八年级英语新人教版unit4集体备课教案设计.docx
《八年级英语新人教版unit4集体备课教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语新人教版unit4集体备课教案设计.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
八年级英语新人教版unit4集体备课教案设计
Unit4Don’teatinclass.
SectionA1a—1c（P19）
主备人主讲人
ThePeriodOne（第一课时）
【学习目标】【学习重点】：
1、初步掌握第19页的生词和句型；
2、初步了解祈使句；
3、谈论校规;
4.复习must的用法。
【体验学习】：
I、预习交流
1.根据音标拼读单词并牢记；
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
3.
II、翻译官
1.schoolrules_____________2.arrivelateforclass_______________
3.（be）ontime_____________4.inthehallways__________________
5.在餐厅____________6.听音乐____________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1Revision
Howdoyougettoschool?
Howfarisitfromyourhometoschool?
Howlongdoesittaketogettoschool?
Canyouarrivelateforschool?
Step2Presentation
（1）Learnthenewwordsandphrasesusingsomepictures.
（2）Presentkeysentenceswiththesepictures.
Don’tarrivelateforclass.
Wemustbeontime.
Don’truninthehallways.
Don’teatintheclassroom.
Don’tlistentomusicinclass.
Don’tfight.
（3）Finish1a,andthenchecktheanswers.
Step3Listening
Listenandfinish1b.Checktheanswers.
Step4Pairwork
Talkabouttherulesin1a.
II、合作交流:
初识祈使句。
祈使句表示命令、请求、劝告、征求对方意见等，一般省略主语（you）。
1．肯定祈使句一般以动词原形开头：
Runinthehallways.
2．祈使句的否定形式一般在动词原形前加_________:
___________runinthehallways.
（别忘了，以let开头的句子也是祈使句的一种结构哦！
）
【自主检测】：
精挑细选
（）1.Ifyouarrivelate___class,youmustsay____toyourteacher.
A.for,thanksB.for,sorryC.to,sorry
（）2.— Canyousingintheclassroom?
—_________________
A.Yes,youcan.B.No,Ican.C.Yes,wecan.
（）3.Don’tarrivelate.Youmustbe________time.
A.toB.onC.at
（）4.Pleaselisten_______theteachercarefully（认真地）.
A.toB.onC.at
（）5.Don’t_______TVafterclass.
A.watchB.watchesC.watching
总结与反思：
Unit4Don’teatinclass.
SectionA2a—2d（P20）
*教师寄语：
Norules,nostandards.没有规矩，不成方圆。
ThePeriodTwo（第二课时）
【学习目标】【学习重点】：
1、学习掌握本节课的生词和短语；
2、巩固祈使句的用法；
3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定
回答。
4、提高学生的听说能力。
【体验学习】：
、预习交流
1.根据音标拼读单词并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.eatoutside________2.wearahat_______________
3.alotof____________4.belateforclass_______________
5.不得不___________6.穿校服_____________________
7.保持安静________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1Revision
ReviewtheschoolrulesatP19.
Step2Presentation
Presentkeysentencesinthisperiod.
Thisisagreatschool,buttherearealotofrules.
Canwebringmusicplayerstoschool?
Andwealwayshavetoweartheschooluniform.
Andwealsohavetobequietinthelibrary.
Step3Listening
Listenandfinish2aand2b.Checktheanswers.
Step4Pairwork
Talkabouttherulesin2a.
Step5Role-play
Role-playtheconversationin2d.
II、合作交流
Groupwork:
分析总结情态动词can的用法，并练习造句。
Notes:
____________________________________________
_____________________________________________
【自主检测】：
I、精挑细选
（）1.—Whataretheschoolrules?
—We_______listentomusicinclass.
A.don’tB.can’tC.aren’t
（）2.Don’t________class.
A.belateB.lateforC.belatefor
（）3.Thereare________rulesinourschool.
A.alotsofB.alotofC.lotof
II、你来我往选择相应的短语补全对话
A：
Wehavealotofrulesinourschool.
B：
____1_____
A：
Don’teatintheclassroom.Don’truninthehallways.Don’tlistentomusicintheclassroom._____2____
B：
_____3_____
A：
Wecaneatinthedininghall,
butwecan’teatintheclassroom.
A.No,wecan’t.
B.Dowehavetowearuniforms?
C.Canweeatinschool?
D.Don’tarrivelateforschool.
E.Whataretherules?
B：
Canwewearhatsinschool?
A：
_____4_____
B：
_____5_____
A：
No,wedon’thave
B：
Oh,therearetoomanyrules.
总结与反思：
Unit4Don’teatinclass.
SectionAGrammarFocus—3c（P21）
*教师寄语：
Norules,nostandards.没有规矩，不成方圆。
ThePeriodThree（第三课时）
【学习目标】【学习重点】：
1、总结归纳SectionA部分语法重点；
2、并将所学知识学以致用。
【体验学习】：
、预习交流：
1．根据GrammarFocus,归纳SectionA部分语法重点；
2．勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.beontimeforclass_____________2.inclass____________
3.wearauniform________________4.梦想的学校____________
5.不必____________________
、完成第21页3a,3b。
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1Review
ReviewthenewwordsinSectionA.
Step2Presentation
ReadthesentencesinGrammarFocusandtrytorememberthembyheart.
Step3Practice
（1）Checktheanswersin3a.Readthesentences.
（2）Checktheanswersin3b.Readthesentences.
Step4Consolidation
Makeupfivecoolrulesforadreamschool.VotefortheCoolestSchool.
Ⅲ、合作交流
1.我能总结所学的校规____________________________________________________
2.我能总结情态动词haveto的用法：
_____________________________________________________
【自主检测】：
、精挑细选
（）1.Ihaveto_______theroomeverymorning.
A.cleanB.cleansC.cleaning
（）2.— Doesshehavetogotobedat9:
00?
—Yes,she__________.
A.hasB.haveC.does
（）3.Don’tlistenmusicintheclassroomhallways.
A.to;andB.to;orC.at;or
（）4.Shelostherbike.She_______walktoschool.
A.havetoB.hasto
升级会员 