土木工程毕业设计进度管理手册.docx
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土木工程毕业设计进度管理手册
设计（毕业论文）进度管理手册
业:
土木工程
名:
号:
指导教师:
日期：
2014年12月24日〜2015年5月07日
毕业设计（论文）日程表
日期
主要内容
日
2014.12.24
召开毕设会议，讲解毕设要求、进度等注意事项
2014.12.31
初步确定建筑方案
2015.01.07
最终确定建筑方案，讲解结构布置相关注意事项
2015.01.16
确定结构布置方案，讲解PKPM电算相关注意事项
2015.03.04
检查PKPM电算文件
2015.03.11
最终确定PKPM电算文件，讲解手算相关注意事项
2015.03.25
检查初步手算，并针对存在的问题进行讲解
2015.04.15
检查初步手算，并针对存在的问题进行讲解
2015.04.22
完成全部手算，讲解图纸绘制相关要求和注意事项
2015.05.07
审查图纸和计算书，并针对存在的问题进行讲解，讲解答辩时的注意事项
时间:
2014.12.24
地点:
土木工程耐久实验室（旧）
学生签名:
教师签名:
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.介绍本次毕业设计的相关情况，包括要求、进度安排、完成的深度、注意事项等;
2.下发设计任务书，并对任务书的相关条款进行解释;
3.要求仔细研读毕设相关文件，下周完成初步建筑方案。
指导内容及体会:
1.了解了此次毕设设计的各种相关情况;
2.认识到了毕设设计的重要性，应该认真对待。
时间:
2014.12.31
地点:
土木工程耐久实验室（旧）
学生签名:
教师签名:
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
2.
分析建筑场地，讨论建筑形式、建筑的平面布置、防火要求、框架结构、框剪结构的特点等;
指导内容及体会:
1.
明白了框架结构、框剪结构的特点，框架结构布置灵活，可获得较大使用空间，施工简便，侧向刚度大，对
支座不均匀沉降较敏感，框剪结构可获得较大的使用空间，侧移小;
2.
讲解框架结构、框剪结构的基本结构布置要求，如经济跨度等;
指导内容及体会:
1.确定了最终建筑方案;
2.明白了框架结构、框剪结构的基本结构布置要求等，如框架结构主梁经济跨度为5-8m，次梁经济跨度为4-7m。
时间:
2015.01.16
地点:
土木工程耐久实验室（旧）
学生签名:
教师签名:
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.
确定检查结构布置方案，并针对存在的问题进行解答;
2.
讲解截面尺寸的估算方法;
3.
吩咐寒假毕设工作事宜;
4.
讲解PKPM的操作方法。
指导内容及体会:
1.
确定了结构布置方案，为内廊式框架结构;
2.
明白了估算截面尺寸的方法和原则;
3.
初步了解了PKPM软件及基本操作方法;
4.
清楚了寒假应该完成的毕设设计工作。
时间:
2015.03.04
学生签名:
地点：
I教师签名:
土木工程耐久实验室（旧）
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.检查电算文件，并针对存在的问题进行解答;
2.讲解怎么查看电算结构的正确性，如周期比，层间位移角，轴压比，剪重比等;
3.要求下周完成最终电算。
指导内容及体会:
2.
明白了周期比限值为0.9，层间位移角限值为1/550，轴压比限值为0.75等;
3.
明白了超限的原因，以及超限了应该怎样去调整，例如周期比超限可以加大最外为梁的截面尺寸等。
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
3.
解释了重力荷载代表值的概念，详细讲解了作用于结构的重力荷载和水平荷载的计算方法，自振周期的
计算方法等，并说明了如何使用底部剪力法;
指导内容及体会:
1.确定了最终电算;
3.明白了重力荷载代表值的计算方法，水平荷载的计算方法，自振周期的计算方法和底部剪力法等。
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
的内力;
指导内容及体会:
4.
明白了如何对结构的作用效应进行组合，由永久荷载控制的组合，由可变荷载控制的组合等。
时间:
2015.04.15
地点:
土木工程耐久实验室（旧）
学生签名:
教师签名:
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.核查结构在地震作用下的位移是否符合规定，并检查水平风荷载和地震作用下的内力计算正确性;
2.检查弯矩二次分配法的计算是否正确，并通过提问验证传力路径是否正确;
3.讲解了如何对梁、柱、板进行计算。
指导内容及体会:
1.
地震作用下的位移计算、水平风荷载和地震作用下的内力计算、弯矩二次分配法的计算正确，可继续进
行手算;
2.
明白了如何对结构的作用效应进行组合，由永久荷载控制的组合，由可变荷载控制的组合等;
3.
明白了构件截面尺寸的设计方法，屋面板、卫生间板采用弹性算法，楼面板（卫生间板除外）采用塑性
算法，梁柱要进行正截面和斜截面计算。
日期:
2015年04月22日
时间:
2015.04.22
地点:
土木工程耐久实验室（旧）
学生签名:
教师签名:
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
1.
检查前面的计算结果，并针对存在的问题进行解答;
2.
讲解楼梯的计算方法;
3.
讲解独立基础、联合基础和桩基础的计算方法;
4.
讲解了最终计算书的排版要求;
5.
讲解了建施和结施的绘制要求。
指导内容及体会:
1.
前面的计算结果没有问题;
2.
明白了楼梯的设计方法;
3.
明白了独立基础和联合基础的设计;
5.
建施和结施的绘制要求，如注意线型线宽等。
日期:
2015年05月07日
时间:
2015.05.07
地点:
土木工程耐久实验室（旧）
学生签名:
教师签名:
指导情况（包括教师的指导内容、学生的收获与体会等）
2.
3.
重点审查施工图纸，检查有无漏画错画的地方等，对存在的问题进行解答;
准备好答辩，要求答辩前好好温习计算书里涉及到的知识，要知其然并知其所以然。
指导内容及体会:
1.做事情一定好细致，特别是画图，不能漏画漏标尺寸，建施中首层平面图要有指北针，散水，立面图也
要出现散水，屋面要有分水线和排水管等，结施中钢筋需要加粗，保护层厚度要有说明，相同配筋的构
件、楼层要进行归并;
2.深深的感受到做一个设计不是那么容易的，要综合大学四年所学的全部专业知识，并且查阅很多相关规
范，认识到在以后的工作中一定要注重基础，细心积累，夯实基础，不能急于求成而忽略基础，忽略细
节。
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