幼儿绘画教案.docx

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幼儿绘画教案

幼儿绘画教案

【篇一：

幼儿园中班美术活动教案】

幼儿园中班美术活动教案：

美丽的大蜗牛

1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。

2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。

3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。

4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。

活动准备

1.课件

2.画纸、蜡笔人手一份

3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。

活动过程

一、猜谜语，引出主题。

教师：

小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？

你们猜一猜是谁？

（蜗牛）

二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。

1.教师：

小朋友，蜗牛的样子是怎样的？

（幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；）

2.教师：

蜗牛身上有什么？

什么形状的？

壳上还有什么？

（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！

）

教师：

贝壳的颜色怎样？

（有棕色的、黄色的、红色的……）

教师：

蜗牛的身体又怎样呢？

（长长的、厚厚的）头上有什么？

（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）

三、教师讲解示范。

1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。

你们想怎样画呢？

（鼓励幼儿大胆把想法说出来）

2、示范蜗牛的画法：

教师：

那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。

先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师：

蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。

（提示幼儿：

不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。

引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。

教师：

接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。

（2）用线条、图案装饰蜗牛的壳

教师：

蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。

可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。

教师：

除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。

学习两种颜色交替使用涂色

教师：

接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。

用两种鲜艳的颜色

交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！

（4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色

教师：

除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。

（教师在黑板上示范）

（５）添画简单的背景

四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。

1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。

2、教师交代绘画的内容和要求。

（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。

（2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。

（3）画画时注意画面的整洁。

五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。

六、作品评价

比一比谁画的蜗牛最美丽。

（视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）

活动建议

1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。

2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。

活动延伸

【篇二：

少儿绘画课教案】

一、

教学课题：

第一课花瓶（水彩画）

二、教学目标：

初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩：

初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。

发展观察能力和思维能力。

三、教学方法：

运用启发式，边教边画，讲练结合。

四、教学重点：

初步掌握水彩画的基本画法与步骤。

五、教学难点：

正确选色、调色和上色。

六、教学器材：

打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。

七、教学过程：

1导入课题

师：

母亲节是妈妈的节日。

妈妈爱你，你更应爱妈妈。

你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？

生：

会！

师：

很好！

你们都是好宝宝！

生：

鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？

生：

放在有水的花瓶里。

师：

现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？

生：

好！

2认识花瓶形体结构

师：

（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢？

生：

有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。

师：

大家认真观察，仔细想想，它们的形状各像什么呢？

生：

瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。

师：

同学们观察得很仔细，想象力很丰富。

很好！

哪一部分最粗？

哪一部分最细？

生：

瓶身上方最粗，瓶身中部最细。

师：

哪一部分最长？

哪一部分最短？

生：

瓶身最长，瓶底最短。

师：

大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点？

我们把它左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。

即大小一样，长短一样，相应部分离折线远近相同。

我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。

对称是一种美。

我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。

3水彩画的特点

师：

水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。

水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明，很像是我国古代传统的水墨画。

4.画水彩画的方法与步骤

师：

怎样画水彩花瓶呢？

下面我们介绍一种易学的方法：

第一步：

用铅笔轻轻画出花瓶草图；

第二步：

用浓色彩画出花瓶轮廓线；

第三步：

选色、调色、上色、调整，完成作品。

5.教师示范表演第一步（铅笔画花瓶），学生观摩

6.学生做第一步实训，教师巡视指导（10分钟）

7.教师讲解色彩相关知识

师：

颜色的种类很多，你们能说出哪些颜色的名称？

（出示颜色挂图）生：

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白……

师：

其中你最喜欢哪几种颜色？

生：

……

师：

萝卜青菜，各有所爱。

不同的颜色给人的感觉是不同的。

白色和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难分清，对比度小。

颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。

绘画时，我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用，创造性地去发挥。

8.教师示范表演第二步，学生观摩

师：

下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来，它显得简朴典雅。

要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。

你们可根据自己的喜爱选出一种较深颜色，把花瓶的外形轮廓画出来，完成第二步。

9.学生实训，教师巡视指导

10.教师示范表演第三步，学生观摩

师：

怎样给花瓶用湿画法上色呢？

如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调均匀，然后在画面上需要上色的地方，果断用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。

