条据书信 书籍是人类进步的阶梯的启示作文.docx
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条据书信书籍是人类进步的阶梯的启示作文
书籍是人类进步的阶梯的启示作文
“书籍是人类进步的阶梯”每次我听见这句话，就会情不自禁的想：
书籍能放在脚下当阶梯？
之后，我才明白知识是一层层的阶梯。
书，是一种精神上的“食物”，让我们的知识越来越多。
而有些人太过于看书，变成了“书呆子”，所以，大家不要太沉迷于书，要适合的看书，这样，书才对我们有益。
我特别喜欢看一本《小故事大道理》，每天都爱不释手，一天看一点。
每个故事都百看不厌，每个故事都告诉我一个大道理。
真是“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”，让我们在知识的海洋里无限畅游，无限欢乐吧！
书，也是一种智慧的钥匙。
列夫.托尔斯泰说过：
“书籍是智慧的钥匙。
”只要我们读书，就能把智慧的大门开启，有不少知识向你涌来，会让你觉得读书也是一种乐趣。
我在小时候，很不喜欢看书。
自从同学给了我一本漫画，让我对书有了兴趣，之后，每次只要看见没看过的书，就像见了一大堆美食，如饥似渴的“吃”起来。
慢慢的，我的知识积累的越来越多，同学们都叫我“小博士|”。
书，更是人类进步的阶梯。
随着科学的发展，书籍告诉了我们一个又一个道理，让我们得到了启发，发明了很多了不起辉煌的成果。
我以前不明白这个道理，现在我终于懂了！
书籍，是智慧的钥匙，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。
我们一定要多读书，读好书，为祖国的繁荣昌盛作贡献。
篇二:
《书是人类进步的阶梯作文》
[书是人类进步的阶梯作文]
高尔基说过，书是人类进步的阶梯，书是人类进步的阶梯作文。
不错的，书的确能领导着人类进步。
且不说远的，书对我来说也起着重大作用。
在我家里，每每映入眼帘的尽是书的倩影，尤其是在我的房间，一个充满书香的地方。
但在这些被我视若珍宝的书里，有一本更是特别。
它的外表并不十分引人注意，这或许会使很多人忽略它，但我庆幸自己发现了它，并且有幸拜读了上面的精美文选。
里面的文章给我很大的启示，让我更加坚定更加努力地写作，更加热爱和追求高层次的文章。
里面记载的文章多种多样，各种体裁和形式的都有，其中蕴涵的知识，也自然如漫天星星一般。
诗歌短小精练，几句话，概括了内心的情感；散文虽然看上去散乱，但是文中的骨髓，神韵依然凝聚；记叙文，仅仅用一些简单朴素，不施粉黛的语言把事情真实记录，初中一年级作文《书是人类进步的阶梯作文》。
议论文，铿锵有里的言辞，讲述亘古不变的真理。
在小一点的时候，我或许只是把阅读这本是当作一种闲暇时的消遣，并未在意太多的东西，但是现在，我已经明白了很多，已经把它视若瑰宝，不为什么，就因为它是有生命的，里面的篇章也是有灵魂的。
阅读时，似乎能够感受得到作家们创作时的那种心情，体会到他们所要表达的情感。
或许，我并不能完全读懂，但是我可以从不断的研读中获取到知识。
读书一方面可以陶冶性情，另一方面就是获取知识，这是不容争议的。
这本书给予我的启示不仅如此。
有句话说得好读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。
可见，不同内容的知识能够对人产生不同的影响。
然而，这本书中的篇章让我懂得：
要想写出好的文章，首先要有严谨的文章结构，清晰明确的思路，然后要大胆创新，敢于挑战不同体裁的写作方法，文章的中心要明确深刻，最后才是把自己的真情实感融入文章中，使文章变得灵秀起来。
只有由粗到细，才能更好的写好文章。
至今，我依然不舍得把这本书送人，时不时会拿出来阅读，因为那里蕴涵着太多东西值得我去学习领悟。
也许，在我阅读更多的书后，我还能获得更多的宝藏。
因为，书本身就是一个藏宝图，而宝藏则需要你一寸一寸地挖掘出来。
篇三:
《书籍是人类进步的阶梯作文》
[书籍是人类进步的阶梯作文]
