小学数学五年级上册培优补差记录表.docx
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小学数学五年级上册培优补差记录表
2012-10-24
小学数学五年级培优补差工作计划
(2012——2013学年度第一学期)
为了顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据五年级学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。
一、思想方面的培优补差
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补差措施。
利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下:
l.课外辅导,利用课余时间。
2.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
3.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
4.课堂练习分成三个层次:
第一层“必做题”—基础题,第二层:
“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
三.在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。
要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。
如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。
做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。
提高优生率。
四.培优辅差对象
1、培优对象:
芷怡商丽燕商美琪商佳鹏雨诗商丽薪商怡静源坤
2、辅差对象:
商特灵商小兰商雯婧欣萍
2012年9月
班级
五年级
时间
第2周 星期二
教师
文香
类别
培优
学生
芷怡商丽燕商美琪商佳鹏雨诗商丽薪商怡静源坤
训练容
第1讲数字谜
例1把+,-,×,÷四个运算符号,分别填入下面等式的○,使等式成立(每个运算符号只准使用一次):
(5○13○7)○(17○9)=12。
1.在一个四位数的末尾添零后,把所得的数减去原有的四位数,差是621819,求原来的四位数。
2..将1~9分别填入下式的□中,使等式成立:
□□×□□=□□×□□□=3634。
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第3周星期二
教师
文香
类别
补差
学生
商特灵商小兰商雯婧欣萍
训练容
小数乘法和除法
例1用简便方法计算下列各题
①
②
③
④
例2明明和乐乐去文具店买笔芯,明明买4支黑色的和5支蓝色的,共付5元钱,乐乐买4支黑色的和6支蓝色的共付5.6元。
每支黑色笔芯多少钱?
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第4周 星期二
教师
文香
类别
培优
学生
芷怡商丽燕商美琪商佳鹏雨诗商丽薪商怡静源坤
训练容
第2讲数字谜
例2将1~9这九个数字分别填入下式中的□中,使等式成立:
□□□×□□=□□×□□=5568。
1.六位数391□□□是789的倍数,求这个六位数。
2.已知六位数7□□888是83的倍数,求这个六位数。
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第5周星期二
教师
文香
类别
补差
学生
商特灵五年级商小兰商雯婧欣萍
训练容
1、四则混合运算顺序
2、计算
①
②
③
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第6周 星期二
教师
文香
类别
培优
学生
芷怡商丽燕商美琪商佳鹏雨诗商丽薪商怡静源坤
训练容
第3讲数的整除性
例1在□里填上适当的数字,使得七位数□7358□□能分别被9,25和8整除。
练习:
1.已知4205和2813都是29的倍数,1392和7018是不是29的倍数?
2.如果两个数的和是64,这两个数的积可以整除4875,那么这两个数的差是多少?
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第7周星期二
教师
文香
类别
补差
学生
商特灵商小兰商雯婧欣萍
训练容
整数、小数四则混合运算应用题
甲、乙两队学生从相距17千米的两地出发,相向而行,一个同学骑自行车以每刻钟3.5千米的速度在两地之间往返联络(停歇时间不计)。
如果甲队学生每小时走4.5千米,乙队学生每小时走4千米,问两队学生相遇时,骑自行车的学生共走多少千米?
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第8周 星期二
教师
文香
类别
培优
学生
芷怡商丽燕商美琪商佳鹏雨诗商丽薪商怡静源坤
训练容
第4讲数的整除性
例2能不能将从1到10的各数排成一行,使得任意相邻的两个数之和都能被3整除?
练习:
3.173□是个四位数。
数学老师说:
“我在这个□中先后填入3个数字,所得到的3个四位数,依次可以被9,11,6整除。
”问:
数学老师先后填入的3个数字之和是多少?
