高中生物试题及答案河南省洛阳市届高三高考二模.docx

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高中生物试题及答案河南省洛阳市届高三高考二模

2015年河南省洛阳市高考生物二模试卷

一、选择题（每小题给出的4个选项中只有一个选项符合题意，共6小题，每小题6分．）

1．（6分）（2015•洛阳二模）有关人体成熟红细胞的叙述中，正确的是（）

A．

细胞中无染色体，只进行无丝分裂

B．

细胞中无线粒体，只进行被动运输

C．

细胞中有血红蛋白，只运输却不消耗氧

D．

细胞中无遗传物质，只转录却不复制

2．（6分）（2015•洛阳二模）下列生命系统的活动中，不是单向进行的是（）

A．

植物细胞发生质壁分离过程中，水分子的运动

B．

蛋白质合成过程中，核糖体在mRNA上的移动

C．

食物链和食物网中，能量和物质的流动

D．

两个神经元之间，兴奋的传递

3．（6分）（2015•洛阳二模）用32p标记了果蝇精原细胞DNA分子的双链，再将这些细胞置于只含31p的培养液中培养，发生了如图A→D和D→H的两个细胞分裂过程．相关叙述正确的是（）

A．

BC段细胞中一定有2条Y染色体

B．

EF段细胞中可能有2条Y染色体

C．

EF段细胞中含32p的染色体一定有8条

D．

FG段细胞中含32p的染色体可能有8条

4．（6分）（2015•洛阳二模）Ⅰ型糖尿病可能因人的第六号染色体短臂上的HLA﹣D基因损伤引起．该损伤基因的表达使胰岛B细胞表面出现异常的HLA﹣D抗原，T淋巴细胞被其刺激并激活，最终攻击并使胰岛B细胞裂解死亡．以下说法错误的是（）

A．

上述过程属于细胞免疫

B．

上述过程不产生记忆细胞

C．

Ⅰ型糖尿病由基因突变引起

D．

Ⅰ型糖尿病属于自身免疫病

5．（6分）（2015•洛阳二模）下列有关实验的说法中，正确的是（）

①绿叶中色素的提取和分离②观察DNA和RNA在细胞中的分布③探究酵母菌细胞呼吸的方式

④观察根尖分生组织细胞的有丝分裂⑤检测花生子叶细胞中的脂肪．

A．

需要使用显微镜的是②③④

B．

需要使用染色剂的是②④⑤

C．

需要使用酒精的是①③⑤

D．

需要保持细胞活性的是①②③

6．（6分）（2015•洛阳二模）某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎（鸟纲鹎科动物）在14年间的种群增长速率如下表所示．据表分析可知（）

年份

第2年

第4年

第6年

第8年

第10年

第12年

第14年

增长速率

0.66

1.52

2.83

3.69

2.91

1.20

0.03

A．

这14年中，白头鹎的种群数量呈“J”型增长

B．

第12年时，白头鹎种群的年龄结构为衰退型

C．

该学校中，白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍

D．

用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率

三、非选择题：

包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必考题．每个试题考生都必须作答．第33题～第40题为选考题．考生根据要求作答．

（一）必考题（11题，共129分）

7．（9分）（2015•洛阳二模）研究发现，植物的Rubisco酶具有“两面性”．当CO2浓度较高时，该酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；当O2浓度较高时，该酶却催化C5与O2反应，产物经一系列变化后到线粒体中会生成CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸．请分析回答下列问题：

（1）在较高CO2浓度环境中，Rubisco酶所催化反应的产物是，该产物被还原生成糖类的过程还需要（物质）．Rubisco酶的“两面性”与酶的（特性）相矛盾．

（2）与光呼吸相区别，研究人员常把有氧呼吸称为“暗呼吸”．从反应条件上看，光呼吸需要光，暗呼吸；从反应场所上看，光呼吸发生在叶绿体和线粒体中，暗呼吸发生在中．

（3）如图表示测定某植物每1cm2叶片的重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果．该植物的呼吸速率可表示为（mg/cm2•h），实际光合速率可表示为（mg/cm2•h）．（用图中字母表示）

8．（10分）（2015•洛阳二模）回答有关动植物生命活动调节的实验研究问题：

科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响．

（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位是幼苗的．

（2）实验一、科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），分别检测P侧和D侧的IAA含量．结果发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的