注意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。

上色时，要注意计划性，先画大面积的色彩，或从主要部分开始。

少用白色或黑色，换色彩画时要把毛笔洗干净，保持色彩纯度，避免画面出现脏乱现象。

下面，大家按照我说的这些方法，动手上色。

比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。

开始！

11.学生上色，教师巡视

12.评比、总结和表彰

13.课后小结

师：

记住画水彩画的方法是：

打草稿、上色、调整完成。

今天刚入门，以

后大家要多多练习。

熟能生巧，慢慢就会越画越好。

第二课水果蔬菜

教材思路：

本课是我们的第二课时，旨在放松孩子们的心情，让孩子感受艺术的魅力。

因而我决定以简笔画入门，从孩子最熟悉的水果蔬菜入手，让孩子大胆想，大胆画，用笔最直观地画出他们心中的水果蔬菜，在此基础上进行深层次的教学。

一、教学目标：

●通过对水果蔬菜的认识，尝试用画笔来描绘，锻炼孩子的概括能力。

●学会用点、线、面等绘画要素来表现一些水果与蔬菜。

二、教学重难点：

教学重点：

通过对简单点、线、面的掌握，自由的表述和绘制出水果蔬菜。

教学难点：

学会将点、线、面组合，拥有较好的概括能力。

三、教学准备：

学生准备：

铅笔、水彩笔、纸张。

老师准备：

各种水果蔬菜的图片，绘画工具，绘画书等。

四、教学过程：

1、提问孩子知道哪些是水果蔬菜。

2、让孩子根据自身了解，大胆的画出心目中的水果或蔬菜（借此了解孩子的绘画基础和能力）

3、展示一些蔬菜水果的图片，老师运用简单的点线面绘制。

4、展示给孩子一些简单水果，他们自己进行概括绘画。

（比如苹果，葡萄等）

5、老师教授一类较难水果的绘制方法，比如石榴，等

五、小结与评价

1、互相观摩，邀请一些朋友来看自己的画，把自己的快乐传递给大家。

2、回家后，将今天所学的图画根据自己的喜好尝试着上色。

第三课美丽的花

教学目的：

1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。

2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画

教学准备：

范例、蜡笔、画纸、各种花的图片

教学重难：

知道春天的花是千姿百态的。

尝试从花蕊外边有规律的添画

教学过程：

一、花儿朵朵开

1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？

他们长得什么样子。

2、为什么春天花都会开了。

二、各种各样的花

1、老师介绍范例，并讲解。

2、老师示范绘画。

3、幼儿作画老师巡回指导。

4、交流各种样子难点画。

第四课捏橡皮泥动物

【篇三：

幼儿班美术教案16篇（上海交大版）】

放风筝

活动目标：

1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。

2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。

3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。

活动准备：

1.教具准备：

制作的美丽的风筝的图片。

2.学具准备：

蜡笔、黑?

?

活动目标：

1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。

2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。

3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。

活动准备：

1.教具准备：

制作的美丽的风筝的图片。

2.学具准备：

蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

活动过程：

（一）谈话活动，引起兴趣。

1.回忆与他人放风筝的生动片段。

教师：

你见过哪些风筝？

它是什么样子的？

教师：

放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？

（二）观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。

1.出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。

教师：

小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形状又是怎样的呀？

教师小结：

风筝的颜色有很多种，形状也是各种各样的。

2.共同探讨表现风筝高飞的方法。

教师：

怎样来表现抬起头来的人呢？

怎样来表现高飞的风筝呢？

教师：

示范画。

（三）指导幼儿绘画。

1.幼儿指导创作。

教师：

放风筝的时候最开心的事是什么？

教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等来表现高飞的风筝。

2.幼儿绘画。

（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。

1.师幼共同评价。

教师：

你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情？

教师：

说说你喜欢的理由。

2.教师对好的作品给予表扬鼓励。

活动延伸：

1.区角活动：

在美工区，可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。

2.家园共育：

家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。

美丽的蝴蝶

活动目标：

1.尝试大胆选择喜欢的颜色、形状进行对称绘画和涂色。

2.培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。

3.活动重点：

活动难点：

活动准备：

1

1.油画棒、铅笔、记号笔、白色的蝴蝶每人一份，双面胶若干。

2.蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。

3.环境布置，

（1）.谈话区，?

