小学一年级上册美术教案18课.docx

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小学一年级上册美术教案18课

美术课时备课（一二年级教学）

学科

美术

课型

新授

课题

9、纸拖鞋

教

学

目

标

1．了解生活中拖鞋的结构以设计原则，培养实用造型能力。

2．掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

3．培养学生应用美术的兴趣和对生活的热爱。

教学重难点

重点：

认识拖鞋的结构、制作拖鞋。

难点：

掌握制作纸拖鞋的方法。

教

学

准

备

学生：

彩笔、彩纸板、胶水。

教师准备：

作品、投影仪。

教学时间

二课时

教研组长签字

教学过程：

第一课时

一、欣赏评论：

1.欣赏把各自带来的实物拖鞋放到展示区，师生一起欣赏、评论。

2.教师出示问题：

（1）你喜欢哪双拖鞋，为什么？

（2）拖鞋由哪几部分组成，各像什么形状？

3.学生讨论回答，教师鼓励学生积极发言。

4.教师出示纸拖鞋，提问：

这些拖鞋和大家的拖鞋由什么相同和不同的地方？

5．板书课题：

纸拖鞋

二、试穿体验

1.教师让学生试穿不同大小、不同质地的拖鞋，并让学生说说感受。

2.教师提出学习任务和目标：

“做一双合脚的纸拖鞋。

”

3.教师介绍制作的步骤：

（1）以自己的脚为样，画出鞋底的形状，并装饰。

（2）构思鞋帮的式样并装饰。

（3）粘合鞋底和鞋帮，完成纸拖鞋的制作。

三、探讨方法

1.分小组讨论制作纸拖鞋的方法步骤。

2.选小组代表回报制作纸拖鞋的方法和步骤。

四、课堂小结：

对表现好的同学进行表扬，对差点的同学进行鼓励。

五、布置制作纸拖鞋的材料及用具准备好，下节课用。

第二课时

教学过程

一、谈话导入

同学们我们上节课探讨了制作纸拖鞋的方法及材料，想不想自己表现一下？

二、自主表现

1.提出学习要求：

（1）以6人组成小组互相帮助、协调合作。

（2）自主选择材料。

（3）自主创作，体现创新精神，展现个性。

2.学生自由分组活动，教师协调各小组分组情况。

学生充分利用手中的各种材料进行制作，有的放，帮助有困难的学生进行作业。

及时鼓励学生的大胆表现，对创意新、个性突出的想法和表现给予及时表扬。

三、交流评析

学生完成作业后，再一次试穿自己制作的拖鞋，体验成功的乐趣。

2.把各自做好的拖鞋摆放在展示区内，并把自己的作品介绍给旁边的同学。

3.同学之间互相观赏、评价作品，看谁做的拖鞋最漂亮、最特别、最合适。

4.谈谈自己在制作中的感受。

四、激励发散

1教师小结提问：

（1）你喜欢这节课的内容吗？

（2）你有什么收获？

（3）你有何建议？

2.激励发散思维：

今天我们学习了纸拖鞋的制作，同学们想想，我们还能为自己设计制作哪些东西呢？

你还能回去试试吗？

美术课时备课（一二年级教学）

学科

美术

课型

新授

课题

10.泡泡乐

教

学

目

标

1．表现对吹泡泡游戏何想想活动的愉悦，能为表现自己的感受选择适合的方法。

2．能辨识泡泡的形状变化和色彩变化，认识印、画、撕贴泡泡的方法。

3大胆制作并表现出画面组织的美感。

教学重难点

重点：

认识泡泡的形状变化和色彩变化

难点：

掌握印、画、撕贴泡泡的方法。

教

学

准

备

学生：

彩笔、彩纸、胶水、瓶盖及吹泡泡的玩具等。

。

教师准备：

作品、投影仪。

教学时间

二课时

教研组长签字

教学过程：

第一课时

一、欣赏感受

1.游戏：

吹泡泡。

请每小组表现最好的小朋友上来玩吹泡泡的游戏。

（感受吹泡泡的乐趣，观察泡泡的形状和色彩。

）出示课题：

泡泡乐。

2请学生谈感受:

泡泡木板美不美，美在哪里？

（形状美、色彩美。

）能说说泡泡是什么形状、什么颜色的吗？

（球状圆形，彩虹的颜色。

）

3.请一名学生到黑板上尝试画出泡泡的形状，再请一名学生直接用鼠标画出颜色的泡泡。

二、方法探讨

1.提问：

除了画泡泡之外，你还可以用什么方法表现出泡泡？

（彩色纸撕贴、瓶盖印等。

）

2．尝试体验：

你想用哪种方法来表现泡泡？

要注意哪些方面？

你能上来试一试吗？

（教师事先准备好要用到的工具材料，请学生上来尝试表现画、印和撕贴。

）

3.欣赏范图，探讨方法：

你喜欢哪一幅图?

它是用什么方法表现的？

（1）印的方法：

用大小不同的瓶盖和不同颜色来印（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

（2）画法：

用单支水彩笔或油画棒来画外形，涂上彩虹的颜色。

（3）撕贴的方法：

用手撕出各种大小的圆形彩纸，先粘大的，后粘小的，有顺序、分层次地贴出泡泡来。

相邻的两层颜色迎不同。

4出示一幅构图空荡、色彩呆板的范围进行对比欣赏：

你得哪幅图更好？

为什么？

四、交流贴泡泡的方法

1.分小组讨论

2.回报交流方法。

五、课堂小结：

对表现好的同学进行表扬，对差点的同学进行鼓励。

第二课时

教学过程

一、谈话导入

同学们我们上节课探讨了制作泡泡的方法的方法及材料，想不想自己表现一下？

二、自主表现

1.教师让学生用自己喜欢的方法自主表现泡泡

2.作业要求：

印一印、撕一撕、画一画，表现对泡泡的感受。

（1）印出气泡，色彩相间。

（2）画出彩色圆形。

（3）撕下几张圆形纸片，贴出气泡效果。

（4）印、画、撕贴好之后，添画人形进行装饰。

三、评价交流：

让较好的作业贴在黑板上，师生共同评说自己的想法，添画的过程，说说是怎样想的，画的是什么？

四、联系生活：

说说泡泡给我们带来的乐趣！

美术课时备课（一二年级教学）

学科

美术

课型

新授

课题

11.彩球滚滚

教

学

目

标

1．运用团搓、捏压的方法制作一个接近圆形的报纸球。

2．运用撕贴或绘画等方法，将报纸球美化制作成彩球。

3．以制作的“彩球”为媒介，进行抛投、拼摆、堆叠等游戏活动，体验相互协作的乐趣。

教学重难点

重点：

运用团搓、捏压的方法制作一个接近圆形的报纸球。

难点：

以制作的“彩球”为媒介，进行抛投、拼摆、堆叠等游戏活动，体验相互协作的乐趣。

教

学

准

备

学生：

彩笔、彩纸、胶水旧报纸等。

。

教师准备：

作品、投影仪。

教学时间

二课时

教研组长签字

教学过程：

第一课时

一、欣赏感受，探究质疑

出示彩球，玩击鼓传球的游戏，猜猜彩球的制作方法和材料。

二、寻求解答，揭示学习主题

1.学生拆解纸球，积极思考并自学制作方法。

2.结合教材，教师讲解制作彩球的步骤及方。

（教师示范制作彩球：

将废报纸揉成团稍微浸湿，用力搓成球形，撕一些小块的报纸刷上糨糊并贴满纸球的表面。

）

3.学生模仿制作彩球，教师指导（特别是制作有困难的学生）。

三：

巩固制作

学生制作报纸球，教师进一步指导。

四、课堂小结：

对表现好的同学进行表扬，对差点的同学进行鼓励。

第二课时

一、谈话导入

同学们想不想把上节课制作的报纸球装饰美化啊?