生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性．

（3）实验二、科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14C﹣IAA溶液的试管中，另一组A端插入．6h后分别测定两组不接触14C﹣IAA溶液一端的14C﹣IAA相对浓度，结果如图2．A端插入和B端插入结果相比较，说明，并且侧运输能力较强．

图3甲为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图3乙为图甲中某部分结构放大图，据图回答问题：

（4）当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜内侧电位变化为．

现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有．

（5）吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和图乙中上的特异性受体结合使其失去与结合的能力，从而阻断了兴奋的传递．

9．（6分）（2015•洛阳二模）如图为某海域生态系统中，生产者固定太阳能与水深关系曲线．请据图回答问题：

（1）远洋水域水深35米开始，随着水深增加生产者固定太阳能的量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是．

（2）水深100m以下远洋水域中的生物，从生态系统组成成分看，主要由组成；输入水深100以下远洋水域系统中的能量形式主要是．

（3）假设一段时间内，该海域生态系统全部生产者固定太阳能的总数值为a，全部消费者获得能量的数值为b，全部分解者获得能量的数值为c，则a（填“小于”、“大于”或“等于”）b+c．

（4）据统计，该海域生态系统同季节单位体积内近海水域比远洋水域物种丰富度要高，据图分析是因为，该差异体现了生物群落在方向上的结构特征．

10．（14分）（2015•洛阳二模）某种雌雄异株（XY型）的二倍体高等植物，控制株色和叶形两对性状的两对等位基因中，一对（A、a）位于2号常染色体上，一对（XB、Xb）位于X染色体上．已知缺失一条常染色体的植株仍能正常生存和繁殖，缺失一条常染色体的雌雄配子成活率极低且相等，缺失一对常染色体的植株不能成活．现有都缺失一条2号常染色体的植株杂交，结果如图．请据图分析回答：

（1）株色和叶形两对性状中，显性性状分别是，控制叶形的基因位于染色体上，亲本的基因型是．

（2）理论上，F1中绿色宽叶和绿色窄叶植株的数量比接近，这两种植株中是否存在染色体缺失的个体？

．

（3）若上图两个亲本中只有一方缺失了一条2号常染色体，利用该亲本再进行杂交实验并预测结果（分析时只考虑A、a基因控制的性状，正常亲本为纯合子）．

若亲本中雌性植株缺失了一条2号常染色体，那么F1表现为；

若亲本中雄性植株缺失了一条2号常染色体，那么F1表现为．

（二）选考题：

共45分．请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑．注意所作题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题．如果多做，则每学科按所做的第一题计分．【生物-选修1生物技术实践】（15分）

11．（15分）（2015•洛阳二模）回答有关微生物和植物组织培养的问题：

（1）在生产过程中，发现葡萄酒变酸，表面观察到菌膜，造成此现象的生物是．腐乳外部有一层致密的“皮”，这是的匍匐菌丝形成的．制作泡菜时，有时坛内会长一层白膜，这是繁殖形成的．

（2）微生物的接种方法很多，如平板划线法、稀释涂布平板法、斜面接种等方法，虽然这些技术的操作方法各不相同，但是其核心都是要，来保证培养物的纯度．

（3）从土壤中分离出分解尿素的细菌之后，对其进一步鉴定，要在以尿素为唯一氮源的培养基中加入，如果指示剂变红，可初步鉴定该种细菌能够分解尿素．

（4）图为花粉植株的培育途径

为了挑选到单核期的花药，通常选择的月季花蕾．选择花药时一般通过镜检确定花粉发育时期，此时需要对花粉细胞核进行染色，采用的染色剂是，它可以将细胞核染成蓝黑色．①表示的生理过程是．

【生物-选修3现代生物科技】（15分）

12．（2015•洛阳二模）根据现代生物技术知识回答：

（1）“试管婴儿技术”不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生优育开辟了新的途径．在体外受精时，精子首先要进行处理；卵母细胞则要培养到减数第二次分裂中期才能与精子结合．采用技术，能得到“同卵双胞胎”．如果滥用试管婴儿技术设计婴儿性别，将会破坏人类正常的．

（2）用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞，原因是10代以内的细胞一般能保持，可以保证供体细胞正常的遗传基础．

（3）应用修复技术治理镉污染的土壤，可以进行植物修复．常选择种植菊芋等耐镉植物，这体现了生态工程的原理．植物中积累的镉会通过食物链的富集作用造成危害，所以不能用修复地的植物饲喂动物．

