四年级品德与社会上册第二单元第一节教案新部编本.docx
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四年级品德与社会上册第二单元第一节教案新部编本
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
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xx市实验学校
四年级品德与社会上册第二单元第一节教案
<家乡人生活的变化>
迳头小学四
（1）班郑耀光2017.10.10下午第一节
教学目标：
1、增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。
2、掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。
3、感受家乡人生活的变化。
教学重点：
掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。
感受家乡人生活的变化。
教学难点：
增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。
教学准备：
1、课前请学生搜集家庭居室的新、旧照片，旧粮票、长辈用过的生活用品。
2、请学生向长辈调查、了解家庭生活变化和家乡道路的发展变化情况。
教学过程：
一、 课前谈话，歌曲导入
孩子们，今天我们学校和每天有什么不同？
你们高兴吗？
让我们唱首歌来表达一下我们喜悦的心情吧，
上课师生问好
孩子们，你们唱的可真好，老师也给大家你们带来一首优美的歌曲，你们想听吗。
播放歌曲 《我们多么幸福》
师 ：
在刚才这优美动听的歌声中，你们听到了什么
生：
随便说……
师：
孩子们，我们现在的生活这么幸福，这么美好，那我们家乡人原来的生活是什么样的？
你们想知道吗？
今天我们一起来探究《家乡人生活的变化》
二、初步探究
师：
孩子们，还记“小记者在行动”这个活动吗?
我们都担任了小记者采访长辈们小时候的生活是什么样的，你们有收获吗？
师：
谁能说说你采访到了什么 ？
孩子们，你们说的可真好，看来你们都是非常优秀的小记者，大家动脑筋想想刚才同学们汇报的都是生活的哪些方面呢？
生总结：
吃 穿 住 行 用 师板书
过渡：
孩子们，你现在最想从哪一个方面来了解家乡人生活的变化呢？
老师这有五个小组，分别是吃穿住行用。
用一分钟的时间想好，然后就像小花猫一样轻轻地走到你喜欢的小组那边，同组的组员，迅速整理好你们手中的资料，一会来我们进行交流。
三 、小组交流师巡视参与同学们的交流
四、小组汇报
师：
孩子们，老师发现你们准备得很充分，搜集到了很多资料。
现在，哪个小组愿意打开资料库把你们的调查结果说出来与大家共同分享？
生：
我们是调查家乡人饮食方面的小组，爸爸告诉我，他们小的时候，家里孩子多，叔叔姑姑好几个孩子，全家全靠爷爷一个人挣钱养活，家里很穷。
平时根本吃不到肉，只有过年时才能买点肉，现在，我们家每天吃得非常好还讲究营养，每天都有肉、蛋、奶、菜，鸡鸭鱼肉我都吃腻了。
妈妈还经常带我去麦当劳、肯德基吃西餐呢
生：
听妈妈说她小时候有一次姥姥从外地回来拿回几块糖，因为大姨多拿了一块，妈妈还和她打起来了呢
生：
以前人们吃的非常差，根本谈不上吃好，能够吃饱就很不错了，以前的人们主要吃一些粗粮，像窝头、大饼子、地瓜，挨饿的时候还吃过野菜呢，不像现在的种类繁多营养既丰富又全面。
师：
孩子们听到了吗？
以前的生活多苦啊！
你们现在可真幸福啊！
看，这就是他们以前吃的东西：
窝窝头、地瓜、野菜 （出示课件）虽然我们现在也要吃这些，但那时却只有这些，而我们现在呢？
看幻灯板书内容：
吃不饱吃饱吃好
师：
听了同学们的汇报，我真的觉得家乡人在吃的方面变化实在是太大了！
哪个小组接着来汇报？
穿：
生：
