新教科版四年级科学上册第一单元知识点 1.docx
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新教科版四年级科学上册第一单元知识点1
新教科版四年级科学上册第一单元知识点
一、天气
1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
风可以通过（自然界中事物的变化）来感知，可以用（风向和风速）来描述。
3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风向和风速）等。
4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间来测量气温。
测量气温要选择（室外阴凉、通风）的地方。
通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高，（凌晨）的气温最低。
5、风向是指风（风吹来）的方向。
判断风向需要用“从”或者“由”来判断。
从北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。
当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
6、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向风（吹来）的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。
8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13）个等级，最高级风速为（第12级风）。
9、（降水）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。
11、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的（扁平状云）是（层云），层云通常是（灰色）的。
高于层云，看上去（像棉花堆）一样的云叫（积云），（纤细的羽状云）是（卷云）。
12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。
当天空中的云量（不超过四分之一）是（晴天），（云量不超过四分之三）是（多云），云量（超过四分之三或覆盖整个圆面）就是（阴天）。
13、动植物也能预报天气，如：
（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。
（2）蜻蜓要下雨时会低飞。
（3）蚂蚁要下雨时会搬家。
新教科版四年级科学上册第一单元知识点测试卷姓名：
一、天气
1、天气（）在发生变化，它影响着我们的（），也影响着地球上所有（）。
风可以通过（）来感知，可以用（）和（）来描述。
2、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、（）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（）、（）、（）等。
4、气温是指（），每天应选择（）时间来测量气温。
测量气温要选择（）的地方。
通常情况下，一天中（）的气温最高。
5、风向是指风（）的方向。
由西南向东北吹来的是（），从北向南吹来的是（）。
当红旗飘向东南时，吹的是（）。
6、风向可以用（）来测量。
风向标的箭头指向风（）的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是（）风。
7、我们可以用（）个方位来描述风向，分别是（）。
8、风的速度是以（）来计算的。
（）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（）个等级。
9、（）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多，常见的有（）等。
10、（）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。
如小于（）是小雨，10～25毫米是（），25～50毫米是（），50～100毫米是（），100～200毫米是（），大于200毫米是（）。
11、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（）或（）组成的。
通常把云分成（）、（）、（）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（），层云通常是（）的。
高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（），纤细的羽状云是（）。
12、人们根据云量的多少区分（）、（）、（）。
当天空中的云量（）是晴天，云量不超过四分之三是（），云量超过（）就是阴天。
13、连线：
温度计雨量器风速仪风向标
降雨量 气温风向风速
14、动植物也能预报天气，列举3个例子。
新教科版四年级科学上册第二单元知识点
二、溶解
1、（不能）用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
2、过滤时，漏斗颈的底端（紧贴）烧杯的（内壁），过滤时要使液体沿着（玻璃棒）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。
3、溶解指物质（均匀地、稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。
4、胶水放入水中，开始（沉入水底），经过充分搅拌，会（均匀的分散在水中），因此，胶水（能溶解）在水中。
5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能溶解于水），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。
6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），一些气体（也能）溶解于水。
食盐的溶解能力比小苏打（强）。
7、水除了能溶解（固体）和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。
8、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅动）有关。
水果糖在水中快速溶解的方法：
①搅拌②加热或者用热水③把水果糖研（或者碾）碎。
9、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。
10、水能溶解（固体）、（液体），还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）。
11、物质在水中的溶解是有一定（限度）的，如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。
12、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离。
13、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰芯）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。
14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）的方法让它溶解。
15、食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。
16、酒精灯用完要熄灭时，应该用（灯帽）将其盖灭。
绝对禁止（用嘴）吹灭火！
17、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。
18、青少年应该饮用的水是（生态水）。
因为长期饮用纯净水会减少人体对矿物质的摄入，长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量，造成肾结石等病症。
实验一：
制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？
”的研究计划。
要研究的问题：
100毫升水能溶解多少克食盐？
研究地准备（实验材料）：
量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单
研究方法：
1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。
2.用天平把食盐分成两克一份。
3.把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。
然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。
4.统计一共溶解了多少克食盐。
研究结论：
100毫升水能溶解大约36克食盐.
实验二：
“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？
你的预测：
我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。
实验过程：
①分别在试管中加入10至15毫升水。
②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。
③充分振荡后，静置一会儿。
液体之间的溶解记录表
溶解过程
胶水
醋
酒精
食用油
怎样进入到水中
先沉入水底并蜷缩在底部
直接与水混合
直接与水混合
浮在水面上
在水中怎样扩散
缓慢扩散
扩散较快
扩散较快
不扩散
是否溶解
溶解
溶解
溶解
不溶解
实验结论：
胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后（食用油会溶解）。
实验三：
回忆课上做过的：
不同物质在水中的溶解实验，完成：
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
能
能
不能
不能
分布是否均匀
否
否
是
是
是否有沉淀出现
是
是
否
否
能用过滤的方法分离吗
能
能
不能
不能
是溶解还是没有溶解
没有溶解
没有溶解
溶解
溶解
根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：
溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。
新教科版四年级科学上册第二单元知识点测试卷姓名：
1、（）用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
2、过滤时，漏斗颈的底端（）烧杯的（），过滤时要使液体沿着（）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（）于滤纸的边缘。
3、溶解指物质（）（）分散在水中，不会（），也不能用（）的方法把溶液中的物质分离出来。
4、胶水放入水中，开始（），经过充分搅拌，会（），因此，胶水能（）在水中。
5、把食用油加入水中，食用油会（），说明食用油不能（），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（），这说明食用油在加入洗洁精后（）。
6、不同物质在水中的溶解能力是（）的，一些气体（）溶解于水。
食盐的溶解能力比小苏打（）。
7、水除了能溶解固体和（）之外，还能少量的溶解（）、（）等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（）进行呼吸的8、物质在水中的溶解速度跟（）、（）、（）有关。
水果糖在水中快速溶解的方法：
①（）②（）③（）。
9、汽水中的气体是通过（）或（）方法溶解的。
10、水能溶解（）（），还能少量的溶解（）（）。
11、物质在水中的溶解是有一定（）的，如100毫升水大约能溶解（）克食盐。
12、溶解在水里的食盐可以用（）的方法进行分离。
13、酒精灯的火焰分为（）（）（）三个部分，（）的温度最高，（）的温度最低，我们用酒精灯的（）进行加热。
14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（）的方法让它溶解。
15、食盐溶解与水的过程是一个（）的过程。
16、酒精灯用完要熄灭时，应该用（）将其盖灭。
绝对禁止用（）吹灭火！
17、酒精灯中的酒精万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（）或（）扑灭。
18、青少年应该饮用的水是（）。
因为长期饮用纯净水会减少人体
对矿物质的摄入，长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量，造成肾结
石等病症。
实验一：
制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？
”的研究计划。
要研究的问题：
研究地准备（实验材料）：
研究方法：
1.
2、
3、
4、。
研究结论：
.
实验二：
“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？
你的预测：
。
实验过程：
①。
②。
③
液体之间的溶解记录表
溶解过程
胶水
醋
酒精
食用油
怎样进入到水中
在水中怎样扩散
是否溶解
实验结论：
。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后食用油会（）。
实验三：
回忆课上做过的：
不同物质在水中的溶解实验，完成：
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
分布是否均匀
是否有沉淀出现
能用过滤的方法分离吗
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