
能够为企业物流决策提供相应运输，仓储，选址意见。
本课程着重阐述了世界范围的物流，反映了企业国际化和全球化的总趋势，并例举实际案例以体现内容的实用性。
在此基础上提供计算机软件以帮助解决物流问题，反映计算机技术在管理中日益广泛的应用。
15、《跨文化商务沟通》：
21世纪的中国是走向广泛国际化的中国，文化交融现象激励复合型人才的成长，促使他们不仅掌握跨学科的专业知识，而且具备跨文化交往的技能。
本课程将以跨文化商务沟通的基本理论和主要内容为框架，阐述沟
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