我们小组调查的是有关家乡人穿着方面的情况，姥姥说过去的生活条件可没有现在好，就连人人都穿的衣服也不能随便买，而是要凭布票购买，因为布票也有限，所以一家人要精打细算，人们的衣服常常是补丁摞补丁，正如人们常说的“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”。
生：
出示照片说我找来了几张老照片，上边这张是我奶奶年轻时的照片，这一张是我妈妈年轻时的照片，还有这张是我小时候的照片，不难看出他们穿的衣服样式都很陈旧，而我九岁时的照片，穿的衣服多漂亮
生：
我找到了一件以前奶奶穿过的衣服，大家请看，它式样陈旧，色调单一，可是就这样的衣服也不是随便就能有的，得计划一年才能买一件呢
师：
大家快看看这件衣服真的太旧了，你们穿过这么旧的衣服吗？
师：
那跟爸爸妈妈的童年比起来你们可。
。
。
。
。
。
。
老师也搜集了一些资料我们一起来看一下出示课件 你们小组还有补充的吗？
生：
站起来，这双鞋就是我的小时候姥姥给我做的，姥姥说以前以前他们穿的鞋就是这种布鞋，鞋底是用锥子和麻绳纳的千层底穿起来很舒服，但做起来却很不容易。
师：
就这样做出来的鞋，那时每人每年也不过一两双而已！
那现再谈我们今天穿的鞋怎么样
生：
现在我们再也不用为穿鞋而发愁了，商店里应有尽有，运动鞋皮鞋 每年我们都要穿好几双不同的鞋呢
师：
真是一群有心的孩子，不仅给我们带来了精彩的采访，而且还给我们带来了老物件和老照片，让我们仿佛穿越了时空的隧道一眼就看到了过去的家乡。
板书 破旧新
孩子们汇报的可真精彩，除了吃、穿两个方面还有哪些方面发生变化，哪个小组愿意汇报
住：
生：
我们小组准备向大家汇报家乡人居住环境的变化。
我听爷爷奶奶说我家最早住的是草房，下雨的时候，外边下大雨，屋里下小雨，炕上、地上都是盆、碗、在接水。
现在我家早就该起了新房家里什么都有，生活也非常富裕
师：
看来你们家真的发生了很大的变化啊
生：
我采访了我的爷爷，他告诉我那时的住房，非常的简陋，几代人挤在一个小屋子里，一铺炕睡好几个人，非常拥挤。
后来，到爸爸妈妈结婚时才盖起了新房子，不过现在我家已经是买了楼房，共有100多平米呢！
这是我听了爷爷的介绍我画的画
师：
你通过具体的数字准确地说出了住的变化，真棒！
还画了这么漂亮的画，你可真了不起。
还有那位同学要补充的
生：
我们小组还做了一个《住房变化表》：
给大家念念 板书；草房瓦房楼房
师：
你们小组调查的方式很特别，这个调查表设计得很好。
是你们自己想出来的吗？
生：
不是，这个调查表是韩烨妈妈帮我们设计的。
我们不知道应该怎样调查，就请韩烨妈妈帮忙，她帮我们设计了这个表格。
请展示给大家看。
师：
遇到困难请教家长是一种很好的学习方法，看来你们都是一个善于解决问题的小组！
希望在今后的活动中你们能做到再接再厉！
也希望其他组的同学向他们学习！
但在请教的过程中要做到虚心有礼貌你们做到了吗
生：
我们只做到了一点点，以后我们会继续努力的。
师：
从这份表格中我们不难看出：
几十年时间里，家乡的住房发生了很大的变化，变的更美观、更坚固、也更宽敞了。
出示课件 我相信随着经济的发展，人们居住条件和环境都会越来越好经过同学们的调查了解，还有哪些方面也反映出家乡人生活的变化呢
生：
我们小组调查家乡人出行的变化的，要说行的变化，首先要说公路的变化爸爸说以前的道路都是土路 坑坑洼洼的，一下起雨来非常泥泞，很不好走，得穿靴子才能过去。
现在后来铺了砂子，路好多了，现在我家门前修上了水泥路，既干净又平坦。
大家看看老师搜集的资料还有补充的吗？
生：
我听爸爸讲，过去我们这里只有土路，只能用马车、牛车运东西，现在路好了，车多了，村里需要的生产和生活物品运起来方便多了
生：
我听爷爷讲 ，他们小时候上学都是走着去的，离家远的还得跑步前进，吃了很多苦。
等到爸爸妈妈小时候就好多了，离家远一点的可以骑自行车上学。
最幸福的还要数我们这一代学生了，我们天天坐校车上学 。
