人教八年级生物下册教学计划.docx
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人教八年级生物下册教学计划
人教八年级生物下册教学计划
一、教材分析
1、指导思想：
以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式—— 变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新展及其在社会中的广泛应用。
2、教学内容的设置：
全册教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。
与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
3、科学探究活动的安排：
倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。
设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。
在总结前三册经验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。
从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：
观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。
本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。
与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维能力和动手能力的要求也较高。
例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出；用什么植物进行扦插也由学生自己决定；制订探究计划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或对比实验，设置重复组等；实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识，对扦插技条进行适当的照料，并坚持认真观察；对观察到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。
考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景。
在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施
1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；
2、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率；
3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；
4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣；
5、定期举行月考，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；
6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。
五、教学安排及目录（2节/周）
周次
教学内容
其他
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
1
第一节 植物的生殖
2
第二节 昆虫的生殖和发育
2
第三节 两栖动物的生殖和发育
3
第四节 鸟的生殖和发育
第二章 生物的遗传和变异
4
第一节 基因控制生物的性状
5
第二节 基因在亲子代间的传递
5
第三节 基因的显性和隐性
6
第四节 人的性别遗传
7
第五节 生物的变异
第三章 生物的进化
8
第一节 地球上生命的起源
9
第二节 生物进化的历程
10
第三节 生物进化的原因
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
11
第一节 传染病及其预防
12
第二节 免疫与计划免疫
13
第二章 用药和急救
第三章 了解自己增进健康
14
第一节 评价自己的健康状况
15
第二节 选择健康的生活方式
16
复习
17
复习
18
八下综合考查
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
第一节植物的生殖
教学目标1.描述植物的有性生殖。
2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
3.通过探究活动，尝试植物的扦插。
教学重点难点：
有性生殖的概念教学设计：
【预习导学】1、我们已经学过的生物类群有：
、 、 、 、 等，这些生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是要通过 和 ，从而世代相续，生生不息。
2、在生活中你知道这些生物怎样繁殖后代，怎样延续和发展吗？
【课堂合作研讨】一、有性生殖1、过程：
花萼、花冠等柱头植物 开花 雌蕊 花柱子房→ 胚珠 → 卵细胞 受精卵→种子中的胚→新的植物体雄蕊 花药 →花粉 → 精子花丝2、概念：
由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，再由受精卵发育成新的个体的生殖方式。
3、举例：
春天，桃树开花，传粉，结果，果实中的种子（桃核）种下去，有长成桃树。
向日葵开花，传粉，结果，种子种下去，又有长成一棵向日葵。
二、无性生殖1、概念：
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖过程。
2、植物无性生殖的方式：
①扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等可以：
用叶繁殖：
如椒草的叶片长成新植物体。
用茎繁殖：
如马铃薯的块茎长成新植物体。
用根繁殖：
如红薯的块根长成新植物体②嫁接——苹果、梨等果树嫁接分芽接和枝接，嫁接时一定要是砧木的形成层和接穗的形成层紧密地结合在一起，使两部分长成完整的植物体。
嫁接可以保持优良性状，缩短生长期等。
3、无性生殖的应用：
栽培农作物、园林植物例：
甘薯、土豆，苹果、梨等果树的优良品种。
三、组织培养：
植物的组织培养是利用植物无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养依据的是植物细胞的全能性。
四、探究紫背天葵扦插材料的处理（除去光、温、水、湿等环境因素）一般操作：
紫背天葵的茎剪成15~20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
上方切口水平，下方切口斜向，上一节去部分叶，下部从叶柄处全部去掉，下一节埋入土中。
【课堂训练巩固】1、一朵花中能够发育成果实的部位是（ ）A．花蕊 B．子房 C．花药 D．受精卵2、种子中的胚是由（ ）发育而来的。
A．受精卵 B．受精极核 C．胚珠 D．卵细胞3、嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（ ）A插条 B芽接 C接穗 D砧木4、“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ）A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子
5、下列植物中通常利用无性生殖繁殖的是A马铃薯 B黄豆 C水稻 D花生6、下列属于无性繁殖方式的是：
A播撒小麦种子种地 B野生水果落地后萌发出幼苗。
C用土豆芽发育成新植株。
D埋下鸡冠花种子后，种子发芽。
7、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。
4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫A扦插 B压条 C嫁接 D组织培养8、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（ ）A酸味的 B甜味的 C一半酸味，一半甜味 D酸甜适中9、为使嫁接果树成活，嫁接过程首先要注意（ ）A嫁接时应捆扎好 B接穗和砧木的木质部应对接紧密C确保接穗和砧木的形成层紧密结合 D选好砧木和接穗的大小、粗细10、明辨是非①一种植物的生殖方式只能是一种，要么是有性生殖，要么就是无性生殖。
（ ）②植物的茎可用来进行无性生殖，但根和叶不可以。
（ ）
【课堂拓展提高】
完成基础训练练习题。
【教学反思】
对于知识点的衔接不够娴熟，知识点与知识点的过渡过硬。
要懂得每个知识点之间的连接技巧，让课堂上得更系统。
第二节 昆虫的生殖和发育
教学目标
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
重点难点：
完全变态发育和不完全变态发育
教学设计：
【预习导学】1、由受精卵发育成新个体的生殖方式属于 。
不经过两性生殖细胞的结合，而由母体直接产生新个体的生殖方式属于 。
2、在生产实践中，人们经常利用 、 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。
3、昆虫的特点：
身体可以分为 、 、 三部分；头部有一对 ，一对 和一个 ；胸部有三对 ，一般有2对 。
体外还有防止水分散失的 。
【课堂合作研讨】一、 家蚕的生殖和发育1、 生殖：
有性生殖2、 发育：
受精卵→幼虫→蛹→成虫（P9页图）唐朝李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，用蚕的默默吐丝行为赞扬了一大批甘于奉献的人。
不过，应对此诗句稍作改动，因为蚕虽然丝吐尽了，但并未死亡，只是化为蛹了，所以古人说法是错误的，应该改为““春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
3、特点：
变态发育变态发育：
由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫和成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫做变态发育。
二、 其它昆虫的发育1、 昆虫的发育都是变态发育2、 变态发育的种类：
完全变态和不完全变态①完全变态：
同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫在发育过程中也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
②不完全变态：
蝗虫的发育过程要经历卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程称为不完全变态。
不完全变态发运的昆虫还有蟋蟀、螳螂、蝈蝈等蝗虫的发育和家蚕是不同的。
由受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性都非常相似，只是身体较小，生殖器官也没有发育成熟，仅有很小的翅膀。
它的一生中也出现蜕皮现象，共蜕皮5次。
3、 蜕皮：
昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，原因是旧的外骨骼限制身体的生长。
完全变态的昆虫蜕皮发生在幼虫期。
家蚕的幼虫要蜕5次皮才能化蛹。
不完全变态的昆虫蜕皮发生在若虫期。
蝗虫的若虫跳蝻要经过5次蜕皮。
4。
比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点：
比较
相同点
不同点
家蚕
有性生殖，
发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，为完全变态发育
变态发育
蝗虫
有性生殖，
发育经过卵、若虫、成虫三个时期，为不完全变态发育
变态发育
【课堂训练巩固】1．蝗虫的不完全变态发育过程是（ ）A卵→若虫→蛹→成虫 B卵→蛹→若虫→成虫 C卵→若虫→成虫 D卵→蛹→成虫2．跳蝻是蝗虫的幼虫，它与成虫的本质区别是（ ）A 形态结构不同 B 生活习性不同 C 身体较大 D 生殖器官没有发育成熟3．对蝴蝶的发育顺序排列正确的是
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