第一学期三年级英语学习领域课程教学计.docx

1、第一学期三年级英语学习领域课程教学计第一學期三年級 英語 學習領域課程教學計Hi 第一冊 英語學習領域課程教學計畫表週次單元活動主題能力指標學習目標單元活動重點教學節數使用教材教學資源評量方式領域統整六大議題1Starter UnitAlphabet字母1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1 能說出26個字母。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。5-1-1 能正確地辨識、

2、唸出與寫出26個英文字母。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。能聽懂、辨識26個字母的印刷體大、小寫。Listen and Say: Aa-ZzSong:ABC Song2使用教材：何嘉仁Hi系列第一冊Starter單元教學資源：字母卡字母海報CD遊戲槌課堂觀察活動評量藝術與人文生涯發展教育第23週Unit 1Hello問候1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1 能說出26個字母。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-11 能吟唱和朗讀歌

3、謠韻文。3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-6 能看懂簡單的句子。4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。5-1-1 能正確辨識唸寫出26個英文字母。5-1-2 能聽懂及辨識課堂習得的英語詞彙。5-1-3 聽讀時能辨識書上相對應書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題能以簡易英語問候他人。Lets Talk: Hello, how are you?Im fine, thank you.New Words:fine, great, OKLets Have Fun:How

4、 Are You?Lets Spy ABCs:Aa-DdDaily Talk: Good morning.Good afternoon.Classroom TPR:Stand up. Sit down.4使用教材：何嘉仁Hi系列第一冊單元一教學資源：生字卡會話海報句型條字母卡字母海報歌謠海報CD課堂觀察活動評量作業評量社會綜合活動兩性教育第45週Unit 2Whats Your Name?名字1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-3 能聽辨課堂上所習得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-7 能聽懂常用教室用語及生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日

5、常生活對話。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1 能說出26個字母。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-7 能以簡易英語介紹自己。2-1-10 能做簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2 能書寫自己的姓名。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。5-1-1 能正確辨

6、識唸寫出26個英文字母。5-1-2 能聽懂及辨識課堂習得的英語詞彙。5-1-3 聽讀時能辨識書上相對應書寫文字。5-1-7 能活用字母拼讀法(Phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-9 生活中有使用英語機會時樂於嘗試。6-1-14 主動做完老師交代的作業。能詢問及回答自己的名字。Lets Talk: Hi, Im Allen.Whats your name?My name is Willy.New

7、 Words:Allen, Willy, Rita, KenLets Have Fun:Whats Your Name?Lets Spy ABCs:Ee-HhDaily Talk: Here.Not here.Classroom TPR:Look.Listen.4使用教材：何嘉仁Hi系列第一冊單元二教學資源：生字卡會話海報句型條字母卡字母海報歌謠海報CD遊戲槌課堂觀察活動評量作業評量社會綜合活動人權教育第67週Unit 3This Is My Friend介紹他人1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-3 能聽辨課堂上所習得的詞彙。1-1-7 能聽懂常用教室用語及生活用語。1-1-8 能聽懂簡單

8、的句子。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1 能說出26個字母。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-8 能以簡易英語介紹家人和朋友。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。5-

9、1-1 能正確辨識唸寫出26個英文字母。5-1-2 能聽懂及辨識課堂習得的英語詞彙。5-1-3 聽讀時能辨識書上相對應書寫文字。5-1-7 能活用字母拼讀法(Phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-9 生活中有使用英語機會時樂於嘗試。6-1-14 主動做完老師交代的作業。能以簡易英語介紹他人認識，並以禮儀用語適當回應。Lets Talk: This is my friend, Allen.This is

10、my sister, Lily.New Words:sister, teacher, friend Lets Have Fun:This Is My FriendLets Spy ABCs:Ii-MmDaily Talk: Nice to meet you.Goodbye.Classroom TPR:Open your book.Close your book.4使用教材：何嘉仁Hi系列第一冊單元三教學資源：生字卡會話海報句型條字母卡字母海報歌謠海報CD課堂觀察活動評量作業評量藝術與人文社會綜合活動家政教育兩性教育第89週Review 1HappyHalloween 萬聖節1-1-1 能聽辨2

11、6個字母。1-1-3 能聽辨課堂上所習得的詞彙。1-1-7 能聽懂常用教室用語及生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-11 能藉圖畫、布偶等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及短劇的大致內容。2-1-1 能說出26個字母。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-8 能以簡易英語介紹家人和朋友。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。2-1-14 能參與簡易的兒童短劇表演。3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-

12、9 能藉圖畫等視覺輔助，閱讀並了解簡易兒童故事及短劇的大致內容。5-1-1 能正確辨識唸寫出26個英文字母。5-1-3 聽讀時能辨識書上相對應書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-3 對於老師的說明及演示能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-9 生活中有使用英語機會時樂於嘗試。6-1-12 樂於參與有助提昇英語能力的活動。認識萬聖節的慶祝活動。培養基礎簡易閱讀能力。複習Unit 1-3的學習重點，並熟悉檢測題型。Story Time:Happy Halloween!Fun Time/Pra

13、ctice Time:(Review)Unit 1-34使用教材：何嘉仁Hi系列第一冊複習單元一教學資源：生字卡遊戲海報字母卡字母海報CD課堂觀察活動評量作業評量藝術與人文社會綜合活動家政教育第10週Review 1HappyHalloween 萬聖節1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-3 能聽辨課堂上所習得的詞彙。1-1-7 能聽懂常用教室用語及生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-11 能藉圖畫、布偶等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及短劇的大致內容。2-1-1 能說出26個字母。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-8 能以簡易英語介紹家人和朋友。2-1-11 能吟唱和朗讀

14、歌謠韻文。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。2-1-14 能參與簡易的兒童短劇表演。3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-9 能藉圖畫等視覺輔助，閱讀並了解簡易兒童故事及短劇的大致內容。5-1-1 能正確辨識唸寫出26個英文字母。5-1-3 聽讀時能辨識書上相對應書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-3 對於老師的說明及演示能集中注意。6-1-4 主動溫習、預習功課。6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-9 生活中有使用英語機會時樂於嘗試。6-1-12 樂於參與有助提昇英語能力的活動