信息技术工作计划.docx

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信息技术工作计划

信息技术工作计划

　　第3篇：

信息技术工作计划 

　　　　小学信息教学现在已经成为很重要的课程了，时代在发展，信息时代已经到来。

当代学生必须要学会信息的掌握，这样的学生才不会在将来的信息社会中感到不适应。

信息技术的学习对我们来说，其实并不难，只是在很多方面，学生得到不到很充足的学习信息技术的时间，导致信息技术课很难学好，这是我们一直以来都在讨论的现实问题。

　　　　一、学生情况分析

　　　　针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。

此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。

可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

　　　　二、大纲对本册教材的要求

　　　　作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。

所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。

此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

　　　　三、教材分析

（一）教学内容

　　　　根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：

　　　　word表格的制作

　　　　word表格的修饰

　　　　word表格行和列的运用

　　　　利用word完成课程表的制作

　　　　在word中插入艺术字用word制作日历表

　　　　在word表格中修饰边框和底纹

　　　　word表格中数据的处理

　　　　四、教材分析

　　　　根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：

　　　　学习用powerpoint做贺卡

　　　　学习在powerpoint中添加动画效果

　　　　学习在powerpoint中录制声音、添加声音

　　　　学习封面设计

　　　　学习在powerpoint表格的应用

　　　　改进教学方法与措施

　　　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

　　　　2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

　　　　3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）;教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）;巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

　　　　4、加强教师业务知识和上机能力的培训。

　　　　在不断的前进和发展中，我们有了更多的认识，这是我们一直以来不断努力的结果，在不断的前进中得到更好的方向，这才是我们一直以来要求的事情。

信息技术对教师来说，并不困难，只是很多的教学得不到重视，信息技术课太少，这是最大的弊端，相信随着教育的改革，信息技术课会越来越多的!

　　第4篇：

信息技术工作计划 

　　 计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。

为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下：

　　　　一、学生情况分析

　　　　本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。

由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。

所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。

　　　　二、学期教学目标

　　　　知识与技能：

　　　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　　　2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

　　　　3、学会在因特上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验络给人们带来的方便快捷，养成良好的络道德与安全意识。

　　　　4、了解文字处理软件Wordxx的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行;插入图片、艺术字、文本框等。

　　　　5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　　　6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。

　　　　情感态度与价值观：

　　　　让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。

在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。

同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。

感受到创新的喜悦，并能用于实践。

　　　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　　　三、教材分析

　　　　本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。

设置新的教学内容分别为：

了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在特上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。

　　　　四、指导思想：

　　　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：

“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

”

　　　　五、确定教学研究内容

　　　　让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。

学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。

　　　　1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。

　　　　2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学习的热情与积极性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，掌握好计算机这一现代化的得力工具。

　　　　3、计算机教室。

建立计算机教室的管理及使用制度，并严格按照规定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。

　　　　4、培养学生学习计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。

各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。

　　　　5、抓好优生优培工作，重点培养特长生，积极参加计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学习计算机知识，不断提高自身专业水平，加强业务教学能力。

　　　　六、教学措施

　　　　1、选择适当的教学方法。

根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。

　　　　2、让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握操作的技巧。

　　　　3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。

　　　　4、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习的重要方式。

教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。

有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。

　　第5篇：

信息技术工作计划 

　　一、指导思想

　　　　以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　　　二、工作目标

　　　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

　　　　4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

　　　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　　　　三、具体措施

　　　　一年级：

简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。

学会开机关机、重新启动计算机。

学习鼠标的使用和用画图工具画图。

　　　　：

学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。

　　　　二年级：

认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。

　　　　：

继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习。

　　　　三年级：

学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。

　　　　：

继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。

　　　　四年级：

Windows系统和文件的管理。

　　　　：

学习使用写字板进行中英文排版。

　　　　五年级：

学习互联常识，计算机络的实现方式和简单的通信原理，学习使用络浏览器，通过络学习、下载文件和资料。

　　　　：

学习计算机络间消息传送，学习使用计算机开络会议。

　　　　六年级：

学习用邮件客户端方式收发电子邮件。

学习使用web方式的电子邮件。

　　　　：

学会通过论坛进行学习和交流，或FLASH5页制作。

　　　　注：

以上教学内容根据辽宁省小学信息技术课本拟定。

其中关于论坛、消息传送和络会议等知识为本校补充内容。