书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类进步的阶梯作文。
高尔基曾经说过这样一句话。
我十分认同这句话，因为我们在书的天空中飞翔的感受读书的乐趣，享受吸取知识的乐趣，在学习上，不断地进步。
之所以书是人类文明的长生果，是因为没有书，人类就没有丰富的知识。
你一定有和书发生过有趣的事吧！
在我多资多彩的童年里，曾经与书发生的故事。
想知道吗？
仔细往下看吧！
一个阳光明媚的早晨，我从书店里买来一本《爱的教育》。
这本书在语文课本上推荐过，很感人呢！
回到家，第一件事就是看书。
我拿起书，迫不及待地看起来。
不久，一个感动人心的故事样我眼泪朦胧。
小书虫，别光顾着看书了。
妈妈有事出去一下，待会儿你把午饭送到我的办公室，小学生作文《书籍是人类进步的阶梯作文》。
我要走了，自己要。
一个突如其来的声音传来，是妈妈。
砰的一声，门关了，妈妈走了。
但刚刚的话我也只是似懂非懂。
快乐的时光过得真快啊！
有到了做饭的时间。
可我的手却怎么也不肯放开那本书。
啊！
有办法了，我可以一边做饭以便看书啊！
开始行动了，我手忙脚乱地把饭抄好。
不一会儿，便匆匆忙忙的送到妈妈的办公室里。
结果，打开饭盒一看，菜全都焦了。
看书是一件好事，但也要在适当的时间看，你们可千万不要学我哦！
当然，多看一本书就可以增加我们的积累量。
因为读书就像与一位随时可以请教的智者交流；想和知识之旅的导游进行一次讨论；像一位老师无时无刻地教育着你。
而且书无分贵贱，不会因为你是穷人就不带领你领悟人世的真谛，学习知识。
莎士比亚说得对：
书籍是全世界的营养品。
读书不但可以使我们在写作上大显身手，还可以感悟人世间的真理。
因为读书是我们迈向成功的第一步。
篇四:
《书籍是人类进步的阶梯作文》
书籍是人类进步的阶梯山东省淄博市张店区柳泉小学五（3）孙海清画画、弹琴、唱歌、跳舞······在我们多姿多彩的业余生活当中，我们各有所好，各得其乐。
而我最大的乐趣就是畅游于书海之中。
今天，我照常打开《精选作文》读了起来，一打开目录，一行醒目的大字迷
住了我的眼睛--“我的乐趣”。
我翻到那一页，便专心致志、一丝不苟、全神贯注的读了起来：
文章讲了一个人，他从小爱读书。
他小时候听他妈妈讲书，听得仔仔细细、认认真
真。
长大上学以后，读的书更是不胜枚举：
《中国上下五千年》、《十万个为什么》、《少儿百科
全书》、《中外名人故事》······通过的书让他的知识丰富起来，当上了班长，学习也名列前
茅。
是啊！
读书是多么重要。
有人说过：
“读好书、好读书、读书好。
”郭沫若也说过：
“读活书、活读书、读书活。
”的名言。
杜甫说：
“读书破万卷，下笔如有神。
”朱熹也说：
“问
渠哪得清如许，唯有源头活水来。
”可见读书的重要性：
高尔基小时候，家里贫苦，他只上过五个月的学。
11岁那年，他成了孤儿，被迫到
绘图师家里当学徒，靠苦工挣钱。
绘图师的老太婆不让他读书，打他、骂他······但是这些
都没有动摇他的信心，他用微弱的炉光读书。
最终成了举世闻名的文
学家。
少年英雄赖宁也喜欢读书，爸爸妈妈给他的零用钱，他大多数也都买了书。
书在他
眼前，展现了一个多彩而又神奇的世界，书中的主人公为他树立了榜样，使他学会了会用脑、
肯思考、不怕苦的精神。
再看看我吧！
以前我写作文过于单调，没有联想，可现在：
我天天看书，不断增长
了我的知识，提高了阅读能力，学会了感悟与体验，习作水平也在不断的长进--有着非常丰
富的色彩，会用成语，妙用排比、联想······写人、写事、写景写得惟妙惟肖、栩栩如生，
让你读后仿佛身临其境，进步真是一鸣惊人，连老师听了也赞不绝口。
书，陶冶了我们的情操；开阔了我们的视野；丰富了我们的感情。
我曾为奸臣所害
岳飞而仇恨满腔；曾为惨死于井中的珍妃哭泣；曾和聪聪、明明一起去探索数学王国的奥秘。
我曾把书比作一叶智慧的扁舟，载着我去抵达智慧胜利的彼岸，有一句名言说得好：
{书籍是人类进步的阶梯的启示作文}.
