初三物理《电生磁》学案设计.docx

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初三物理《电生磁》学案设计

第二十章　电与磁

第2节　电生磁

学习目标

1.认识电流的磁效应,初步了解电和磁之间有某种联系。

2.知道通电导线周围存在着磁场,通电螺线管的磁场与条形磁体相似。

3.会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。

自主探究

1.丹麦物理学家　　　　第一个发现了电与磁之间的联系。

通电导线周围存在与电流有关的　　　　,这种现象叫电流的磁效应。

2.通电螺线管外部的磁场与　　　　磁体的磁场相似。

通电螺线管两端的极性与其中的电流方向　　　　。

3.用　　　　握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的　　　　。

合作探究

一、电流的磁效应

活动体验:

（1）将一根直导线平行放在静止的小磁针（转动灵活）的上方,给导线通电、断电,观察小磁针的偏转情况。

（2）改变电流的方向观察小磁针的偏转情况。

现象归纳:

（1）图甲小磁针发生转动;图乙小磁针不转动。

（2）图丙小磁针转动方向与图甲相反。

交流心得:

（1）电流周围存在着磁场。

（2）电流的磁场方向跟电流的方向有关。

提出问题:

（1）导线通电时间为什么要很短（触接）?

（2）为什么直导线一定要沿南北方向和小磁针平行放置?

自主学习:

这个实验最早是由丹麦物理学家奥斯特做的,此实验也叫奥斯特实验,它说明了通电导线周围存在着与电流方向有关的磁场,这种现象叫作电流的磁效应。

二、通电螺线管的磁场

实物展示:

观察螺线管,利用桌上的器材制作螺线管,把导线缠绕在铅笔上。

活动体验:

在螺线管穿过的玻璃板上均匀地撒满铁屑,通电后轻敲玻璃板,观察铁屑的排列情况。

改变电流方向,再观察一次。

探究实验:

探究通电螺线管外部的磁场分布

提出问题:

通电螺线管的外部磁场与哪种磁体的相似?

设计实验:

1.在螺线管周围放置小磁针,通电以后小磁针的N极指示出小磁针所在位置的磁场方向。

2.仔细观察螺线管的绕线方法,并画出示意图,并判断螺线管中电流方向,标示在示意图上。

进行实验:

1.根据要求进行实验,并在圆圈中画出小磁针,把小磁针的N极涂黑。

2.把通电螺线管看作一个磁体,根据实验结果把通电螺线管的N极和S极在示意图中标出。

实验结论:

1.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

三、安培定则

想想议议:

你能借用自己手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗?

看看漫画中蚂蚁和猴子的说法,对你有什么启示?

蚂蚁说:

“如果我沿着电流方向绕螺线管爬行,N极就在我的左边。

”猴子说:

“如果电流沿着我右臂所指的方向,N极就在我的前方。

”

自主学习:

阅读课本P127“安培定则”的内容,学习相关知识。

归纳总结:

安培定则应用的三个方面:

