高考语文备考高考仿真练2.docx

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高考语文备考高考仿真练2

高考仿真练

（二）

（时间：

150分钟　满分：

150分）

第Ⅰ卷　（阅读题　共70分）

甲　必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

中国历史上的乡村治理实际上走的是一条“二元化”的路线，公权力和自治权长期共存，其中以唐宋乡官职役化为分界彼此消长，这种独特的乡村治理方式甚至对乡村的近代化过程也产生了诸多影响。

自秦汉以来，历代都曾试图对乡村社会进行直接管理，但国家对乡村社会的治理主要依靠乡官及律令与儒家纲常，国家对乡村的组织原则是地缘优于血缘，基层社会已经存在早期自治组织。

唐宋之际的社会变革被学界概称为“唐宋之变”。

在乡村治理上，这种转变就表现为：

其一，乡官制度退出历史舞台，从此，乡村基层管理人员的身份是民而不是官，社会地位很低，没有固定的办公衙门和俸禄，上为士大夫鄙视，受上级盘剥，下又徘徊于是否侵渔乡里之间，这种两难困境在后世乡村管理中变成常态；其二，自治组织在唐宋进一步发展，中央政府愈来愈多地借助他们来稳固统治。

国家通过乡绅、信仰、乡约、宗族等各种形式和力量对乡村实行间接控制在唐宋之际渐渐成为现实或者完成了制度准备。

中国乡村治理方式的转变是传统国家以最小成本维持社会运转的必然。

自郡县制建立以来，帝国人口不断增加，县级区划的数目却维持了相对稳定。

以农业税为收入主体的传统国家不可能负担如此庞大的官僚系统。

因此，各朝代不得不以最低行政配置来应对扩大的人口，政府效率下降，基层行政职能缩减，县以下交给各种社会组织进行自治就是不可避免的。

但是，与此同时，乡村治理的难度却在增加。

中唐以后从两税法开始了征税原则由“税丁”向“税产”的转变，财产的隐匿比起人丁的隐匿更难发现，乡村催征赋税参与管理的乡役人数和工作量大增。

地方政府职役人数、工作量的变化，同时其地位愈来愈低，从秦汉时期的有望跻身卿相，到明清时期的被视为“至因至贱”之役。

这些问题导致乡官职役化、政府乡村管理虚化。

这是中国历史上“强干弱枝”的一个表现，也是社会基础不稳、治乱频仍的一个原因。

乡村治理方式转变的目的本是以最小成本来控制基层、获取赋税，实际上却令中央王朝取得税收的效率进一步降低。

乡村治理方式的转变令基层社会更易于“军事化”，乡族控制的民团、乡兵既可帮助维持地方治安，也可能带来械斗民乱。

乡村治理方式的转变使得乡村职役地住低下的同时又权力大、责任大，赋税征收不足时还需要自己赔补，极易为了满足国家的赋税要求或上司、自身的贪污要求而徇私舞弊、危害乡里，宗族、乡绅则往往站在他们的对立面。

同时，乡村社会管理方式的转变带来了明清时期蓬勃发展的宗族等各类乡村自治组织，它们不仅进行自我管理，到近代还提供了本应由国家提供的公共产品和服务。

总之，传统中国的乡村社会一直存在一定的自主性，中国很早就存在类似于西方“公共领域”的国家与民间同时发挥作用的公共空间。

（摘编自蒋楠《历史视野下的中国乡村治理》）

1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不符合原文意思的一项是（　　）

A．中国历史上的乡村治理公权力和自治权长期共存，以唐宋乡官职役化为分界线，公权力削弱，自治权增长，这种独特的乡村治理方式对乡村的近代化过程产生了影响。

B．虽然自秦汉以来，历代都曾试图对乡村社会进行直接管理，但是国家对乡村社会的治理主要依靠乡官及律令与儒家纲常，国家对乡村的组织原则是地缘优于血缘。

C．“唐宋之变”时，乡村基层管理人员的身份是民而不是官，社会地位很低，没有固定的办公衙门和俸禄，他们受到上层的鄙视和盘剥，又纠缠于是否盘剥下层，置于两难的处境中。