（4）利用基因工程技术可使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”．如建立生产生长激素的乳腺生物反应器，其核心步骤是．科学家将生长激素基因和牛乳腺蛋白基因的、终止子等重组在一起，通过方法导入牛的受精卵中．

2015年河南省洛阳市高考生物二模试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（每小题给出的4个选项中只有一个选项符合题意，共6小题，每小题6分．）

1．（6分）（2015•洛阳二模）有关人体成熟红细胞的叙述中，正确的是（）

A．

细胞中无染色体，只进行无丝分裂

B．

细胞中无线粒体，只进行被动运输

C．

细胞中有血红蛋白，只运输却不消耗氧

D．

细胞中无遗传物质，只转录却不复制

考点：

原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

分析：

哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，含有血红蛋白，这与其运输氧气的功能相适应，故可作为提取纯净细胞膜的原料．

解答：

解：

A、人体成熟红细胞不能再分裂，A错误；

B、人体成熟红细胞无线粒体，也可以由无氧呼吸为主动运输提供能量，B错误；

C、人体成熟红细胞进行的是无氧呼吸，细胞中有血红蛋白，只运输却不消耗氧，C正确；

D、人体成熟红细胞中无遗传物质，不能转录、复制，D错误．

故选：

C．

点评：

本题考查了人体成熟的红细胞的特点，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．

2．（6分）（2015•洛阳二模）下列生命系统的活动中，不是单向进行的是（）

A．

植物细胞发生质壁分离过程中，水分子的运动

B．

蛋白质合成过程中，核糖体在mRNA上的移动

C．

食物链和食物网中，能量和物质的流动

D．

两个神经元之间，兴奋的传递

考点：

细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；遗传信息的转录和翻译；神经冲动的产生和传导；生态系统的功能．

分析：

渗透作用过程中，水分子的扩散是双向的．基因控制蛋白质合成时，遗传信息的传递方向是：

DNA→mRNA→蛋白质．能量流动的特点是单向流动，逐级递减；物质循环是不断进行着从无机环境到生物群落，有从生物群落到无机环境的循环过程．兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的，但在神经元之间的传递时单向的，因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．

解答：

解：

A、植物细胞发生质壁分离时，水分子的扩散是双向的，只是出细胞的水分子数目多于进细胞的，A正确；

B、蛋白质合成过程中，遗传信息的传递是单向的，即DNA→mRNA→蛋白质，且核糖体在mRNA上的移动也是单向的，B错误；

C、食物链和食物网中，能量是单向流动，逐级递减的，C错误；

D、受到刺激时，兴奋在反射弧中的传导是单向的，因此兴奋在突触处的传递方向是单向的，D错误．

故选：

A．

点评：

本题综合考查细胞的质壁分离及复原、遗传信息的传递、生态系统的功能、兴奋在神经元之间的传递的相关知识，只要考生识记相关知识点即可对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．需要注意的是B选项，要求考生明确，渗透时，水分子的运动方向的是双向的．

3．（6分）（2015•洛阳二模）用32p标记了果蝇精原细胞DNA分子的双链，再将这些细胞置于只含31p的培养液中培养，发生了如图A→D和D→H的两个细胞分裂过程．相关叙述正确的是（）

A．

BC段细胞中一定有2条Y染色体

B．

EF段细胞中可能有2条Y染色体

C．

EF段细胞中含32p的染色体一定有8条

D．

FG段细胞中含32p的染色体可能有8条

考点：

有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．

分析：

根据题意和图示分析可知：

图中AD、GH连续两个分裂过程分别是有丝分裂和减数分裂过程．AB表示有丝分裂间期，BC表示有丝分裂前、中、后期，CD表示有丝分裂末期；DE表示减数第一次分裂间期，EF表示减数第一次分裂，FH表示减数第二次分裂．

解答：

解：

A、BC表示有丝分裂前、中、后期，其中后期一定含有两条Y染色体，A错误；

B、EF表示减数第一次分裂，细胞中只有一条Y染色体，B错误；

C、根据DNA的半保留复制，EF段细胞中每一条染色体都含32p，即含有32p染色体一定有8条，C正确；

D、FG表示减数第二次分裂，细胞中含32p的染色体是4条，D错误．

故选：

C．

点评：

本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生分析曲线图获取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论．

4．（6分）（2015•洛阳二模）Ⅰ型糖尿病可能因人的第六号染色体短臂上的HLA﹣D基因损伤引起．该损伤基因的表达使胰岛B细胞表面出现异常的HLA﹣D抗原，T淋巴细胞被其刺激并激活，最终攻击并使胰岛B细胞裂解死亡．以下说法错误的是（）

