学年仁爱英语七年级下册Unit7 Topic2Section ABCD导学案.docx
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学年仁爱英语七年级下册Unit7Topic2SectionABCD导学案
Unit7Topic2导学案
SectionA
学习目标
1.学习情态动词can/can’t的用法，学会谈论会做和不会做的事情的表达方式；
2.能理解选择疑问句的结构并做出回答。
短语回放
1.wouldlike想，想要
2.AtKangkang’sbirthdayparty在康康的生日聚会上
3.playthepiano弹钢琴
4.singsomesongs唱歌
5.singChinesesongs唱中文歌
6.singwithme和我一起唱歌
7.playtheguitar弹吉他
8.dancetodisco跳迪士科
9.performballet跳芭蕾舞
10.haveagoodtime玩得开心，过得愉快
11.besure确信/肯定
12.takephotos拍照
13.makemodelplanes做飞机模型
知识点拨
1.Oh,doyouwanttosingChinesesongsorEnglishsongs?
此句是选择疑问句，提供两种或两种以上情况以供对方选择。
选择疑问句的基本结构：
①一般疑问句+or+对照选择项。
如：
Doyouliketeaormilk?
你喜欢茶还是牛奶？
②特殊疑问句+A选择项+or+B选择项。
如：
Whencanyoucomeback,todayortomorrow?
你什么时候能回来，今天还是明天？
（2）选择疑问句的回答：
选择疑问句不用Yes或No来回答，一般情况下是就供选择的两项或三项中的一项进行回答。
如：
—Areyouateacheroraworker?
你是教师还是工人？
I’maworker.我是工人。
—Whichdoyoulike,footballorbasketball?
足球和篮球你喜欢哪一项？
—Ilikefootball.我喜欢足球。
选择疑问句的读音：
or之前所有的选项都用升调读，or后面最后一个用降调读。
Wouldyouliketea
milk
orwater
?
2.I’dloveto.ButIcan’tsingChinesesongs.IcanonlysingEnglishsongs.
can表示能力，为情态动词，没有人称和数的变化。
其句式结构为：
（1）陈述句：
主语+can/can’t+动词原形+其他。
如：
Icanthepiano,butIcan’tplaytheguitar.我会弹钢琴，但我不会弹吉他。
（2）一般疑问句：
Can+主语+动词原形+其他？
如：
CanyousinganEnglishsong?
你能唱首英文歌吗？
（3）特殊疑问句：
疑问词+can+主语+动词原形+其他？
如：
Whatcanhedoatthemeeting?
他在会议上能做什么呢？
【拓展】在日常会话中，can还可以表示“许可，容许”的意思。
如：
Youcangonow.你现在可以走了。
（意思是你被允许离开。
）
3.Whatelsecanyoudo?
else意为“别的，其他的”，用于疑问代词和疑问副词或不定代词nothing,nobody,something,anything等之后。
如：
Whatelsedoeshesay?
他还说了些什么？
Idon’twantanythingelse,thanks.我不想要其他东西了，谢谢。
4.I’msurewe’llhaveagoodtimeattheparty.
（1）be/makesure+（that）宾语从句，意为“确信/肯定……”。
如：
I’msure（that）itwillbefinetomorrow.我肯定明天是晴天。
【拓展】①besuretodosth.，意为“一定要/务必做某事”。
如：
一、Besuretogivemybestwishestoyourfamily.请务必把我最美好的祝愿带给你的家人。
②“Besure+（that）宾语从句”用于祈使句时，that从句常用一般现在时表将来，以强调某一要求。
如：
Besure（that）youfinishyourworkinanhour.请务必在一小时内完成你的工作。
（2）haveagoodtime，意为“玩得高兴，过得愉快”。
类似的haveawonderful/nicetime
haveagoodtime=enjoyoneself=havefun。
如：
Kangkanghasagoodtimeeveryday.=Kangkangenjoyshimself/hasfuneveryday.康康每天都过的很愉快。
达标训练
一、根据句意及汉语提示，在空白处填入适当的单词。
1.Therearesomenew______（单词）inthislesson.Let’sstudythemfirst.
2.—Canyou_____（数数）theseboo
ksforme,Kangkang?
—Ofcourse,MissGao.
3.Mr
.Wanggoesto_______（伦敦）byplaneonceamonth.
4.—Where_______（其他的）dowewanttogo?
—TheGreatWall.
5.PollycanspeakEnglishalittle.It’sso_______（聪明的）.
二、单项选择
1.---Wouldyouliketosingasongattheparty?
