幼儿绘画课教案.docx

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幼儿绘画课教案

幼儿绘画课教案

【篇一：

优秀幼儿美术教案】

大自然的奇特颜色

引言：

夏天到了，恩施的天气又像往年一样又热了起来，这个小火炉又要燃烧了，大地又会被烤的火辣辣的，小家伙们会不会讨厌这夏天来的太早，但也许会喜欢夏天里大自然的颜色，因为夏天的颜色太奇特了：

夏天的树叶才会绿，夏天的花才会红，夏天的冰激凌才会好吃，夏天的才能看到各色样式和颜色长出的果实。

大自然的奇特颜色上演着美丽的演出。

我通过本次“大自然的奇特颜色”让孩子喜欢上夏天，不要因为炎热就忘记一年四季中这个重要的季节。

教案名称:

大自然的奇特颜色教学目标:

1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色；

2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；

3、增加学生的自然常识。

教学难点:

1、能够感受大自然中色彩和彩虹的魅力与表现特征

2、培

养出大自然的色彩有足够的兴趣且表现出很强的制作欲望教学重点:

1、掌握了画彩虹的正确方法河认识了大自然最基本的色彩。

2、准确辨认色彩名称和组成，从自己的喜欢颜色表现自己想表达的对象教学准备：

七色色标卡片与糖果、混色示范工具、多媒体、实物、投影展示平台等。

教学过程：

1、由于此次课程形式是以幼儿兴趣点出发，因此在整节课进行的过程中，孩子们对课程内容的兴趣度、参与度始终很高。

并从幼儿完成的绘画作品来看，幼儿整体完成目标的情况达到预期效果。

掌握了画彩虹的正确方法河认识了大自然最基本的色彩。

2、本次活动的环节紧密相连，层层深入，为幼儿更好的完成目标而服务。

如各种各样的颜色的糖果引入，马上就把幼儿的注意力吸引起来，对活动产生了浓厚的兴趣，愿意并主动的跟随老师开展活动。

又如请幼儿到前面试画缺失的彩虹的颜色而不是教师直接示范这一环节，充分调动起幼儿的主动性，做到让幼儿成为活动的主人，而不是老师单一的传授。

通过幼儿对这一环节的参与，教师再由此引导幼儿正确的画曲线方法也更自然。

再如出示错误画法的环节，请幼儿观察后说出“这样画行吗？

”“为什么不行？

”提高了幼儿的观察能力及解决问题的能力，并且巩固了画曲线的正确方法。

3、通过相关环节的设计，如幼儿讨论环节、幼儿试画环节、教师示范环节、出示错误画法环节，幼儿通过充分的反复的感知，掌握了画曲线的正确方法。

很好的解决了本次活动的重难点问题。

4、在本次活动开展的过程中，多媒体发挥了不可或缺的作用。

使原本平淡无味的绘画内容变得有声有色，丰富多彩。

是多媒体带领幼儿走进了他们感兴趣的

童话故事世界。

当大雨过后彩虹的出现时，多媒体课件使他们身临其境，感同身受。

热烈的讨论怎样才能更好的了解大自然的色彩组成，于是自然的引出本次活动的主题。

是多媒体展示了幼儿逐步掌握正确画曲线的过程，在幼儿试画时，多媒体可把出现的问题放大，进行师幼互动；在教师示范画时，多媒体可使幼儿清楚的看到正确画法的全过程，帮助幼儿很快的了解及掌握画曲线的正确方法。