A．

上述过程属于细胞免疫

B．

上述过程不产生记忆细胞

C．

Ⅰ型糖尿病由基因突变引起

D．

Ⅰ型糖尿病属于自身免疫病

考点：

人体免疫系统在维持稳态中的作用．

分析：

分析题干信息可知，Ⅰ型糖尿病的致病机理是：

人类第六对染色体短臂上的HLA﹣D基因损伤，使使胰岛B细胞表面表达异常的HLA﹣D抗原，异常的HLA﹣D抗原激活T淋巴细胞，T淋巴细胞杀伤胰岛B细胞，胰岛B细胞合成和分泌的胰岛素减少，血糖升高，导致糖尿病．

解答：

解：

A、由分析可知，Ⅰ型糖尿病是由T淋巴细胞被激活攻击胰岛B细胞引起的，属于细胞免疫，A正确；

B、细胞免疫过程中会产生记忆T细胞，B错误；

C、由题意知，Ⅰ型糖尿病是由人类第六对染色体短臂上的HLA﹣D基因损伤引起，即基因突变引起的，C正确；

D、由分析可知，Ⅰ型糖尿病是由T淋巴细胞被激活攻击胰岛B细胞引起的，是自身免疫疾病，D正确．

故选：

B．

点评：

本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．

5．（6分）（2015•洛阳二模）下列有关实验的说法中，正确的是（）

①绿叶中色素的提取和分离②观察DNA和RNA在细胞中的分布③探究酵母菌细胞呼吸的方式

④观察根尖分生组织细胞的有丝分裂⑤检测花生子叶细胞中的脂肪．

A．

需要使用显微镜的是②③④

B．

需要使用染色剂的是②④⑤

C．

需要使用酒精的是①③⑤

D．

需要保持细胞活性的是①②③

考点：

叶绿体色素的提取和分离实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂．

分析：

在①～⑤的实验中，需要使用显微镜的是②④⑤；需要使用染色剂的是②④⑤；需要保持整个实验过程中是活细胞的是③；需要发生颜色反应的是②⑤；需要使用酒精的是①④⑤．

解答：

解：

A、需要使用显微镜的是②④⑤，A错误；

B、需要使用染色剂的是②④⑤，B正确；

C、需要使用酒精的是①④⑤，C错误；

D、需要保持整个实验过程中是活细胞的是③，D错误．

故选：

B．

点评：

对于实验原理、试剂的使用方法和相应的颜色需要学生们准确的记忆，可以采用列表的方式进行比较．

6．（6分）（2015•洛阳二模）某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎（鸟纲鹎科动物）在14年间的种群增长速率如下表所示．据表分析可知（）

年份

第2年

第4年

第6年

第8年

第10年

第12年

第14年

增长速率

0.66

1.52

2.83

3.69

2.91

1.20

0.03

A．

这14年中，白头鹎的种群数量呈“J”型增长

B．

第12年时，白头鹎种群的年龄结构为衰退型

C．

该学校中，白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍

D．

用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率

考点：

种群数量的变化曲线；种群的特征．

分析：

据表分析：

表中数据可知增长速率先增加后下降应是“S”型增长，第8年增长速率最大应是

．种群密度的方法主要有样方法和标志重捕法，调查该鸟的种群密度的方法是标志重捕法．

解答：

解：

A、由表格数据可知增长速率先增加后下降应是“S”型增长，A错误；

B、第12年时，白头鹎的种群增长速率大于0，种群数量还在增加，种群的年龄结构为增长型，B错误；

C、由数据可知第8年增长速率最大应是

，环境容纳量K值应是其两倍，C正确；

D、鸟的活动范围广应用标志重捕法，D错误．

故选：

C．

点评：

本题主要考查种群的数量增长，意在强化学生对两种增长方式的相关知识的识记、理解与运用．

三、非选择题：

包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必考题．每个试题考生都必须作答．第33题～第40题为选考题．考生根据要求作答．

（一）必考题（11题，共129分）

7．（9分）（2015•洛阳二模）研究发现，植物的Rubisco酶具有“两面性”．当CO2浓度较高时，该酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；当O2浓度较高时，该酶却催化C5与O2反应，产物经一系列变化后到线粒体中会生成CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸．请分析回答下列问题：