D．唐宋之际，自治组织进一步发展，中央政府愈来愈多地借助他们来稳固统治。

国家通过乡绅、信仰、乡约、宗族等各种形式和力量对乡村实行间接控制渐渐成为现实。

【解析】　D项，“国家通过……渐渐成为现实”错，遗漏信息“或者完成了制度准备”。

属于以偏概全。

【答案】　D

2．下列理解，不符合原文意思的一项是（　　）

A．因为以农业税为收入主体的传统国家不可能负担庞大的官僚系统，所以自郡县制建立以来，尽管国家人口不断增加，但是县级区划的数目却维持了相对稳定。

B．国家以最小成本维持社会运转，各朝代以最低行政配置来应对扩大的人口，导致政府效率下降，基层行政职能缩减，县以下交给各种社会组织进行自治。

C．从中唐以后，乡村治理的难度在增加，“税丁”向“税产”的转变，比起隐匿人丁，人们更容易隐匿财产，大大增加了乡村催征赋税参与管理的乡役人数和工作量。

D．地方政府职役人数、工作量和地位的变化，导致乡官职役化、政府乡村管理虚化。

这是中国历史上“强干弱枝”的一个表现，也是社会基础不稳、治乱频仍的一个原因。

【解析】　C项，“从中唐以后，乡村治理的难度在增加”错，原文无信息表明，乡村治理的难度在增加是从中唐以后开始的。

属于无中生有。

【答案】　C

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（　　）

A．乡村治理方式转变带来一些弊端，如今基层社会更易于“军事化”，乡族控制的民团、乡兵既可帮助维持地方治安，也可能带来械斗民乱。

B．乡村职役极易为了满足国家或上司或自身的要求而徇私舞弊、危害乡里，宗族、乡绅则站在乡村职役的对立面，反对他们的这类行为。

C．明清时期宗族等各类乡村自治组织蓬勃发展，它们不仅进行自我管理，到近代还提供了本应由国家提供的公共产品和服务。

D．传统中国的乡村社会一直存在一定的自主性，像西方“公共领域”的国家与民间同时发挥作用的公共空间在中国早就存在。

【解析】　B项，“宗族、乡绅则站在乡村职役的对立面”表述不严密，少了限制词“往往”。

【答案】　B

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

赵率教，陕西人。

万历中历官延绥参将屡著战功已劾罢辽事急诏废将蓄家丁者赴军前立功。

率教受知于经略袁应泰，擢副总兵，典中军事。

天启元年，辽阳破，率教潜逃，罪当死，幸免。

率教请于经略王在晋，愿收复前屯卫城，率家丁三十八人以往。

蒙古据其地，不敢进，抵中前所而止。

其年，游击鲁之甲以枢辅孙承宗令，救难民六千口，至前屯，尽驱蒙古于郊外。

率教乃得入，编次难民为兵，缮雉堞，谨斥堠，军府由是粗立。

既而承宗令裨将陈练以川、湖土兵来助，前屯守始固。

而率教所招流亡至五六万。

择其壮者从军，悉加训练。

余给牛种，大兴屯田，身自督课，至手足胼胝。

承宗出关阅视，大喜，以己所乘舆赠之。

六年二月，蒙古以宁远被围，乘间入犯平川、三山堡。

率教御之，斩首百余级，夺马二百匹，追至高台堡乃还。

捷闻，帝大喜，立擢都督同知，实授总兵官，代杨麒镇山海关。

寻论功，再进右都督，世荫本卫副千户。

时满桂守宁远，亦有盛名，与率教深相得。

及宁远被围，率教遣一都司、四守备东援。

桂恶其稽缓，拒不纳，以袁崇焕言，乃令入。

既解围，率教欲分功，桂不许，且责其不亲援，两人遂有隙。

七年五月，大清兵围锦州，率教与中官纪用、副将左辅、朱梅等婴城固守，发大炮，颇多击伤。

相持二十四日，围始解。

明年，大清兵由大安口南下。

率教驰援，三昼夜抵三屯营。

总兵朱国彦不令入，遂策马而西。

十一月四日战于遵化，中流矢阵亡，一军尽殁。

帝闻痛悼，赐恤典，立祠奉祀。

率教为将廉勇，待士有恩，勤身奉公，劳而不懈，与满桂并称良将。

二人既殁，益无能办东事者。

（选自《明史·赵率教传》，有删改）

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（　　）

A．万历中/历官延绥/参将屡著战功/已劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者赴军前立功

B．万历中/历官延绥参将/屡著战功/已/劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者赴军前立功

C．万历中/历官延绥参将/屡著战功/已劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者/赴军前立功

D．万历中/历官延绥参将/屡著战功/已/劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者/赴军前立功