“书籍是人类进步的阶梯”，古人也留下“贵因书而贵，富因书而富。
”的金玉良言。
篇五:
《书籍是人类进步的阶梯（800字）作文》
精选作文:
书籍是人类进步的阶梯（800字）作文{书籍是人类进步的阶梯的启示作文}.
书是人类进步的阶梯。
我喜爱读书，因为它可以使我进步；我热爱读书，因为它
可以使我浮躁的心得以平静；我酷爱读书，因为它可以净化我的心灵我拜读过古今中
外灿烂的长卷，翻阅过人世千般气象的纸页。
触摸书中故事的经脉，展读书中人物的笑颜，
品悟书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，顷刻间唤醒
了我的心灵。
有好书陪伴的日子，我充实，快乐，振奋！
被荡涤过的心灵在书香的浸润中闪
光，炫彩，歌唱！
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智
慧里没有书籍，如鸟儿没有翅膀。
这是莎士比亚说的一句话。
古人云：
开卷有益。
的确
如此，书籍陶冶了我们的情操，告诉了我们人生的启迪。
一本本好书把我们从无知的茫茫人
海中带进知识的殿堂，它让我知道了双目失明而还坚持创作的奥斯特洛夫斯基，名垂千古的
周恩来总理，伟大的文学家鲁迅先生，还有书成了我们形影不离的朋友。
我爱读书。
曾几何时，我置身书海不可自拔。
《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人
民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗
击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！
我在书中
目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘我居高临下，
历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余！
这一本本好书，让
我了解了旧我更多地了解了各种各样的知识。
正是这一本本催人奋进的好书，一把把美丽的
金钥匙为我们打开了坚固的大锁。
好书、名言，现在是我形影不离的好朋友，它们让我
在知识的海洋里翱翔！
是书，让我健康成长！
是书，让我开心快乐！
是书，让我聪明伶俐！
书，它是一名老师，也是一座丰富的知识宝库。
同学们，与好书交朋友吧！
它会带你走
向成功的彼岸，这一份营养品全部充实到你身躯，引领你一步步走向神奇而美丽的殿堂！
六
年级:
眼?
i的花火
篇一：
书籍是人类进步的阶梯
书籍是人类进步的阶梯
高尔基小时候，家里
贫苦，他只上过五个月的学。
11岁那年，他成了孤儿，被迫到绘图师家里当学徒，靠苦工挣
钱。
绘图师的老太婆不让他读书，打他、骂他〃〃〃〃〃〃但是这些都没有动摇他的信心，
他用微弱的炉光读书。
最终成了举世闻名的文
学家。
在很小的说时候老
师就告诉我们知识分为直接知识和间接知识，书籍是直接经验的积累，是一种传递知识的方
式，书籍把一部分人获得的知识更广泛地传播，促进了不同地域不同种族的文化和知识的交
流的融合，于是，书籍在一定程度上推动了人类的进步。
另外，读书以两种方
式开展，学习和怀疑。
学习可以让人掌握更多知识，更快进步。
更有意义的是怀疑书籍可以
发现谬误，进而推翻错误的论断，促进人类的进步。
书籍能够充实人的
头脑，使人们能够从感性认识上升为理性认识，然后彻底认识世界，才能对其改变，然后人
类才能进步。
人的认识就是在书籍文化中不断深化、扩展、向前推移。
读书使人明智,读诗
使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,论理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩.总之,读书能
塑造人的性格!