（1）在较高CO2浓度环境中，Rubisco酶所催化反应的产物是C3，该产物被还原生成糖类的过程还需要ATP和[H]（物质）．Rubisco酶的“两面性”与酶的专一性（特性）相矛盾．

（2）与光呼吸相区别，研究人员常把有氧呼吸称为“暗呼吸”．从反应条件上看，光呼吸需要光，暗呼吸有光无光均可；从反应场所上看，光呼吸发生在叶绿体和线粒体中，暗呼吸发生在细胞质基质和线粒体中．

（3）如图表示测定某植物每1cm2叶片的重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果．该植物的呼吸速率可表示为X（mg/cm2•h），实际光合速率可表示为Y+2X（mg/cm2•h）．（用图中字母表示）

考点：

影响光合作用速率的环境因素．

分析：

根据题意分析，植物的Rubisco酶具有两方面的作用：

当CO2浓度较高时，该酶催化C5与CO2反应，生成C3，C3在ATP和[H]的作用下完成光合作用；当O2浓度较高时，该酶催化C5与O2反应，产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸．

解答：

解：

（1）在较高CO2浓度环境中，Rubisco酶所催化反应的产物是C3（或三碳化合物），该产物完成光合作用还需要ATP和[H]．Rubisco酶的存在场所为叶绿体基质，其“两面性”与酶的专一性相矛盾．

（2）有氧呼吸也叫暗呼吸，有氧呼吸有光无光均可以进行．有氧呼吸进行的场所是细胞质基质和线粒体．

（3）据图分析，原叶片重为M，暗处理1h后重量为M﹣X，所以呼吸速率可表示为Xmg/cm2•h，光照1h后重量为M+Y，真正的光合作用速率=净光合速率+呼吸作用速率=M+Y﹣（M﹣X）+X=Y+2Xmg/cm2•h

故答案为：

（1）C3ATP和[H]专一性

（2）有光无光均可细胞质基质和线粒体

（3）XY+2X

点评：

本题属于信息题，主要考查了光呼吸和暗呼吸的有关知识，意在考查考生的分析能力、理解能力以及能够运用所学知识解决问题的能力，难度适中．

8．（10分）（2015•洛阳二模）回答有关动植物生命活动调节的实验研究问题：

科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响．

（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位是幼苗的幼叶（顶端）．

（2）实验一、科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），分别检测P侧和D侧的IAA含量．结果发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的伸长

生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性．

（3）实验二、科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14C﹣IAA溶液的试管中，另一组A端插入．6h后分别测定两组不接触14C﹣IAA溶液一端的14C﹣IAA相对浓度，结果如图2．A端插入和B端插入结果相比较，说明IAA（生长素）极性运输强于非极性运输，并且P侧运输能力较强．

图3甲为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图3乙为图甲中某部分结构放大图，据图回答问题：

（4）当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜内侧电位变化为负电位→正电位（由负变正）．

现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有D、E．

（5）吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和图乙中[③]突触后膜上的特异性受体结合使其失去与神经递质结合的能力，从而阻断了兴奋的传递．

考点：

生长素的产生、分布和运输情况；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构；神经冲动的产生和传导．

分析：

据图12分析：

感受光刺激和产生生长素的部位是豌豆幼苗的尖端；

图3甲为一个完整的反射弧，此时可以根据神经节的位置判断B为传入神经，或根据突触上兴奋传导的方向确定反射弧的组成，因此可以根据这两种方法判断：

A为感受器、B为传入神经、C为神经中枢、D为传出神经、E为效应器．

图3乙为F处突触的放大，①是突触前膜、②是线粒体、③是突触后膜，兴奋在突触上的传导只能是单向的，即只能由突触前膜传导到突触后膜．

解答：

解：

（1）生长素合成部位是幼芽顶部．

（2）由题意知，IAA是由DNA转录的mRNA诱导产生的．故用IAA诱导表达的PsIAA4/5基因的探针（即DNA）与mRNA进行DNA﹣RNA杂交，可以间接检测IAA的含量．根据P侧的IAA浓度较高、IAA的作用是促进细胞伸长，故P侧细胞的伸长生长较快，表现出背地生长．

（3）学生阅读实验过程，通过提取信息，分析实验解结果，可知A端插入的幼苗在另一侧测得的14C﹣IAA浓度（（极性运输得到的）较端插入的（非极性运输得到的）高，说明IAA（生长素）极性运输强于非极性运输；