六年级上书法校本法律教案.docx
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六年级上书法校本法律教案
书法(校本)教案
六年级上册书法教学计划
一、学生情况分析:
本班共有学生38人,其中男生23人,女生15人。
六年级学生由于年龄特点,接受能力较强,通过集体演示与个别指导相结合,能够达到理想效果。
二、指导思想:
提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。
三、工作原则:
1.书法工作与学校常规相结合;
2.书法工作与全体师生相结合;
3.书法工作与科研工作相结合;
4.书法工作与学校文化相结合;
5.书法工作与师生成长相结合。
四、教学目标:
1、进一步明确写字教学的重要性。
2、上好写字指导训练课。
3、加强检查、督促,开展竞赛活动。
4、加强教学研究
5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”,全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。
五、教学基本内容:
1、执笔方法及书写姿势
2、笔画的特征及书写方法
3、部首的特征及书写方法
4、字的结构特征及规律
5、读帖方法
6、临摹字帖方法
7、创作要点
8、欣赏书法中的美
六、具体做法:
1、每周安排一定量的教学内容,由易到难,辅以适量的临帖练习。
可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓励为主。
2、定期展示优秀作品,在校园内和班级中展示
3、举办全校性书法比赛,激发学生的学书法热情。
4、参观校内的书法展览,提高审美和借鉴能力。
六年级上册校本(法制教育)教学计划
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及有关工作精神,大力加强青少年学生思想建设道德建设,联系学校实际,一切从学生特点出发,实施有针对性的法制教育,提高教育实效。
二、主要工作
1.加强制度建设,夯基础。
根据学校人员变动,进一步调整德育工作领导小组,认真规划对青少年的法制教育工作,形成一整套符合我校实际和可操作的法制教育制度,把法制教育列入学校德育工作的重要工作来抓,保证青少年学生普及基本法律常识的任务完成。
促使学校法制教育更具规范化、制度化。
2.树立人本意识,创实效。
加大宣传力度,不断提高教师依法执教的意识和能力。
贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,结合学生实际,制订好学校法制教育教学实施方案,以学生发展为本,使每一个同学都能学法用法、遵纪守法。
3.开发教育资源,重发展。
(1)积极开展学校法制教育研究,进一步开发法制教育资源。
(2)以重大节日为契机,有针对性地开展与重大节日相关的时事性,时令性的法律法规活动,使学生在生动活泼的实践中潜移默化地接受教育,自觉提高法律法规意识,起到事半功倍的效果。
(3)以课堂教育为主渠道,结合各学科内容,促进法制教育资源开发。
为学生提供知法、学法的平台,创设多样化的学习活动环境,将“法律法规的学习、认识融入其间,从正面教育入手,采用民主、激励、座谈、对话等方式,提高教育的效果,增强教育工作的合力。
(4)将法制教育融入学生生活。
定期开展法制教育讲座,观看法制宣传录像和法制宣传教育节目,唤起学生自觉遵守法律的意识。
三:
具体计划
1、学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及其他的一些法律知识。
2、学校开辟一个法制园地,采取板报、长廊等形式,以学生学法为内容、定期搞好法制宣传;
3、请法制副校长来校为四、六年级学生上一堂法制课(九月)。
4、开展一次知识竞赛。
学校举行“学法、知法、守法”法制知识竞赛。
(十月)
5、毒品知识教育活动。
在全体学生中开展一次“不让毒品进我家”承诺活动,并以此为主题组织学生写心得体会。
6、开展以法制教育为主题的黑板报评比(十一月)。
7、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。
及时做好后进生的帮教转化工作,掌握他们的思想动态,有针对性地进行教育,特别是法制教育,杜绝违法犯罪的发生。
教学进度表2013.8
周次
时间
教学内容
节数
备注
1
8.25
开学报名
2
8.26—8.30
怎样提高钢笔楷书的书写速度
1
3
9.2—9.6
法制教育了解法律,遵纪守法
1
4
9.9—9.13
呼应
1
教师节
5
9.16—9.20
学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
1
中秋节
6
9.23—9.27
避让
1
7
9.30—10.4
安全与我同行,学习《道路交通法》
1
国庆节
8
10.7—10.11
伸缩
1
9
10.14—10.18
学习《未成年人保护法》,预防和减少青少年犯罪
1
古尔邦节
10
10.21—10.25
疏密
1
11
10.28—11.1
防治环境污染和其他公害
学习《中华人民共和国环境保护法》
1
12
11.54—11.8
大小
1
13
11.11—11.15
学会保护自己
1
14
11.18—11.22
相向
1
15
11.25—11.29
美丽罂粟滴血泣诉
1
16
12.2—12.6
相背
1
17
12.9—12.13
涉毒行为必守制裁
1
18
12.16—12.20
怎样写和“可”组合的字
1
19
12.23—12.27
与法同行
1
元旦放假1天
20
12.30—1.3
21
书法(校本)教案
教学内容
怎样提高钢笔楷书的书写速度
教学时间
教学目标
及要求
1在观察与比较的基础上,知道提高钢笔楷书书写速度的方法。
2能够利用学到的知识,提高自己的写字速度。
教学重难点
在观察与比较的基础上,知道提高钢笔楷书书写速度的方法
教具准备
字帖、钢笔、多媒体
教
学
过
程
一导入
当今社会发展迅速,人们工作、学习、生活的节奏明显加快,社会交往对写字的要求也越来越高,不仅要求字写得正确、美观,还要有一定的速度。
怎样才能提高书写速度呢?