二、装饰报纸球

教师呈现多种范品：

用彩色纸块（条）拼贴彩球；用单色粘贴球面后添画成具象物；用颜料涂绘彩球等。

三、创造表现

学生继续完善制作,把报纸球装饰成彩球。

四、拓展交流

1.带学生到室外用彩球抛投、拼摆、堆叠等游戏。

2.互相观摩、交流、评析。

五、课堂小结：

对表现好的同学进行表扬，对差点的同学进行鼓励。

美术课时备课（一二年级教学）

学科

美术

课型

新授

课题

12.小树快快长

教

学

目

标

1.运用各种废弃的挂历纸等多种材料制作立体的树。

2.认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。

3.在观察中学会欣赏美的树林，激发学生爱护树、爱家园的美好情感。

教学重难点

重点：

运用各种废弃的挂历纸等多种材料制作立体的树

难点：

认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系

教

学

准

备

学生：

彩笔、彩纸、胶水、废弃的挂历纸、旧报纸等。

。

教师准备：

作品、投影仪。

教学时间

一课时

教研组长签字

教学过程：

一、欣赏感知

1.出示课前学生收集到的树的资料图片。

2.说说课前观察了哪些树？

长得什么样？

各有什么特点?

3.欣赏四季的树林图片，引导学生充分感受树林的多姿多彩，感知树林的结构特点和形态、色彩的美，鼓励学生养成观察习惯。

二、探究方法

1.出示几种常见的树，了解树的结构：

又树干和树冠（树枝、树叶）组成。

2.分析树形特点：

如：

概括为近似的半圆形、三角形、扇形、锥形等几何形和不规则形。

3.分析范作，了解制作要点：

（1）制作材料。

（2）制作方法。

4.同桌互说：

你准备运用哪些材料、采用哪些方法制作小树？

还能想出哪些不同的方法？

三、自主表现

学生作业：

用多种材料做一棵你喜欢的树，和同学一起做成一片小树来林。

四、交流评析

1.在教室圈出一块展示园地。

2.设置“植树造林”的情景将全班作业展出。

3.互评作业。

4.面对集体建造的小树林，说说自己的感受：

创作的感受、树与我们人类的关系……

五、小结全课：

1.了解“植树节”，讲伟人爱树的故事。

2.对学生进行爱树的教育。

美术课时备课（一二年级教学）

学科

美术

课型

新授

课题

13.折纸动物

教

学

目

标

1．掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

2.学会把握动物的比例及外形特点。

3.培养学生保护动物的意识和热情。

教学重难点

重点：

运用各种废弃的挂历纸等多种材料制作立体的动物。

难点：

把握动物的比例及外形特点。

教

学

准

备

学生：

彩笔、彩纸、胶水、废弃的挂历纸、旧报纸等。

。

教师准备：

作品、投影仪。

教学时间

一课时

教研组长签字

教学过程：

一、初步了解

1.你做我猜：

学生模仿自己喜欢的小动物的叫声和动态。

出示课前学生收集到的树的资料图片。

2.看图猜一猜：

（1）出示小狗、长颈鹿等动物的影子图片。

（2）提问：

图片中的是什么动物？

它们有什么不同的特点？

身体各个部分互相有什么比例特

点？

（3）老师描述一种动物的形态和身体比例特点，让学生猜是什么动物。

3．小结：

我们了解了动物的大体形态和突出的特点，就能很容易地分辨出不同的动物了。

二、具体分析

1．教师出示一只纸折的长颈鹿。

2.课件出示不同颜色、形态、动态和种类的纸折小动物。

3.老师提问：

你认为哪些小动物最美。

自己想不想折一个？

4.师示范：

纸折的长颈鹿。

三、创作表现

1.观察小动物是怎样做成的。

2.学生自主想想书上的折纸方法，折一个小狗。

3.让制作好的和快的汇报方法。

4.学生观看课件，老师讲解折纸小动物的要领。

5.小组合作，选定不同角色进行创作。

四、作业评析

1.老师随堂进行评价，然后大家一起评议。

2.宣布评选结果。

五、拓展延伸

1.对学生进行爱护环境，保护动物的教育。

2.课外自己动手试一试还能折出其它的动物吗？

美术课时备课（一二年级教学）

学科

美术

课型

新授

课题

14.瓜果飘香

教

学

目

标

1．认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的基本知识和方法。

2.初步了解观察性绘画的基本方法。

3.增强亲近生活的热烈情感。

教学重难点

重点：

认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的基本知识和方法。

难点:

了解观察性绘画的基本方法

教

学

准

备

学生：

彩笔、彩纸。

教师准备：

作品、投影仪。

教学时间

一课时

教研组长签字