---_________.
A.Yes,I’dloveto.B.No,thanks.C.Yes,please.
2.Iwillsingasong_______Maria’sbirthdayparty.
A.onB.atC.in
3.---Canyoudance_____music_____drawpictures?
---Icandance.
A.to,orB.and,withC.to,and
4.---______canyoudo?
---Icandance.
A.WhatelsethingsB.WhatelseC.Elsewhat
5.---Jack,____yourideabike?
---Yes,Ican.
A.AreB.DoC.Can
6.Lucycanperform_____balletandLilycanplay_____piano.
A.the,aB.a,theC./,the
7.---IsthisaChinesebookoranEnglishbook?
---Oh._______.
A.Yes,itis.B.No,itisn’t.C.AnEnglishbook.
8Janecan_______alittleChinese.
speaksB.speakC.speaking
9.--
Ca
nyou_______Englishsongs.
--No,I_____________.
A.sing;can’tB.sings;canC.issinging;can’t
10.I’dliketodance______disco______you.
A.with;withB.with;toC.to;with
三、句型转换
1.Icanplaybasketball.（改为一般疑问句）
______you______basketball?
2.CanJohndriveacar?
（作否定回答）
_______，he___________.
3.JanecanspeakalittleChinese.（对画线部分提问）
______canJ
ane_______?
4.Whatotherthingscanyoudo?
（变为同义句）
_________________canyoudo?
5.Mariacanplaytheguitarattheparty.（对划线部分提问）
______________Maria_______attheparty?
四、完形填空
A:
Iwantsomestudentsfortheschoolconcert.1canyoudo,Bill?
Canyousing?
B:
2,Ican’t.ButIcanplaythe3.
A:
Youcandoit!
Good!
How4you,Jennifer?
C:
Ican5,andIcanplaythedrums,too.
A:
Great,Jennifer.Youmustbeaverygoodsinger.Doyouknow6canplaythe7?
C:
Well,I8Victorcanplaythepiano.9you?
Victor.
D:
Yeah,I10singordance,butIcanplaythepianowell.
（1）A.WhichB.WhatC.WhereD.When
（2）A.NotB.YesC.SorryD.OK
（3）A.basketballB.guitarC.tennisD.chess
（4）A.aboutB.doC.areD.can
（5）A.todanceB.actC.singD.tosing
（6）A.whatB.whoC.whereD.why
（7）A.guitarB.pianoC.drumsD.violin
（8）A.wantB.knowsC.thinkD.see
（9）A.canB.doC.areD.Would
（10）A.canB.can’tC.don’tD.do
Unit7Topic2导学案
SectionB
学习目标
1.巩固并掌握情态动词can/can’t的用法；
2.能用英语表扬和鼓励他人并表达自我意愿。
短语回放
1.speakEnglish说英语
2.takesb/sthtosp带某人/某物去某地
3.somany如此多
4.verywell非常好
5.not…atall根本不，一点儿也不
6.alittle一点儿
7..notverywell不是很好
知识点拨
1.I’dliketotaketheflowerstotheparty.
takesb./sth.tosomewhere，意为“带某人/某物去某地”，指从说话人所在的地方带到别出去。
如：
Mymotheroftentakesmetothepark.我妈妈经常带我去公园玩。
【比较】bring意为“拿来，带来”，指的是从别处带到说话地点；take意为“带走”，指的是从说话地点带往别处。
两者动作方向相反。
如：
Bringyourfriendstotheparty.带你的朋友来参加聚会吧。
Takethislettertothepostoffice,please.请把这封信带到邮局去。
2.Er,no,Ican’tcountsomanyflowers.
（1）count，动词，意为“数，点数”。
如：
Theteacheriscountingthestudents.老师正在清点学生人数。
（2）somany，意为“如此多”，后面跟可数名词的复数形式。
somuch后面接不可数名词。
如：
Therearesomanybusesontheroadtoday.今天路上的公共汽车特别多。
Thereissomuchrainthisyear.今年下了很多雨。
【拓展】
（1）somuch,somany，都是“这么多”的意思，区别在于前者修饰不可数名词，后者修饰可数的，后边一般与that连用，表示“这么多以致于……”，如：
Therewassomuchnoiseoutsidethatwecouldn'theartheteacher.外面嘈杂声很大，以致我们不能听到老师的话。
（2）toomuch,toomany，都是“太多”的意思，区别同上，前者修饰不可数的，后者修饰可数的，后边一般与to连用，表示“太多而不能……”,如：
Thereistoomuchwaterontheground.地上有太多水。
（3）muchtoo，是“太……”的意思，表示程度上太……，常作副词，后接副词或形容词。
如：
Itismuchtoohottoday.今天实在太热了。
3.Shecandance.Shecandoitalittle/verywell.