【解析】　首先通读画波浪线部分，了解大意。

然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解，初步排除错误选项。

“历官延绥/参将”在这个动宾短语中“延绥”是地名，“参将”是官名，二者中间不能断开，排除A项。

“废将蓄家丁者/赴军前立功”属主谓短语，中间不能断开，排除C、D两项。

【答案】　B

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（　　）

A．“弹劾”是指君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状。

B“经略”是指明清两代有重要军事任务时特设经略，掌管一路或数路军、政事务，职位高于总督。

C“世荫”是指在封建时代，子子孙孙因为先人或祖上有卓越的功勋而世袭官职。

D．“屯田”是指中国历代封建王朝组织劳动者在官地上进行开垦耕作的农业生产组织形式。

有官屯与民屯之分，以官屯为主。

【解析】　D项，“屯田”有军屯与民屯之分，以军屯为主。

【答案】　D

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（　　）

A．赵率教屡建战功，善于应变。

辽东战事紧急，他虽被罢职，但率家丁到前线立功。

得到经略袁应泰的赏识，被提升为副总兵，掌管中军的事务。

B．赵率教审时度势，身先士卒。

在蒙古兵盘踞前屯卫城时，他没有进击；当他人把蒙古人驱逐到郊外时，他才敢进入。

训练、屯田时他亲力亲为。

C．赵率教不计名利，与人为善。

当宁远被围时，他派多人前去援助；宁远之围解除后，他想与满桂共享战功。

当三屯营被清兵围困时，他亲自驰援。

D．赵率教廉洁勇猛，待人厚道。

尽管他和满桂产生了一点矛盾，还是一起被人们看作良将，他们死后，明朝廷就更加没有能办理辽东战事的人了。

【解析】　C项，“他想与满桂共享战功”错，他事实上想分满桂的战功，因为他本人没有参与。

所以说“不计名利”也是错误的。

【答案】　C

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）率教乃得入，编次难民为兵，缮雉堞，谨斥堠，军府由是粗立。

（5分）

译文：

______________________________________________________

____________________________________________________________

（2）既解围，率教欲分功，桂不许，且责其不亲援，两人遂有隙。

（5分）

译文：

_________________________________________________________

_______________________________________________________________

【答案】　

（1）赵率教才得以进入前屯卫城，把难民编排成部队，修缮城墙，注意侦察敌情，军府因此大致建立起来。

（“编次”、“缮雉堞”、“粗立”各1分，句意2分）

（2）宁远之围解除后，赵率教想分享战功，满桂不答应，并且责怪他不亲自来助战，两个人从此产生了矛盾。

（“既解围”“亲援”“有隙”各1分，句意2分）

【参考译文】

赵率教，陕西人。

万历年间，他做过延绥参将，屡建战功。

后来受人弹劾，被罢了官。

辽东战事紧急，朝廷发布诏书让被罢官而养有家丁的将领带兵到前线立功。

赵率教得到经略袁应泰的赏识，被提升为副总兵，掌管中军的事务。

天启元年（1621），辽阳被打下，赵率教偷跑了，罪当处死，却侥幸获免。

赵率教向经略王在晋申请，表示他愿意去收复前屯卫城，就带领三十八个家丁去了。

蒙古兵当时占据着这片地盘，赵率教不敢贸然进去，走到中前所就停下了。

那年，游击鲁之甲遵照枢辅孙承宗的命令，解救了六千口难民，到前屯安置，把蒙古人全部驱逐到郊外。

赵率教才得以进入前屯卫城，把难民编排成部队，修缮城墙，注意侦察敌情，军府因此大致建立起来。

后来孙承宗命裨将陈练率领川、湖士兵来帮助他，前屯卫城的防御力量才巩固了。

赵率教所招募的流亡百姓有五六万之多。

（赵率教）从其中选择年轻力壮的编入军队，都进行了军事训练。

余下的分给耕牛、种子，大力进行屯田，他亲自督促、示范，以致手脚上面都长了膙子。

孙承宗出关到此视察时非常高兴，把自己所乘坐的车子赠给了赵率教。

六年二月，蒙古因为宁