姓名：

周玉爽学号：

101040116

日期：

2013年5月12日

【篇二：

儿童画教案.word】

第一课色彩构成

教学目标：

1、德育目标：

培养学生热爱生活、热爱大自然、细心观察的良好习惯

2、知识目标：

（1）了解色彩构成的基础知识

（2）学会明度推移的构成方法

3、能力目标：

培养学生的观察力、想象力，训练学生对色彩的表现技能。

教学过程

一、组织教学、安定秩序

二、引导、启发

1、欣赏几幅色彩构成的作品，让学生分析总结它们的特点。

2、展示几件生活当中采用色彩构成形式设计的物品，引导学生了解色彩构成在生活中的地位和作用，引起学生的兴趣，明确学习色彩构成的目的和意义。

3、欣赏一幅明度推移构成作品，引导学生观察，让他们分析画面中色彩变化的规律，总结特点。

变化规律：

将色彩按明度等差级系列的顺序由深到浅或由浅到深进行排列特点：

体积感强，空间感强，有一种单纯的秩序美。

三、演示、讲解

（一）、色彩的基本知识。

三原色：

红色、黄色、蓝色。

2、色相：

色彩的相貌。

3、色调。

4、对比色。

5、相邻色

6、色彩的明度、暗度。

7、色彩的渐变。

通过课件演示引导学生理解明度推移

演示一：

向同种纯度较高的颜色中逐渐加入白色，使得明度逐渐提高，排列在一起，形成明度渐变系列

演示二：

向同种颜色中逐渐加入黑色，使明度逐渐降低

引导学生观察，理解明度推移的规律，在预先设计好的图案中把刚才调出的颜色按照明度推移的顺序填进去，形成明度推移构成作品。

演示的内容由简单到复杂，逐渐理清明度推移构成作品的创作思路。

（二）、儿童画常用的颜色

1、水彩笔

2、油画棒。

（三）、油画棒的使用。

1、油画棒的使用方法：

写实法、拟人法、装饰法。

2、油画棒的涂色方法。

重涂法、轻涂法、平涂法、渐变法、点彩法、叠加法、混涂法、刮画法。

第二课：

可爱的大蘑菇

教学目标：

1、了解蘑菇的一般常识（熟悉的种类、形状、颜色、生长环境）。

2、从各种角度观察蘑菇，画几个不同形状和花纹的蘑菇。

（练习）

3、培养对植物的观察兴趣。

（兴趣）

教学重点：

引导学生从各种角度观察蘑菇的形状和色彩，并通过写生反映蘑菇的特征，注意颜色、外行、花纹。

教学难点：

从多种角度表现蘑菇的特征。

教学过程：

一、师生课前准备。

1、买好6种蘑菇（香菇、蘑菇、草菇、金针菇、蘋菇……）

2、两张蘑菇比较图，（一张都是单个站立，一张有好多种蘑菇而且有大小、遮挡、前后关系。

）

3、12个蘑菇纸拼图。

4、分小组摆放好6种蘑菇和每人两张白纸。

5、学生进教室前黑板上写好：

请保护好我，不要伤害我！

小蘑菇（让学生有爱护的意识不随意破坏。

）

1、让课代表通知学生带好油画棒、水彩笔和书。

二、观察导入。

1、同学们今天我们的教室里来了一位新客人，是谁啊？

2、对，小朋友很聪明，知道我是小蘑菇，听说我们二年级*班的小朋友很聪明，小蘑菇今天想考考大家，接受挑战吗。

分组观察讨论蘑菇的名字。

三、情境教学。

（一）我们蘑菇是菌类植物，是个大家族，有很多兄弟姐妹，每个人都有自己的名字和样子。

小蘑菇想问问你们认识桌子上的这些兄弟姐妹吗？

1、交流

小组回答观察结果。

请小组里的一各个同学汇报，你们认识哪几个。

边拿边介绍。

（二）看来这个问题难不倒你们，我还有问题呢，听好了：

请问我的身体可以分为哪两个部分？

1、头和柄

1、大家看一下我的头像什么（伞）

2、那我们就把它叫做伞

板书：

菌柄

3、请你观察讨论一下每一中蘑菇的伞和柄的形状、大小、长短，有什么不同？

（学生仔细观察讨论比较。

学生汇报。

）

（三）这些问题都难不倒你们，现在小蘑菇想看看大家的画画的水平

1、请你们每个小组选择一个最喜欢的蘑菇把它放在中间，把小蘑菇写生下来，画的时候要注意什么？

（突出＂大＂观察仔细写生）

2、比比谁画得既快又像。

3、选择各种蘑菇，各个角度的画贴在黑板上

4、及时表扬：

小朋友把我们画得真像啊，谢谢你们！

（四）可是我们蘑菇都很喜欢和好朋友在一起的，现在我们小朋友

的画面上就只有一个蘑菇，肯定它很孤独

1、小朋友有什么办法帮小蘑菇解决这个问题吗？

2、那老师这里有两个小朋友已经画好了，你看看喜欢哪张？

为什么？

（我们多画几个吧）

3、还要注意什么？

（引导学生理解遮挡、大小、的组合关系）

4、老师这里有一些单个的蘑菇，你能把它组合起来吗？

（大的主要的蘑菇放在中间，边上、远处添上一些小的蘑菇。

）

5、其他同学我们来看看，老师这里的蘑菇和书上的蘑菇比较一下，你喜欢哪一张，为什么？

请两组同学上台来摆

6、分析摆放情况

7、请两个同学为老师的画装扮一下，和我合作，其他同学画在自己的作业纸上颜色、花纹、背景

四、指导绘画。

1、看看多漂亮的小蘑菇啊，多想把它画下来啊。

那谁知道画的时候要注意什么？

汇报情况：

1、主要的蘑菇要画得大

2、蘑菇是好朋友要放在一起，姿势要不一样（遮挡关系）

3、要把蘑菇打扮得漂亮一点，用上线的不同变化。

五、学生绘画

【篇三：

幼儿班美术教案16篇（上海交大版）】

放风筝

活动目标：

1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。

2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。

3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。

活动准备：

1.教具准备：

制作的美丽的风筝的图片。

2.学具准备：

蜡笔、黑?

?