师随机调查班级坐校车的学生，发现除了个别离家比较近的学生之外，班级绝大多数学生都是坐校车上学的。
还有补充的吗
生：
不仅上学，我们现在到哪里去都很方便，我们镇上现在到伊通县内只有几分钟就有一辆客车经过，出租车更是随叫随停，方便得很。
师：
看来我们出行越来越方便了 听了刚才几位同学的汇报，我相信同学们和我都有一个共同的感受，那就是我们的家乡越来越富强了，老百姓的生活也越来越好了。
哪个小组 还有哪些资料要展示呢？
用：
生；我们小组在爷爷奶奶的帮助下走访了街里村，收集到了一些过去家乡人的生活物品，我们想到前面给大家展示
生1；大家看我带来了什么，（出示棒槌）你们知道他是干什么用的吗、
（洗衣服） 听奶奶说以前没有洗衣机，洗衣服就靠它了
我试了试觉得光拿棒槌就很沉了，还要打衣服，一定很累。
生2：
到了妈妈时代就不同了，有个这个（出示木质洗衣板）洗起衣服来就省劲多了。
现在就更好了，家家都有洗衣机，还有全自动洗衣机，一边洗衣服一边还可以做别的，既省时又省力。
生3煤油灯：
这是煤油灯，以前没有电灯，就用它来照明。
生4 蒲扇：
这是蒲扇，以前人们热就用它来煽风。
生5水瓢；这是以前人们用来舀水的水瓢。
生6：
我从家里找到了几张粮票，我带过来给大家看。
我问过妈妈，妈妈说，因为那时侯粮食生产的少，不够分配，不能像现在这样想买就买，所以得用粮票限制购买。
生7:
拿起一个很少见的袜地板这是补袜子用的袜底板，袜子露了就在上面补好，再继续穿。
师：
你可真是个细心的孩子。
老师想提个问题，现在这种物品为什么不用了呢？
生：
现在袜子露了很少有人补，就直接扔了
师：
是啊，现在生活水平确实提高了。
但如果漏了小洞，缝一缝也可以穿。
我们中国几千年艰苦朴素的好传统可不能丢
师：
找到这么多实物和真不容易，你们可真了不起，可见同学们的调查访问的本领挺不错的。
老师这里也有一些物品，想让大家猜一猜，看看他们都是做什么用的？
出示课件
五、强化认识、尊重历史
孩子们，我们汇报到这里，有一位小客人听了你们的交流，他也想说说自己的看法，他说：
“现在的生活越来越好，过去的生活可真不好”，你们说他说的对吗，
师；是啊，现在看来，过去的用品或许有些简单粗糙，但在当时可是了不起的发明和创造， 而且我们今天所拥有的一切都是在原来的基础上进行加工和改造得来的！
我们不能忘记祖先们伟大的智慧和他们辛勤的劳动，我们应该尊重历史，珍惜今天的幸福生活，因为我们的生活来之不易。
六、情感升华
师：
孩子们 在这么短的时间里，你们能从吃穿住行用五个方面的进行采访汇报，你们可真了不起，那么通过汇报你们有什么发现吗？
生随便说
七、扩展延伸
师：
是啊，这些年来，我们的家乡却是发生了翻天覆地的变化，我们的生活也很幸福，你们知道我们今天的幸福生活是怎么得来的吗 生随便说
师；你们说的可真对，你们知道什么是改革开放吗？
1979年邓小平爷爷作出了实行改革开放的重大决策。
首先在安徽省凤阳县小岗村实行农村家庭联产承包责任制，并在全国范围内全面推广 人民生活逐渐富裕起来。
所以我们今天的幸福生活最应该感谢邓爷爷，此时此刻，你最想对邓爷爷说点什么呢？
师：
是啊，正因为我们国家改革开放的好政策，有像邓爷爷这样的优秀国家领导人，我们家乡才会变的如此美丽，富饶。
我们才会过上今天的好日子。
播放歌曲《好日子》
八、展望未来：
孩子们，那么我们家乡的明天会是什么样的呢？
现在快用你们智慧的头脑和勤劳的双手把我们的家乡装扮得更美丽更灿烂，让我们行动起来吧！
展示学生作品
课堂总结；孩子们，我相信，我们未来的家乡一定会向你们想象中的那样越来越美好越来越富强，让我们从现在起，努力学习，将来为我们家乡的将设贡献自己的一份力量吧
板书设计：
家乡人生活的变化
爷爷奶奶小时候 爸爸妈妈小时候 现 在
吃：
吃不饱 吃 饱 吃 好
穿：
破 旧 新
住：
草 房 瓦 房 楼 房
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