第一学期三年级英语学习领域课程教学计.docx
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第一学期三年级英语学习领域课程教学计
第一學期三年級英語學習領域課程教學計
Hi第一冊英語學習領域課程教學計畫表
週次
單元活動主題
能力指標
學習目標
單元活動重點
教學
節數
使用教材
教學資源
評量方式
領域統整
六大議題
1
StarterUnit
Alphabet
字母
1-1-1能聽辨26個字母。
1-1-2能聽辨英語的語音。
1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能說出26個字母。
2-1-2能唸出英語的語音。
2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。
3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-2樂於回答老師或同學所提的問題。
能聽懂、辨識26個字母的印刷體大、小寫。
ListenandSay:
Aa-Zz
Song:
ABCSong
2
使用教材：
何嘉仁
Hi系列
第一冊
Starter單元
教學資源：
字母卡
字母海報
CD
遊戲槌
課堂觀察
活動評量
藝術與人文
生涯發展教育
第
2
︱
3
週
Unit1
Hello
問候
1-1-1能聽辨26個字母。
1-1-2能聽辨英語的語音。
1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能說出26個字母。
2-1-2能唸出英語的語音。
2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。
2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。
3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙。
3-1-6能看懂簡單的句子。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。
5-1-1能正確辨識唸寫出26個英文字母。
5-1-2能聽懂及辨識課堂習得的英語詞彙。
5-1-3聽讀時能辨識書上相對應書寫文字。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-2樂於回答老師或同學所提的問題
能以簡易英語問候他人。
Let’sTalk:
Hello,howareyou?
I’mfine,thankyou.
NewWords:
fine,great,OK
Let’sHaveFun:
HowAreYou?
Let’sSpyABCs:
Aa-Dd
DailyTalk:
Goodmorning.
Goodafternoon.
ClassroomTPR:
Standup.
Sitdown.
4
使用教材：
何嘉仁
Hi系列
第一冊
單元一
教學資源：
生字卡
會話海報
句型條
字母卡
字母海報
歌謠海報
CD
課堂觀察
活動評量
作業評量
社會
綜合活動
兩性教育
第
4
︱
5
週
Unit2
What’sYourName?
名字
1-1-1能聽辨26個字母。
1-1-3能聽辨課堂上所習得的詞彙。
1-1-4能聽辨問句和直述句的語調。
1-1-7能聽懂常用教室用語及生活用語。
1-1-8能聽懂簡單的句子。
1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。
1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能說出26個字母。
2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。
2-1-4能以正確的語調說出問句和直述句。
2-1-6能使用簡單的教室用語。
2-1-7能以簡易英語介紹自己。
2-1-10能做簡單的提問、回答和敘述。
2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。
3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙。
3-1-6能看懂簡單的句子。
3-1-8能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-2能書寫自己的姓名。
4-1-3能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。
5-1-1能正確辨識唸寫出26個英文字母。
5-1-2能聽懂及辨識課堂習得的英語詞彙。
5-1-3聽讀時能辨識書上相對應書寫文字。
5-1-7能活用字母拼讀法（Phonics）了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-2樂於回答老師或同學所提的問題。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-9生活中有使用英語機會時樂於嘗試。
6-1-14主動做完老師交代的作業。
能詢問及回答自己的名字。
Let’sTalk:
Hi,I’mAllen.
What’syourname?
MynameisWilly.
NewWords:
Allen,Willy,Rita,Ken
Let’sHaveFun:
What’sYourName?
Let’sSpyABCs:
Ee-Hh
DailyTalk:
Here.
Nothere.
ClassroomTPR:
Look.
Listen.