?

一：

活动要求：

1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

二：

活动准备

1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。

（蝴蝶）

二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！

（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：

1）蝴蝶有几对翅膀？

（两对翅膀）哪对翅膀大？

（前翅大，后翅小）

2）蝴蝶有没有眼睛？

（有一双小眼睛）头上还有什么？

（还有一对触角）

3）蝴蝶的身体是怎样的？

（细细长长的）

4）蝴蝶有几只脚？

2、教师引导：

蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！

找一找，你最喜欢哪一只！

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：

蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

亲爱的小朋友们：

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？

同时，出示大花园。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1）引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2）鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

鸟儿满天飞

活动目标：

1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。

2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。

3、感受“油水脱色”画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。

活动准备：

1、观看关于鸟类的电视录像和图书。

带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟，观察小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞翔的动作。

2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。

活动过程：

（一）倾听鸟儿的叫声，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。

1、播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：

想一想、猜一猜，鸟儿在干什么？

2、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。

3、引导幼儿观察想象：

鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。

4、教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。

（二）了解“油水脱色画”的画法：

1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。

2、教师小结：

这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。

（三）幼儿绘画，教师指导：

1、引导幼儿思考：

你画的小鸟在干什么？

你想把小鸟画在什么位置？

怎样才能体现鸟儿满天飞的景色？

2、提醒幼儿：

用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。

（四）幼儿说画。

长颈鹿

活动目标

1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、了解长颈鹿的生活常识。

活动准备

1、图片-长颈鹿

2、图画纸-可爱的长颈鹿

3、油画棒、水彩笔。

活动过程

一、导入

出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。

二、展开

1.说说，画画。

（1）长颈鹿身体与头部的定位。

老师演示：

恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？

（请个别幼儿演示）。

（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

引导幼儿学习用2只蛋（恐龙蛋和鹅蛋）的方法定位画出长颈鹿的头和身体。

重点注意长颈鹿脖子的长短适中。

2.教师示范（边说边画）。

（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

（提示：

定位时方向不同）。

（2）用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。

（提示：

一边宽、一边窄）

（3）恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴。

（4）找找长颈鹿还缺什么？

（衣服）

3.教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。

三、幼儿绘画

1.画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？

并画下来。

四、活动讲评

1.你认为哪只长颈鹿画得最象？

为什么？

（说出特征）。

2.介绍自己画的长颈鹿在干什么？

水中舞蹈家

活动目的：

1、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

2、幼儿能够选择自己喜欢的材料，大胆进行制作。

3、练习用手指点画、撕贴、橡皮泥制作等技能

活动准备：

1、彩色手工纸、浆糊、棉签、颜料（红、黄、绿、）、抹布、橡皮泥、

音乐磁带《捉小鱼》、纸制小鱼若干、蓝色大纸5张。

2、在活动室墙壁用蓝色纸布置海水。

活动过程：

一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。

师：

1、我们跟着音乐一起表演吧！

（幼儿跟着音乐一起学小鱼游的动作）

2、小朋友游得真好看，（出示小鱼）咦，这边游来了一条鱼宝宝，它怎么了？

二、引导幼儿说说怎样装饰小鱼。

师：

鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢？

请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢？

三．教师介绍材料并提出要求：

1、老师给你们准备了颜料，橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊（一一出示），请你们用小手打扮鱼宝宝。

2、打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮。

3、打扮时要让鱼宝宝身上很干净、很漂亮，你们自己身上也不要弄脏了，

4、点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开，注意不把小手弄脏了。

四、幼儿自由分组选择材料创作：

（1）给鱼宝宝点画身上的花纹

（2）用橡皮泥装饰鱼鳞

（3）撕贴鱼鳞

教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

五．幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达

师：

请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家（师生共同把鱼宝宝贴在蓝色纸上），