万能答题术语.docx

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万能答题术语

一、体现、说明类主观题解法

高考试题中体现、说明类设问的三种常见形式：

1．材料体现了或蕴涵了哪些道理？

2．材料是如何体现某一原理的？

3．结合材料，运用某原理说明材料中的某一观点（做法）。

第一步，明确设问信息。

通过设问信息，概括设问主体和知识指向，依据设问主体和知识指向，确定知识范围。

如上题中，“文化的传承与创新”包括：

文化在交流中传播、文化的继承与发展、文化的创新。

第二步，抽取主干信息。

依据知识范围的界定，抽取材料中的关键信息。

例如上题，主干信息包括三个内容：

一是该作品取材于中国民间传说，突出了中国文化和而不同的价值理念；二是该作品对中国民间传说的加工，运用新技术，注入神幻色彩；三是参加国际国内动漫节和电影节。

第三步，对比主干信息与设问。

做到知识联系材料，合理取舍，正确作答。

如上题中，

（1）取材于中国民间传说，突出了中国文化和而不同的价值理念，这体现了文化在继承中发展；

（2）对中国民间传说的加工，运用新技术，注入神幻色彩，这体现了文化的创新；（3）参加国际国内动漫节和电影节，这体现了文化在交流中传播。

记住以下标志性词语体现的哲学道理，对提高解答“体现什么哲学道理”类试题的速度、准确性具有十分重要的意义。

标志性词语

哲学道理

根据……情况；针对……特点；根据……形势；从……实际出发；立足于……，提出……；从……中得到经验，指导……实践；从……中总结教训等

物质决定意识，实践和认识的辩证关系，社会存在决定社会意识

在……理论、思想、政策、精神的指导下，实施……战略计划、方案；贯彻……精神；坚持……方针；坚持科学发展观；努力建设社会主义核心价值体系等

意识的能动作用，社会意识对社会存在的反作用，认识对实践的指导作用，价值观的导向作用，发挥主观能动性

结合，协调，统一，同……有关，处理……关系，同时，影响，意义，有利于，相互促进、相互制约，后果等

联系的观点

东中西部，组成部分，地区分割，全局、大局、局部，“三农”工作与全国工作，地方保护，结构调整，系统工程，地方与中央等

整体和部分的关系，系统和要素的关系，系统优化方法，集体主义价值观

稳定、稳健，不变，平衡等

绝对运动和相对静止的统一

创新、更新、刷新、发展、提高、新产品、新局面、新形势、长远利益、前瞻性、从……到……的发展过程等

发展的观点，认识的反复性、无限性

利与弊、机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点等

矛盾的观点

双方相互依存、相互转化，化……为……，变……为……，等

矛盾的同一性

因地（时）制宜，因人而异，特色，根据……的特点，针对，量身定做，独特，根据当地当时实际等

矛盾的特殊性；具体问题具体分析；一切从实际出发，实事求是

搞试点，推广经验；借鉴……的经验；典型示范；在……理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际；不照抄照搬，生搬硬套；共性与个性；一般与个别等

矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系

集中精力、关键、重点、中心、重心、突破口、突出问题、根本、重中之重、骨干力量、核心、首要地位等

抓主要矛盾

主流、支流，利大于弊，判断性质，辨清方向，公有制为主体等

矛盾的主次方面

循序渐进、防微杜渐、适度、火候、分寸、尺度等

量变和质变的辩证关系原理及其方法论

前途光明、道路曲折等

前进性与曲折性的统一

超载，过度，符合，遵循……取得成功，拼搏，艰苦奋斗等

人们能够认识和利用规律，正确发挥主观能动性，发挥主观能动性与尊重客观规律相统一

维护广大人民的利益、保障民生、以人为本、保障人权等

人民群众是实践的主体，是历史的创造者；坚持群众观点和群众路线

二、依据类主观题解法

高考试题中依据类设问的常见形式：

1．结合材料，说明某一做法的理论依据。

2．结合材料，分析某一做法的合理性。

3．运用某原理，说明某一现象发生的原因。

第一步，“两审读”。

一是审读主干材料，提取主干材料的主旨信息；二是审读设问，明确设问的知识指向或者主体指向。

第二步，“一发散”。

依据设问和主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关知识点。

第三步，“一结合”。

结合发散指向与设问核

心，正确作答。

1．政府（国家）

（1）凡是要求回答政府（国家）这样做的经济生活依据的，可联系以下知识点：

①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置中起基础性作用，但是市场调节存在弱点和缺陷，需要国家加强宏观调控；⑥宏观调控的手段；⑦落实科学发展观；⑧转变经济发展方式。

（2）凡是要求回答政府（国家）这样做的政治生活依据的，可联系以下知识点：

①我国的国家性质；②政府的职能；③我国政府的宗旨和工作原则；④依法行政、科学民主决策；⑤自觉接受人民的监督；⑥树立政府权威。

注意：

政府（国家）在经济生活里面的行为是进行宏观调控，落实科学发展观；在政治生活里面的行为是履行政府的职能。

2．国际关系

（1）凡是要求回答我国发展国际经济关系的经济生活依据的，可以考虑以下知识点：

①顺应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平的要求；②坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力的要求；③转变对外贸易发展方式，优化出口商品结构的要求；④社会主义现代化建设的必要条件；⑤对外贸易的作用。

（2）凡是要求回答我国在处理国际关系时的做法的政治生活依据的，可以考虑以下知识点：

①主权国家的权利与义务；②国际关系及其决定性因素；③联合国宪章的宗旨与原则；④中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；⑤和平与发展是当今时代的主题；⑥国际竞争的实质；⑦我国的国家性质和国家利益决定了我国的外交政策；⑧我国独立自主的和平外交政策。