读书是创造的基础，书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,道出了读书的苦.
读书的苦乐就是这样不经历无数的苦就难有成功的乐.书，陶冶了我们的情操；开阔了我们
的视野；丰富了我们的感情。
我曾把书比作一叶智慧的扁舟，载着我去抵达智慧胜利的彼岸，
有一句
名言说得好：
“书籍是人类进步的阶梯”，古人也留下“贵因书而贵，富因书而富。
”的金玉良言。
啊！
书给我们带来了
无限的乐趣，让我们带着梦，去书海里飞翔吧！
篇二：
书籍是人类进
步的阶梯.作文
“书籍是人类进步
的阶梯”每次我听见这句话，就会情不自禁的想：
书籍能放在脚下当阶梯？
之后，我才明白
知识是一层层的阶梯。
书，是一种精神上的
“食物”，让我们的知识越来越多。
而有些人太过于看书，变成了“书呆子”，所以，大家不
要太沉迷于书，要适合的看书，这样，书才对我们有益。
我特别喜欢看一本《小故事大道理》，
每天都爱不释手，一天看一点。
每个故事都百看不厌，每个故事都告诉我一个大道理。
真是
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”，让我们在知识的海洋里无限畅游，无限欢乐吧！
书，也是一种智慧的
钥匙。
列夫.托尔斯泰说过：
“书籍是智慧的钥匙。
”只要我们读书，就能把智慧的大门开启，
有不少知识向你涌来，会让你觉得读书也是一种乐趣。
我在小时候，很不喜欢看书。
自从同
学给了我一本漫画，让我对书有了兴趣，之后，每次只要看见没看过的书，就像见了一大堆
美食，如饥似渴的“吃”起来。
慢慢的，我的知识积累的越来越多，同学们都叫我“小博士|”。
书，更是人类进步的
阶梯。
随着科学的发展，书籍告诉了我们一个又一个道理，让我们得到了启发，发明了很多
了不起辉煌的成果。
我以前不明白这个道理，现在我终于懂了！
书籍，是智慧的钥匙，
是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。
我们一定要多读书，读好书，为祖国的繁荣昌盛作
贡献。
篇三：
书是人类进步
的阶梯
xx学年度清华园
篇四：
书是人类进步
的阶梯
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最
诚挚的朋友。
——
高尔基
甘共苦书籍是全世
------
莎士比亚
书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。
长精神，不善吃者生疾病。
-----
于做的人，其收效则常大而且快。
-----
好的世界，
和气质，
------
严文井读书如饭，善吃饭者章学诚善于想，善于问，善书就是社会，一本好书就是一个好的社会。
它能陶冶人的感情使人高尚。
波罗果夫无论掌握哪一
对智力都是有用的，
它会把无用的东西抛开而把好的东西
保留住。
-----
眼亮。
籍，等于一间房子没有窗子。
{书籍是人类进步的阶梯的启示作文}.