（1）由螺线管中的电流方向,判断通电螺线管的N、S极。

（2）已知通电螺线管的N、S极,判定螺线管中电流的方向。

（3）根据通电螺线管的N、S极以及电源的正负极,画出螺线管的绕线方向。

课堂检测

1.第一位证实电流周围存在着磁场的科学家是（　　）

A.牛顿B.焦耳

C.安培D.奥斯特

2.如图所示,通电螺线管周围的小磁针静止时,小磁针指向不正确的是（　　）

A.a

B.b

C.c

D.d

3.下列通电螺线管周围的小磁针N极的标注方向正确的是（　　）

4.如图所示,当闭合开关S后,通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端,则（　　）

A.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为正极

B.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为负极

C.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为正极

D.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为负极

5.玩具小船上固定有螺线管（有铁芯）、电源和开关组成的电路,如图所示,把小船按图示的方向放在水面上,闭合开关,船头最后静止时的指向是（　　）

A.向东B.向南C.向西D.向北

6.如图所示,将一根导线弯成圆形,在其里面放置一个小磁针,通电后,小磁针的N极将（　　）

A.向纸里偏转

B.向纸外偏转

C.静止不动

D.无法判断

7.如图所示,甲、乙为两枚能够自由转动的小磁针,当导线中通以如图方向的

电流时,则（　　）

A.甲偏转、乙不动

B.乙偏转、甲不动

C.甲、乙都发生偏转

D.甲、乙都不动

8.如图所示,根据通电螺线管的电流方向,标出电源的正、负极和通电螺线管两端的磁极。

9.通电螺线管中的电流方向如图所示,由此可以判断出通电螺线管的左端是　　　　　极。

（选填“N”或“S”） 

10.在如图电源左右两端的括号中用“+”“-”标出电源的正负极。

　　11.根据各小题的要求,绕制图中的螺线管。

　　12.连接好如图所示的两个线圈和干电池,使小磁针稳定在图示位置。

参考答案

自主探究

1.奥斯特　磁场

2.条形　有关

3.右手　N极

合作探究

一、电流的磁效应

提出问题:

（1）因为实验电路为电源短路,电流很大,容易烧毁电源,所以只能触接。

（2）通电导线在南北方向时,产生的磁场和地磁场方向不同,才会使小磁针偏转。

二、通电螺线管的磁场

实验结论:

1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似

2.通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。

电流方向改变,极性对调

三、安培定则

想想议议:

右手的四指沿着电流方向握住螺线管,拇指指向螺线管的磁场N极。

课堂检测

1.D　解析:

奥斯特实验说明电流周围存在着磁场,他最早揭示了电和磁之间的联系,因此,第一位证实电流周围存在着磁场的科学家是奥斯特。

2.D　解析:

由安培定则可知,通电螺线管的右端为N极,左端为S极。

螺线管周围的磁感线从N极出来回到S极,小磁针N极所指的方向跟磁感线方向一致,所以小磁针d指向错误。

3.C　解析:

根据安培定则可以判断,C项中通电螺线管的左端为N极,右端为S极,故C项正确。

4.C　解析:

小磁针N极转向Q端,则Q端为螺线管的S极,由安培定则判定出螺线管外面的电流方向向上,故电源a端为正极。

5.D　解析:

闭合开关后,由安培定则可以判断出螺线管的右端为N极,由于小船在水中漂浮,可以自由转动,故小船相当于一个小磁针,由于受到地磁场的作用,因此船头应指向地磁的南极,地理的北极,故D项正确。

6.B　解析:

弯成圆形的导线相当于螺线管的一匝,用右手沿圆形握住,则纸外为螺线管N极,纸里为S极。

因为小磁针在螺线管内部,所以小磁针的N极向纸外偏转。

7.C　解析:

奥斯特实验表明:

电流的周围存在着磁场。

通电直导线周围磁场对磁针甲、乙都有作用。

8.答案:

如图所示

解析:

由螺线管的电流方向可知电源的左端为正极,右端为负极。

用右手握住螺线管,四指弯曲并指向电流方向,大拇指所指的那端为通电螺线管的N极。

9.答案:

N

解析:

电流从螺线管的右端流入,左端流出,根据螺线管的线圈绕向,再利用安培定则即可确定螺线管的左端为N极。

10.答案:

如图所示

解析:

小磁针N极向左,S极向右,因同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,所以螺线管左侧为N极,右侧为S极;由安培定则可知,电流由螺线管的右端流入,左端流出,即电源的右端为正极,左端为负极。

11.答案:

如图所示

解析:

根据安培定则可以确定螺线管的电流方向,进而确定绕线方法。

12.答案:

如图所示

解析:

这是一道实验作图题,考查同学们对U形磁铁的磁场、通电螺线管的磁极性质、两个线圈所产生的共同磁场的概念的理解以及连图实验的能力。