（3）凡是要求回答我国发展国际关系的生活与哲学依据的，可以考虑以下知识点：

①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③事物是变化发展的；④矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。

3．政党

凡是要求回答政党做某事的政治生活依据的，可以考虑以下知识点：

①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨及指导思想；③中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；④中国共产党的领导方式和执政方式；⑤加强党的建设；⑥“三个代表”重要思想、科学发展观；⑦中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；⑧我国的政党制度。

4．企业

凡是要求回答企业做某事的经济生活依据的，可以考虑以下知识点：

①重视产品质量，面向市场组织生产适销对路的商品；②改进技术，改善管理，提高劳动者的素质；③采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；④实施品牌战略，搞好售后服务，坚持正当竞争，树立良好的企业信誉和形象；⑤转变经济发展方式，提高经济效益；⑥坚持科学发展观，遵循价值规律。

5．公民

（1）回答公民（个人）做某事的经济生活依据时，要把公民看做消费者、劳动者、投资者、纳税人等，然后根据不同身份特点寻找依据。

（2）凡是要求回答公民做某事的政治生活依据的，可以考虑以下知识点：

①我国的国家性质，公民与国家的关系是和谐统一的新型关系；②公民的权利和义务；③公民参与政治生活的基本原则（公民在法律面前一律平等的原则，权利与义务统一的原则，个人利益与国家利益相结合的原则）；④公民有序地参与政治生活，进行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

（3）凡是要求回答公民做某事的生活与哲学依据的，可以考虑以下知识点：

①人生价值的两个方面（贡献与索取）是统一的关系；②尊重规律；③联系的观点、发展的观点、矛盾的观点；④人民群众是实践的主体、历史的创造者。

三、措施类主观题解法

高考试题中措施类设问的常见形式：

1．（不限定主体）运用所学某模块知识回答如何做好某件事。

2．（不限定主体）运用某模块知识对做好某事提出合理建议。

3．（限定主体）某主体应如何（或采取何种措施）做好某件事。

第一步，细读设问，明确主体和答题范围。

设问限定主体的，要寻找符合主体身份的相关知识；设问没有限定主体的，要根据题目设置的情境，从不同主体出发进行多角度发散思维。

经济生活中常见的主体包括国家（政府）、企业和消费者、劳动者个人等；政治生活中常见的主体包括政府、党、公民、人大等；文化与哲学方面要根据具体情况确定主体是国家还是个人。

第二步，做到“三联系”，确定答案范围。

一是联系教材，寻找教材中关于解决这一问题的措施，二是联系材料，注意寻找材料中的关键信息。

如果材料呈现的是问题或困难，就要对症下药提出措施；如果材料呈现的是成功经验，就要对材料中的措施与经验加以概括和总结，使之与教材理论相符合。

三是联系时政知识，从时政知识、党和国家的方针政策中寻找解决问题的办法。

第三步，简要概括理论知识或时政知识，将材料信息和教材知识结合起来作答。

1．经济生活中的常见主体

（1）个人。

劳动者：

就业创业，依法维权。

投资者：

综合考虑投资方式的回报率和风险性；多元化投资；针对实际情况，量力而行。

消费者：

在生存资料消费得到满足的基础上，优化消费结构，提高消费水平；遵循价值规律，作出明智的消费选择；树立正确的消费观。

纳税人：

自觉诚信纳税，依法履行公民的基本义务；以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用。

市场规则的践行者和市场秩序的维护者：

学法、懂法、守法、用法，保证自己的经济活动符合法律的规范，同时又能够运用法律维护自己的权益；树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。

（2）国家。

经济制度：

坚持完善基本经济制度和分配制度，促进生产力发展。

发展战略：

贯彻落实科学发展观，促进经济持续协调发展。

经济体制：

发挥市场作用，加强宏观调控，发展社会主义市场经济。

（3）企业。

制定正确的经营战略；提高自主创新能力，形成自己的竞争优势；诚信经营，树立良好的企业信誉和形象；遵循价值规律，以市场为导向，调整优化产品结构；多渠道筹集发展资金；积极承担社会责任；坚持“引进来”和“走出去”相结合。

2．政治生活中的常见主体

（1）公民。

政治参与的内容，政治参与的要求，政治参与的基本原则，政治参与的途径和各自的要求。

（2）政府。

履行职能，坚持工作原则，依法行政，接受监督，民主科学决策。

（3）党。

坚持指导思想，完善执政方式，坚持执政理念，提高执政能力，落实科学发展观。

（4）国家（对外）。

主权、国家利益、综合国力、独立自主的和平外交政策、和平发展道路。

3．文化生活中的常见问题

（1）如何开展对外文化交流？

尊重文化的多样性；坚持各民族文化一律平等的原则；更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，同时做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力；充分发挥各种传媒尤其是大众传媒在文化传播中的作用；反对“民族虚无主义”和“封闭主义”。

（2）如何进行文化创新？

①主体：

关注最广大人民群众的根本利益，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。

②三创新：

创新文化内容形式、创新体制机制、创新传播手段。

③途径：

一根本，两基本。

④方向：

反对四种错误倾向。

⑤总之要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。

（3）如何发展当代中国的先进文化？

坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，把握先进文化的前进方向；大力加强社会主义核心价值体系建设；进行文化创新；充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性；发展教育、科学和文化事业；加强思想道德建设。

4．生活与哲学中的板块内涵

（1）唯物论。

坚持一切从实际出发，实事求是；遵循规律，按客观规律办事。

（2）认识论。

真理面前人人平等；正确地对待谬误；要在实践中认识、检验和发展真理。