-
下页达·芬奇读书使人心明——伏尔泰一个家庭中没有书——约翰森余下全文篇六:
《书——人类进步的阶梯作文》
[书——人类进步的阶梯作文]
书人类进步的阶梯·····浦口区龙山小学六﹙2﹚叶登轩一日之计在于晨，一年之计在于春如今，在这习习的春风中，我们何不拿上一本书，好好的读上一读呢！
爱读书，是一种美德，书——人类进步的阶梯作文。
世上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，是人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔、豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。
没有一本书的家，就像没有花的花园；没有一本书的家，就像没有鸟儿的森林；没有一本书的家，就像干涸的湖泊；没有一本书的家，就像没有星星的夜空；没有一本书的家，就像没有草了的草原；没有一本书的家，就像没有了雪花的冬天。
高尔基曾说过：
书是人类进步的阶梯，小学六年级作文《书——人类进步的阶梯作文》。
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
由此开得出，高尔基是一位多么爱看书的人啊！
书犹如药，多读可以医愚，可见，书是多么的重要啊！
不仅要读书，还要读好书，好读书。
小学生则应该多选择些优秀的文学作品，这些作品形象地表达了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的此外，还可以选择读些名人传记、科普书籍、工具书等。
选择什么的读物，往往因人而异。
我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。
当然一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。
一般来说，一个人兴趣广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增加自己的才干。
社会在不断进步，科技在飞速发展我们应该通过读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。
书籍犹如朋友，必须慎重选择。
这是美国著名历史学家黑德斯曾说过的话。
让我们赶紧行动起来，多读书，读好书，让我们在书的海洋里遨游吧！
篇七:
《书是人类进步的阶梯》
xx学年度清华园第学期活页教案{书籍是人类进步的阶梯的启示作文}.{书籍是人类进步的阶梯的启示作文}.篇八:
《书是人类进步的阶梯》
经典离我们并不遥远
实验小学孙相会
书是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙。
国学经典可谓书中之魁，是民族智慧和经验的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。
“经典”不仅构成民族之传统，而且提供给全人类以无限之启发。
潜心读之，不仅能丰富我们的知识、更能滋养我们的人生。
最近我校开展了“国学经典人人诵读”的活动，为此学校还不惜血本组织专业人员编写了一整套精编《国学经典》。
得益于此，有幸拜读了其中的老子五千言《道德经》。
老子的观念读起来十分玄妙艰深，其实他的基本理念已经融入在中国人的道德观念之中了，《道德经》第四十四章中讲到：
“罪莫大于可欲，祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。
故知足之足，常足矣。
”给我们阐述了知足常乐的道理。
古往今来，信奉此理者比比皆是：
孔子门生颜回当为最早践行者，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
”东晋陶源明不为五斗米折腰，回归田园，写出诗文，让后人去体味“采菊东篱下，悠然见南山”的桃源乐趣。
更有今人海子：
“面朝大海，春暖花开。
”
上面说的都是名人，感觉离我们离我们普通百姓比较远，其实正如老子说的：
天道无亲，不分贵贱。
我一小学同学，是我们本村的，他有一个瘸腿媳妇，育有一个儿子。
小两口种了两个大棚，日出而作，日落而息。
一天我回家，正好遇上他在棚上放保暖的棚被子，衣服上全是灰尘，边放边吆喝着：
“媳妇，回家去吧，这里我自己放就行了，接着去买点猪头肉，再买瓶大曲，今天下午咱早收工，得回家喝一气。
”说话时脸上洋溢着幸福。
媳妇听了放下手中的活，一瘸一拐的消失在田野的尽头。
说实在的这个酒和菜真是太简单不过了，就是猪头肉，就是最普通不过的平邑大曲，三块五一瓶，这真算不了什么。
可是那无比幸福的笑容，让我心头一震，我有点受不了。
你想：
有多少人住着豪华别墅，吃着山珍海味，喝着琼浆玉液，到底有谁能有满足，幸福那种感觉呢？
基本没有。
如果说有，恐怕只是心安理得，只是矜矜自喜或者是夸张的炫耀。
谁像这老同学这样幸福，脸上荡漾着无比幸福的笑容，确实是给我感触极深，是他们让我理解了或者说是重新理解了幸福是什么？
幸福对任何人来说都是一种感受，此时此刻，对于这老同学来说就是一种“知足而常乐“的幸福。
同学初中没有念完，根本没有读过老子的《道德经》，但他们懂得老子知足常乐的道理，看来无论是儒家的思想还是道家的理论，千百年来不仅仅留存于书本之中，还深深刻印在中国人的行为观念中。
当读到《道德经》第十章：
“专气致柔，能如婴儿乎？
涤除玄览，能无疵乎？
”不由得想起了最近发生的一件事。
那是一个周末，我正在家里跟儿子一起看《大头儿子和小头爸爸》，突然接到主任的电话：
“孙老师，我们学校六年级将举行元旦竞赛，需要出一套试题，语文就你来出吧，一方面锻炼锻炼，再说你语文知识也比较丰富„„”当时不知是碍于领导的威严，还是领导夸奖起的作用，竟一口答应了下来。
说干就干，打开电脑，开始工作。
纸张不会设计，XX一下；分数表格不会设计，XX一下;作文纸不会设计，XX一下；卡通画不会插入，XX一下„„在不停地XX之中一些技术性的难题逐一化解。
然后知识性的东西嵌入其中，又反复修改了几遍，就这样，经过一个周末的努力，一份元旦竞赛试题跃然“屏”上。
后来领导看了兴冲冲地说：
“行啊相会，你出的题不错啊，有层次，难易适中”。
说实在的这项任务完成的不错。
这何尝不是老子所说的“专气致柔，能如婴儿乎？