二新授
1引导学生思考提高写字速度的方法。
小组讨论。
班级讨论。
2教师讲解:
(1)要尽量做到熟练。
首先运笔要熟练,做到下笔成形,不出怪异的笔画;还要熟悉字的结构,做到字形端正,不因提高书写速度而变形。
(2)要尽量减省运笔动作。
楷书笔画凡是转折连接的地方,都要有停顿动作,如能将有些动作减去,就能提高书写的速度。
(3)相近的笔画可以相连。
(4)可以点代画,减省部分笔画。
(5)要强记书写内容,做到心到手到
写字时,要尽量减少看字逗留的时间,心中要熟记书写4内容,笔下的字就像流水一样逐个淌出,这样,抄写的速度自然能加快。
3学生临摹,领会提高书写速度的方法。
4提醒学生提高书写速度的根本方法是熟能生巧。
三练习
1写一写。
2想一想。
四小结:
本节课的主要内容。
书法(校本)教案
教学内容
法制教育了解法律,遵纪守法
教学时间
教学目标
及要求
1、培养学生的基本法律意识,帮忙学生树立遵法看法。
2、加强学生的自我保护意识,让学生了解并知道如何运用法律的兵器来保护自己。
3、通过案例阐发与学生的会商加强学生的法制看法。
教学重难点
加强学生的自我保护意识,让学生了解并知道如何运用法律的兵器来保护自己。
教具准备
字帖、钢笔、多媒体
教
学
过
程
一、导入
社会形态在不断前进,而未成年人犯法的案例也在不断增加。
因此保护未成年人健康成长,已成为全社会形态的共识。
那么怎样才气预防未成年人犯法呢?
未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确看待父母的教育,运用法律兵器保护自己的合法权益则十分须要。
二、你对国家的相关法律及法律解释知道多少?
1、说出你所知道的法律法规的名称。
(生按照课前掌握资料自由发言)
2、师总结并出示课件。
(1)、国家相关法律及公检法解释
A、中华人民共和国宪法、刑法
B、中华人民共和国未成年人保护法
C、中华人民共和国妇女儿童权益保障法
D、中华人民共和国预防未成年人犯法法
E、有关办理未成年人刑事背法案件的若干划定
F、有关审理未成年人刑事背法案件详细应用法律若干问题的解释等
3请你举例说说哪一些是未成年人不该做的事?
(学生自由发言)
4、教师小结。
二案例阐发
(一)1、出示课件(案例评析一)
案例评析一
张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。
后拜识了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"表示"下五人开始盗窃,后发展为掳掠。
五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款均等分配。
案发时,五人正策划购买枪械,并筹办为五人组合起个帮号,而每一次作案起首要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大"。
在不到半年时间内前后作案十几起,案值2万余元。
3、出示课件(互助探索追究)
互助探索追究
案例中的五个未成年犯法嫌疑人是如何走上犯法道路的,在哪一些方面应引起我们的警示?
4、学生会商并发表自己的见解。
5、教师总结并出示课件(须引起正视的环节)
须引起正视的环节:
(1)家庭教育
(2)结交不良小伙子
(3)租房脱离家庭监管
⑷贪图享乐
⑸拉帮结派
(6)走上犯法道路
(二)1、出示课件(案例评析二)
张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)掳掠案,三人摹仿影戏中的黑社会形态人物,购买砍刀、胶带等作案工具,身穿黑色风衣,头带礼帽、太阳镜,各持砍刀,强行突入被害人的废品从各处买进点,持刀掳掠现金后,将被害人绑缚并用胶带封嘴后逃走。
2、问:
三人的犯法成因?
3、学生会商并发表自己的见解。
4、出示课件(评一评)
三人家庭前提并不贫困,三人之所以去掳掠,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭情况也养成了三小我私家利欲熏心、以自我为中心的性格。
在这些个孩子的意识中,自己想要的就必须获得,自己的要求必须获得餍足,听任自己的欲望的支交尾他们已习以为常,至于其举动后果如何,社会形态言论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。
上述的三人掳掠团伙也有着相似的家庭配景,要么归属父母离异,在家受气,要么由于和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合,走上了犯法的道路。
三、互助探索追究
1、如何制止未成年人犯法,预防未成年人犯法的途径?
(学生会商)
2、在我们身边是不是有相关的案例?
我们如何应对?
(学生会商并发表自己的见解)
3、出示课件(看一看1)
师:
当发现未成年人打架斗殴
4、出示课件(看一看2)
发现他人对己或旁人实施非法举动或者犯法举动,可以通过黉舍或家长向公安机关陈诉。
5出示课件(看一看3)
四、开放性评估题
制作"青少年救护、自护卡"
内容:
匪警、火警电话,维权热线、本地派出所、卫生院、消防队、黉舍、班主任等救助体式格局与电话号码。
五、小结并安插课后思考题
本节课你有哪一些收获?
你还有哪一些经验和同学们分享?
六、小贴士
用智慧和法律保护自己
1敏锐地识别,清醒地判断
2理智地便宜,矫捷地自卫
3依法保护自己
书法(校本)教案
教学内容
呼应
教学时间
教学目标
及要求
1指导学生知道什么叫“呼应”;
2使学生明白怎样呼应;