4
使用教材：
何嘉仁
Hi系列
第一冊
單元二
教學資源：
生字卡
會話海報
句型條
字母卡
字母海報
歌謠海報
CD
遊戲槌
課堂觀察
活動評量
作業評量
社會
綜合活動
人權教育
第
6
︱
7
週
Unit3
ThisIsMyFriend
介紹他人
1-1-1能聽辨26個字母。
1-1-3能聽辨課堂上所習得的詞彙。
1-1-7能聽懂常用教室用語及生活用語。
1-1-8能聽懂簡單的句子。
1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。
1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能說出26個字母。
2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。
2-1-6能使用簡單的教室用語。
2-1-8能以簡易英語介紹家人和朋友。
2-1-9能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。
2-1-13能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。
3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙。
3-1-6能看懂簡單的句子。
3-1-8能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-3能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。
5-1-1能正確辨識唸寫出26個英文字母。
5-1-2能聽懂及辨識課堂習得的英語詞彙。
5-1-3聽讀時能辨識書上相對應書寫文字。
5-1-7能活用字母拼讀法（Phonics）了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-4主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-9生活中有使用英語機會時樂於嘗試。
6-1-14主動做完老師交代的作業。
能以簡易英語介紹他人認識，並以禮儀用語適當回應。
Let’sTalk:
Thisismyfriend,Allen.
Thisismysister,Lily.
NewWords:
sister,teacher,friend
Let’sHaveFun:
ThisIsMyFriend
Let’sSpyABCs:
Ii-Mm
DailyTalk:
Nicetomeetyou.
Goodbye.
ClassroomTPR:
Openyourbook.
Closeyourbook.
4
使用教材：
何嘉仁
Hi系列
第一冊
單元三
教學資源：
生字卡
會話海報
句型條
字母卡
字母海報
歌謠海報
CD
課堂觀察
活動評量
作業評量
藝術與人文
社會
綜合活動
家政教育
兩性教育
第
8
︱
9
週
Review1
Happy
Halloween
萬聖節
1-1-1能聽辨26個字母。
1-1-3能聽辨課堂上所習得的詞彙。
1-1-7能聽懂常用教室用語及生活用語。
1-1-8能聽懂簡單的句子。
1-1-11能藉圖畫、布偶等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及短劇的大致內容。
2-1-1能說出26個字母。
2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。
2-1-8能以簡易英語介紹家人和朋友。
2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。
2-1-13能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。
2-1-14能參與簡易的兒童短劇表演。
3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙。
3-1-6能看懂簡單的句子。
3-1-8能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。
3-1-9能藉圖畫等視覺輔助，閱讀並了解
簡易兒童故事及短劇的大致內容。
5-1-1能正確辨識唸寫出26個英文字母。
5-1-3聽讀時能辨識書上相對應書寫文字。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-3對於老師的說明及演示能集中注意。
6-1-4主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-9生活中有使用英語機會時樂於嘗試。
6-1-12樂於參與有助提昇英語能力的活動。
認識萬聖節的慶祝活動。
培養基礎簡易閱讀能力。
複習Unit1-3的學習重點，並熟悉檢測題型。
StoryTime:
HappyHalloween!
FunTime/PracticeTime:
（Review）
Unit1-3
4
使用教材：
何嘉仁
Hi系列
第一冊
複習單元一
教學資源：
生字卡
遊戲海報
字母卡
字母海報
CD
課堂觀察
活動評量
作業評量
藝術與人文
社會
綜合活動
家政教育
第
10
週
Review1
Happy
Halloween
萬聖節
1-1-1能聽辨26個字母。
1-1-3能聽辨課堂上所習得的詞彙。
1-1-7能聽懂常用教室用語及生活用語。
1-1-8能聽懂簡單的句子。
1-1-11能藉圖畫、布偶等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及短劇的大致內容。
2-1-1能說出26個字母。
2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。
2-1-8能以簡易英語介紹家人和朋友。
2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。
2-1-13能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。
2-1-14能參與簡易的兒童短劇表演。
3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-2能辨識課堂中習得的詞彙。
3-1-6能看懂簡單的句子。
3-1-8能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。
3-1-9能藉圖畫等視覺輔助，閱讀並了解
簡易兒童故事及短劇的大致內容。
5-1-1能正確辨識唸寫出26個英文字母。
5-1-3聽讀時能辨識書上相對應書寫文字。
6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-3對於老師的說明及演示能集中注意。
6-1-4主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-9生活中有使用英語機會時樂於嘗試。
6-1-12樂於參與有助提昇英語能力的活動
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