涤除玄览，能无疵乎？
”心态所产生的必然结果呢。
不论做什么，必须得像小孩那样消除杂念，保持内心清静。
人一旦有了杂念，他就容易出现这样或者那样的想法，就容易思前想后，就容易前怕狼后怕虎，就容易什么都做不成。
如果当时我想：
让我出题我能行吗？
咱什么水平啊？
再说了刚刚教小学，没有一点经验，人家那些多年从事小学教育的老师们都不出题，领导偏偏让我出，什么意思啊？
咱要万一要是弄不好怎么办？
那些老师将来如何看我呀？
要是如此反复拷问，肯定不敢接受这个任务，即使是硬着头皮接下来了，勉强去出题肯定是出得是一塌糊涂，那也许就玩完了。
这件事给我的启示就是：
一个人一定要真正地像老子所提出的那样除去杂念，无欲无求，这才能无私无畏。
剔除杂念，洗清心境，做到水浊心清，这才能够在纷繁复杂的社会中面对着种种形形色色的诱惑而头脑清醒，方寸不乱，才能够真正地，去走自己的路，做事才能能成功。
经典处处有，你有我有他也有，经典离我们并不遥远。
篇九:
《书籍是人类进步的阶梯1》
阅读目标书籍是人类进步的阶梯
1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。
2、教给学生正确的读书方法，养成良好的爱书，护书的好习惯。
阅读准备
①收集名人格言；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读书感受一条。
教学过程
一、格言导入
1、引导学生交流格言。
书是人类进步的阶梯——高尔基
书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基
理想的书籍是智慧的钥匙——列夫•托尔斯泰
2、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。
二、自由交流感悟方法
1、组织学生小组
①书籍给了我知识；
②书籍使我懂得了做人的道理；
③书籍使我树立远大的理想。
2、全班交流读书感受。
。
各小组推派代表参加全班交流。
3、评选读书之星老师给读书之星颁奖。
4、教师小结：
好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。
所以莎士比亚说：
“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。
”
5、检测体验培养习惯
1、出示检测：
{书籍是人类进步的阶梯的启示作文}.
①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。
②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。
③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。
2、组织交流。
3、小结：
1、学生参与检测，并说明理由：
①小红看书时间不对。
②小兰应该培养多种兴趣，读各种各样的书。
③小云要认真阅读理解内容。
体会感情。
2、参与全班交流
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
——高尔基甘共苦书籍是全世界的营养品------莎士比亚
书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。
———严文井读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
-----章学诚善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。
-----谢觉哉
书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。
它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。
------波罗果夫
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
-----达·芬奇
读书使人心明眼亮。
——伏尔泰
一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。
-——约翰森勤奋就是成功之母---茅以升
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确„„史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
——培根
每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍——高尔基人是活的，书是死的。
活人读死书，可以把书读活。
死书读活人，可以把人读死。
——郭沫若
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
——赫尔岑
好书是伟大心灵的富贵血脉。
———弥尔顿
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
———歌德
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。
有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。
为了抢救书籍，他险些被烧死。
他说：
“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，
我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
”
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。
少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
1、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。
我一
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