活动目标：

1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。

2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。

3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。

活动准备：

1.教具准备：

制作的美丽的风筝的图片。

2.学具准备：

蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

活动过程：

（一）谈话活动，引起兴趣。

1.回忆与他人放风筝的生动片段。

教师：

你见过哪些风筝？

它是什么样子的？

教师：

放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？

（二）观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。

1.出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。

教师：

小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形状又是怎样的呀？

教师小结：

风筝的颜色有很多种，形状也是各种各样的。

2.共同探讨表现风筝高飞的方法。

教师：

怎样来表现抬起头来的人呢？

怎样来表现高飞的风筝呢？

教师：

示范画。

（三）指导幼儿绘画。

1.幼儿指导创作。

教师：

放风筝的时候最开心的事是什么？

教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等来表现高飞的风筝。

2.幼儿绘画。

（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。

1.师幼共同评价。

教师：

你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情？

教师：

说说你喜欢的理由。

2.教师对好的作品给予表扬鼓励。

活动延伸：

1.区角活动：

在美工区，可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。

2.家园共育：

家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。

美丽的蝴蝶

活动目标：

1.尝试大胆选择喜欢的颜色、形状进行对称绘画和涂色。

2.培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。

3.活动重点：

活动难点：

活动准备：

1

1.油画棒、铅笔、记号笔、白色的蝴蝶每人一份，双面胶若干。

2.蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。

3.环境布置，

（1）.谈话区，?

?

一：

活动要求：

1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

二：

活动准备

1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。

（蝴蝶）

二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！

（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：

1）蝴蝶有几对翅膀？

（两对翅膀）哪对翅膀大？

（前翅大，后翅小）

2）蝴蝶有没有眼睛？

（有一双小眼睛）头上还有什么？

（还有一对触角）

3）蝴蝶的身体是怎样的？

（细细长长的）

4）蝴蝶有几只脚？

2、教师引导：

蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！

找一找，你最喜欢哪一只！

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：

蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

亲爱的小朋友们：

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？

同时，出示大花园。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1）引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2）鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

鸟儿满天飞

活动目标：

1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。

2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。

3、感受“油水脱色”画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。

活动准备：

1、观看关于鸟类的电视录像和图书。

带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟，观察小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞翔的动作。

2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。

活动过程：

（一）倾听鸟儿的叫声，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。

1、播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：

想一想、猜一猜，鸟儿在干什么？

2、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。

3、引导幼儿观察想象：

鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。

4、教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。

（二）了解“油水脱色画”的画法：

1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。

2、教师小结：

这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。

（三）幼儿绘画，教师指导：

1、引导幼儿思考：

你画的小鸟在干什么？

你想把小鸟画在什么位置？

怎样才能体现鸟儿满天飞的景色？

2、提醒幼儿：

用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。

（四）幼儿说画。

长颈鹿

活动目标

1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、了解长颈鹿的生活常识。

活动准备

1、图片-长颈鹿

2、图画纸-可爱的长颈鹿

3、油画棒、水彩笔。

活动过程

一、导入

出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。

二、展开

1.说说，画画。

（1）长颈鹿身体与头部的定位。

老师演示：

恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？

（请个别幼儿演示）。

（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

引导幼儿学习用2只蛋（恐龙蛋和鹅蛋）的方法定位画出长颈鹿的头和身体。

重点注意长颈鹿脖子的长短适中。

2.教师示范（边说边画）。

（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

（提示：

定位时方向不同）。

（2）用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。

（提示：

一边宽、一边窄）

（3）恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴。

（4）找找长颈鹿还缺什么？

（衣服）

3.教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。

三、幼儿绘画

1.画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？

并画下来。

四、活动讲评

1.你认为哪只长颈鹿画得最象？

为什么？

（说出特征）。

2.介绍自己画的长颈鹿在干什么？

水中舞蹈家

活动目的：

1、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

2、幼儿能够选择自己喜欢的材料，大胆进行制作。

3、练习用手指点画、撕贴、橡皮泥制作等技能

活动准备：

1、彩色手工纸、浆糊、棉签、颜料（红、黄、绿、）、抹布、橡皮泥、

音乐磁带《捉小鱼》、纸制小鱼若干、蓝色大纸5张。

2、在活动室墙壁用蓝色纸布置海水。

活动过程：

一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。

师：

1、我们跟着音乐一起表演吧！

（幼儿跟着音乐一起学小鱼游的动作）

2、小朋友游得真好看，（出示小鱼）咦，这边游来了一条鱼宝宝，它怎么了？

二、引导幼儿说说怎样装饰小鱼。

师：

鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢？

请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢？

三．教师介绍材料并提出要求：

1、老师给你们准备了颜料，橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊（一一出示），请你们用小手打扮鱼宝宝。

2、打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮。

3、打扮时要让鱼宝宝身上很干净、很漂亮，你们自己身上也不要弄脏了，

4、点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开，注意不把小手弄脏了。

四、幼儿自由分组选择材料创作：

（1）给鱼宝宝点画身上的花纹

（2）用橡皮泥装饰鱼鳞

（3）撕贴鱼鳞

教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

五．幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达

师：

请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家（师生共同把鱼宝宝贴在蓝色纸上），