七年级下册地理全册教案.docx

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七年级下册地理全册教案

七年级下册地理全册教案

【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。

编写教案有利

于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的

教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，

提高教学质量，收到预期的教学效果。

下面小编就为您奉上精彩教案希望对

您有所帮助。

 教学目标：

（一）在图8-39上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其领士组成的阿

拉斯加州、夏威夷州和本上部分。

（二）结合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图，探讨美

国领土的扩张情况。

 （三）运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾

害。

 （四）运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。

 （五）举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训，并作

简单分析。

 （六）根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华

侨对该国科技与文化发展的贡献。

 （七）根据资料和地图，说明美国主要城市及交通运输特点。

 教学建议

 新课导人：

 出示图美洲图，取一面美国国旗，设问：

这是哪个国家的国旗?

并请回答正

确的学生将星条旗贴到地图上美国范围内。

 领土组成部分

 1.出示国旗并简单介绍垦区和条纹区的含义。

 2.读图3-31，观察美国所临海洋和邻国，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理

位置的特殊性（如跨北寒带、热带、大洋洲等）。

观察本上的庆要山脉、河

流、平原、湖泊等。

 3.介绍首都华盛顿和哥伦比亚特区。

 高度发达的经济

 经济概况部分：

 农业大国部分：

 1.指导学生阅读图3-33，分组讨论：

a.农业地区专门化与美国农业;b.农业生

产专门化与美国农业。

 2.归纳学生观点，指导：

农业地区专门化和生产专门化可以充分利用各地

区的自然条件和自然资源（水、土、光、热等），有效发挥农业机械的作用，

并可集中利用现代科学技术，大力提高劳动生产率。

 3.小结;美国的农业模式使之成为世界上出口粮食最多的国家。

 4.设问：

美国是世界粮食最大出口国，为什幺还要进口咖啡、可可、天然

橡胶等农产品?

 5.提示：

a.咖啡、可可、天然橡胶生产地在热带;b.美国本土在北温带，缺乏

大面积的热带地区。

 6.小结：

美国尽管粮食产量多，是世界农业大国，但由于纬度位置的原

因，还需要大量进口生长在热带地区的农业产品。

 工业大国部分：

 1.介绍美国工业经济特点：

一方面是主要工业产品的产量居世界前列，另

一方面是新技术的研制与开发居世界领先地位。

这说明美国仍然是目前世界

上经济实力和技术力量最强的国家。

教师在介绍时可列举美国各工业部门的

产量及世界排名情况，让学生有感性认识。

 2，介绍美国夕阳工业与新兴工业的竞争状态，可出示一些数据或产值对

比，让学生从数字上领悟到：

传统工业逐渐衰落，新兴工业蓬勃兴起。

 3.引导学生提升到理论认识层面：

能源、资源密集型的传统工业与技术知

识密集型的新兴工业的劣势和优势。

 4.可安排学生对就近的科技工业园进行参观访问。

 生态、环保问题部分：

 本部分实际上是将教材编排稍作组合，分两大方面探讨美国的生态环保问

题：

一是美国农业开发使黑色风暴多次发生。

二是经过不断的治理，现在美

国的生态、环境方面的问题已不太严重。

 人口部分：

 人口构成和人口分布。

人口构成主要有欧洲白人后裔、亚洲移民后裔、黑

人和印第安人;

 城市部分：

 1.在图8-48上找出美国的重要城市，确定其地理位置。

 2.熟悉教材提供的7个主要城市的资料，收集课外资料并补充休斯敦的有

关资料。

 3.课堂小活动：

请你当导游员，向游客（同学）介绍美国的8个主要城市。

看

哪位导游员讲解得最详细准确，掌握的资料最多。

 4.评出最佳导游。

 课后活动：

 收集资料，了解华人与华侨对美国科学技术和社会发展作出的贡献。

也可

举办小型的相关人物及事迹介绍会，如李政道、杨振宁的事迹介绍等。

 小结：

很多资源是不可再生的，需要珍惜;环境遭到破坏是很难恢复的，我

们应当有正确的资源观和环境观。

 第六节巴西

 教学目标：

 知识与能力：

1、运用地图指出巴西的地理位置、首都和主要城市

 2、根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的原因

 3、根据地图和资料联系巴西自然条件讨论该国如何开发

 利用和保护热带雨林

 过程与方法：

充分运用资料，让学生讨论、比较

 情感与价值观：

使学生树立热爱自然、保护自然的观点

 重点：

亚马孙平原和亚马孙河流

 难点：

巴西资源的开发利用和学生运用资料分析问题的能力

 关键：

巴西的位置

 导入新课：

出示七年级上册的面积人口居世界前10位的国家，请学生运用

地图回答：

a各个国家分别位于那个大洲?

b南美洲人口和面积居第一位的是

哪个国家?

从而导入新课。

 播放亚马孙河的录象材料。

 1、亚马孙河

 在图8-51上找到亚马孙河，并找到他的源地、入海。

 将亚马孙河的流量、长度流域面积与其他三条大河比较，得出结论：

亚马

孙河是世界上水量最大流域面积最广的河流。

 讨论：

亚马孙河水量巨大的原因?

 小结：

发源于安第斯山脉，注入大西洋是世界上水量最大流域面积最广的

河流，长度仅次于尼罗河，居世界第二位。

 2、亚马孙平原和热带雨林气候区

 在8-51图上找到亚马孙平原并观察他的范围，说明他是世界上最大的平

原。

并看图说出他的范围，在组内交流。

 小结：

亚马孙平原西起安第撕山麓，东到大西洋是世界上面积最大的平

原。

 读8-51图分析亚马孙平原的纬度位置，思考：

该地的气候类型是什幺气

候?