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第9周星期二
教师
文香
类别
补差
学生
商特灵商小兰商雯婧欣萍
训练容
1、方程的意义
指出下列式子哪些是等式,哪些是方程
①
②
③
④
⑤
⑥
例11某个数与9的和的12倍等于156,求这个数是多少。
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第10周 星期二
教师
文香
类别
培优
学生
芷怡商丽燕商美琪商佳鹏雨诗商丽薪商怡静源坤
训练容
第5讲奇偶性
(一)
例1下式的和是奇数还是偶数?
1+2+3+4+…+1997+1998。
例2在一次校友聚会上,久别重逢的老同学互相频频握手。
请问:
握过奇数次手的人数是奇数还是偶数?
请说明理由。
练习:
1.能否从四个3、三个5、两个7中选出5个数,使这5个数的和等于22?
2.任意交换一个三位数的数字,得一个新的三位数,一位同学将原三位数与新的三位数相加,和是999。
这位同学的计算有没有错?
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第11周星期二
教师
文香
类别
补差
学生
商特灵商小兰商雯婧欣萍
训练容
列方程解应用题要修一段公路,平均每天修
米,修了6天,还剩下
米。
(1)用含有字母的式子表示这段公路有多少米;
(2)根据这个式子,分别求
等于50,等于200时,公路长多少米。
王晰买了2支钢笔和5支圆珠笔,共付17元。
一支钢笔的价格是一支圆珠笔的40倍,求每支钢笔多少钱,每支圆珠笔多少钱?
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第12周 星期二
教师
文香
类别
培优
学生
芷怡商丽燕商美琪商佳鹏雨诗商丽薪商怡静源坤
训练容
第6讲奇偶性
(二)
例1用0~9这十个数码组成五个两位数,每个数字只用一次,要求它们的和是奇数,那么这五个两位数的和最大是多少?
例27只杯子全部杯口朝上放在桌子上,每次翻转其中的2只杯子。
能否经过若干次翻转,使得7只杯子全部杯口朝下?
练习:
1.在11,111,1111,11111,…这些数中,任何一个数都不会是某一个自然数的平方。
这样说对吗?
2.桌子上放着6只杯子,其中3只杯口朝上,3只杯口朝下。
如果每次翻转5只杯子,那么至少翻转多少次,才能使6只杯子都杯口朝上?
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第13周星期二
教师
文香
类别
补差
学生
商特灵商小兰商雯婧欣萍
训练容
多边形面积的计算
1求组合图形的面积,你能想出几种?
(单位:
米)
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第14周 星期二
教师
文香
类别
培优
学生
芷怡商丽燕商美琪商佳鹏雨诗商丽薪商怡静源坤
训练容
第7讲质数与合数
例11~100这100个自然数中有哪些是质数?
例2判断269,437两个数是合数还是质数。
练习:
1.现有1,3,5,7四个数字。
(1)用它们可以组成哪些两位数的质数(数字可以重复使用)?
(2)用它们可以组成哪些各位数字不相同的三位质数?
2.a,b,c都是质数,a>b>c,且a×b+c=88,求a,b,c。
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第15周星期二
教师
文香
类别
补差
学生
商特灵商小兰商雯婧欣萍
训练容
多边形面积的计算
3有一块梯形的空地,上底6m,下底10m,高5m,在这块地上铺一个最大的长方形水泥地,剩下的种植草坪,求草坪的面积。
4粉刷教室的墙壁,每平方米用白灰0.5千克,粉刷这面墙壁要用多少千克白灰?
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第16周 星期二
教师
文香
类别
培优
学生
芷怡商丽燕商美琪商佳鹏雨诗商丽薪商怡静源坤
训练容
第8讲分解质因数
例1一个正方体的体积是13824厘米3,它的表面积是多少?
例2学区举行团体操表演,有1430名学生参加,分成人数相等的若干队,要求每队人数在100至200之间,共有几种分法?
练习:
1.一个长方体,它的正面和上面的面积之和是209分米2,如果它的长、宽、高都是质数,那么这个长方体的体积是多少立方分米?
2.爷两人今年的年龄的乘积是693,4年前他们的年龄都是质数。
爷两人今年的年龄各是多少岁?
效果或存在问题
班级
五年级
时间
第17周星期二