此中气候条件下的植被是什幺?

 小结：

亚马孙平原分布着世界上面积最大的热带雨林。

这里有世界动植物

王国之称。

 讨论：

亚马孙平原的热带雨林有哪些生态效益和环境效益?

 阅读材料地球之肺

 说明：

热带雨林的生态效益和环境效益

 过渡：

巴西的地形除了平原，还有什幺类型的地形?

 3、巴西高原

 ①引导学生观察8-51上的巴西高原的范围，并与亚马孙平原比较。

 ②从纬度位置和地形的角度分析巴西高原的气候特点

 ③小结巴西高原的地形构成：

约1/3的亚马孙平原和2/3的巴西高原构成了

巴西

 小结：

由亚马孙河冲积而成的亚马孙平原和巴西高原构成的巴西，它的面

积和人口均居世界第五位，是南美洲最大的国家。

 课堂活动：

（1）、世界上面积大于巴西的国家有那些?

（2）、填表比较亚马孙平原和巴西高原的气候

 第七节《澳大利亚》

 [教学目标]

 1.通过读图、作图等手段，使学生知道澳大利亚的地理位置、领土组成、

首都、主要城市。

 2.通过读图（地形图），使学生明确澳大利亚的地势特点，和北美洲对比，知

道澳大利亚东西排列的三大地形区的分布。

 3.通过读图，了解澳大利亚的气候特点，理解澳大利亚的气候类型分布特

点。

并根据纬度位置分析澳大利亚主要的气候类型。

 4.通过阅读景观图，识别澳大利亚特有的动物，分析这些动物唯独存在于

澳大利亚的原因。

 5.通过读图，理解澳大利亚人口和城市分布的特点以及其与自然环境的关

系。

 6.了解澳大利亚骑在羊背上的国家、坐在矿车上的国家等别称的由来。

 [重难点]

 理解澳大利亚人口、城市分布与自然环境（地形、气候）的关系。

 [教学方法]启发式讲解法，讨论法

 [教具]多媒体课件

 [课型]新授课

 [课时]3课时

 [教学过程]

 一、新课导入

 南半球蔚蓝的海水中有一个金锁形状的大陆，它的名字就叫做澳大利亚。

今天我们就来解读一下这个国家，看一看它有何魅力!

 [投影]展示图片澳大利亚国旗

 [提问]你们曾经见过这样的一面国旗吗?

知道它属于那个国家的吗?

 [学生]澳大利亚

 [讲述]谈到澳大利亚同学们一定不会陌生，2000年的奥运会曾在这个国家

举行。

而且现在又有许多的人到澳大利亚留学，所以同学们应该对澳大利亚

多少有些了解。

下面就请在座的同学谈谈你所了解的澳大利亚。

 [学生]学生可以自由发言

 [承转]教师对学生的发言加以点评。

 看来，同学们知道有关澳大利亚的东西确实不少，我想通过下面的学习你

会更加了解澳大利亚。

 二、讲授新课

（一）拥有一个大陆

 [投影]展示图片澳大利亚轮廓图

 [提问]澳大利亚是由哪几部分组成?

频临哪些海域?

 [学生]它是由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附近一些岛屿组成。

东频临

太平洋，西南频临印度洋。

 [提问]仔细观察，说一说澳大利亚大部分位于赤道的什幺方向?

它属于那

个半球?

 [学生]澳大利亚位于赤道以南，大致位于南纬10º南纬40º，

南回归线穿过澳大利亚中部，是南半球的国家。

 [做一做]1.你能将澳大利亚的轮廓在已有的经纬网上画出来吗?

 2.请在已做好的澳大利亚轮廓图上标注：

澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、

太平洋、印度洋。

 [小结]教师对学生的活动给予点评。

 [投影]展示澳大利亚轮廓图

 [讲述]观察地图，我们会发现澳大利亚大陆上只有一个国家，这一点与其

它大陆不同，也就是说，澳大利亚是世界上唯一独占整个大陆的国家。

 [承转]澳大利亚的国土总面积约有774万平方千米，居世界第六位。

 [提问]你能回答出国土面积居世界前六位的国家吗?

 [学生]俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西。

 [投影]展示图表国土面积居世界前六位的国家名城及其国土面积

 [投影]展示图片澳大利亚人口与城市分布图

 [讲述]澳大利亚国土面积大，但人口密度仅为2.4人/平方千米，是一个地

广人稀的国家，且人口分布极不均匀。

 [提问]读图，你会发现澳大利亚人口多集中于哪一地区?

由于那里的人口

集中，因此何种聚落多分布于此?

 [学生]人口多分布于东南沿海，故城市多分布于此。

 [讲述]澳大利亚的首都堪培拉，主要城市悉尼、墨尔本都分布在这里。

 [投影]展示一幅空白的澳大利亚政区图

 [试一试]1.你能从这幅地图上准确的指出澳大利亚的首都、主要城市悉

尼、墨尔本的位置吗?

 2.你能说说你所认识的城市堪培拉、悉尼、墨尔本吗?

 3.澳大利亚的语言为什幺使用英语的原因。

 [承转]澳大利亚的人口和城市多集中分布于东南沿海，你知道是什幺原因

吗?

他们的分布与澳大利亚的地形、气候有关系吗?

在回答这个问题之前,我们

先来了解一下澳大利亚的地形和气候特征。

 低平的地形

 [投影]展示澳大利亚地形分布图

 [提问]读图，在澳大利亚东部有一列南北走向的山脉，请你说出它的名

称