（1）alittle意为“一点儿”，表程度“很小”，在这里用作副词，修饰动词，放在动词之后。
alot意为“许多，非常”，表示程度“很大”。
如：
HecanspeakalittleEnglish.他会说一点儿英语。
Shelikestodancealot.她非常喜欢跳舞。
（2）well，意为“很好地”，是副词，修饰动词。
如：
Shecansingverywell.她唱得非常好。
当well表示身体健康状况时是形容词。
如：
—Howareyoutoday?
你今天好吗？
—I’mverywell.我很好.
【比较】good是形容词，常用来修饰名词，或用在系动词之后作标语，表示事物或人的质量，品行等。
如：
Mr.Wangisagoodteacher,andheteacheswell.王先生是个好老师，他教的非常好。
达标训练
一、用所给词的恰当形式填空
1.Hecan’t_________（sing）Englishsongsatall.
2.Wetakesome________（photo）and_________（sing）attheparty.
3.Jim_______（read）abookundertreenow.Helikes_____（read）alot.
二、单项选择。
（）1Mymotheroften_____me_____thezooonSundays.
Atake,toB.takes,toC.bring,from
（）2Lucycandrawalittle,______shecan’tdancea
tall.
AandB.orC.but
（）3MybrothercanspeakEnglishvery_______.
AgoodB.niceC.well
（）4Thereare______flowersintheparktoday.
AsomanyB.somuchC.alot
（）5Tom
canrun,buthecan’tswim________.
AverywellB.
alittleC.atall
（）6---Canyouperformballetorplaytheguitar?
---Icanplaytheguitar,butonly______.
Averyw
ellB.alittleC.alot
（）7I’dlike_______aphotoofyou.
AtotakeB.takeC.taking
三、情景交际。
根据对话的情景，从方框中选择适当的句子填在画线处，使对话完整通顺。
其中有两项是多余的。
A:
Hi, Michael!
What’sthe date today?
B:
1 What’s up?
A:
Oh, tomorrow isLin Tao’s birthday. 2
B:
I’d like to sing aChinese song. How about you, Jane?
A:
3 Canyouplayitwithme？
B:
Yes, of course. 4
A:
That’s OK. 5
B:
Thanks. I think we’llhave a good time then.
A.ButI canplaytheguitarjustalittle.
B.It’s Sundaytoday.
C.It’sSeptember9th.
D.I’m sureyoucanplayitverywell.
E. What would you like to do at the party?
F.I wanttogohome.
G.I wanttoplaytheguitar.
四、阅读理解
WangWei
Ican’tsingordance.Icanplaytheguitar.
ButIcouldn’tplayitthreeyearsago.
Alice
Icansinganddance.Icanalsoplaythepiano.WhenIwassix,Icouldn’tplaythepianoatall.
James
Icanswimandcook.Ican’tdrawpictures.IcouldswimwhenIwasfiveyearsold.
LiuFang
Icanperformballetanddancetodisco.IcanalsosingEnglishsongs.ButIcouldn’tsingEnglishsongstwoyearsago.
（）1.WhatcanWangWeido?
A.Singing.B.Playingtheguitar.
C.Dancing.D.Drawing.
（）2.HowmanythingscanAlicedo?
A.Two.B.Three.C.Four.D.Five.
（）3.WhatcouldJamesdowhenhewasfive?
A.Cooking.B.Drawing.C.Swimming.D.Singing.
（）4.Whocanbothsinganddance?
A.WangWei.B.Alice.C.LiuFang.D.BandC.
（）5.WhichofthefollowingisNOTtrue?
A.WangWeicanplaytheguitar.
B.B.Alicecouldn’tplaythepianoattheageof
six.
C.Jamescandrawpictures.
D.LiuFangcouldn'tsingEnglishsongstwoyearsago.
Unit7Topic2导学案
SectionC
学习目标
1.学习并掌握情态动词could/couldn’t，学会谈论过去会做和不会做的事；
2.能用现在会做的事和过去不会做的事，来表达自己的经历。
短语回放
1.Outdooractivities户外活动
2.flyakite放风筝
3.playping-pong打乒乓
4.rideabike骑自行车
5.playbasketball打篮球
6.gofishing去钓鱼
7.oneyearago一年以前
8.inthepast在过去
知识点拨
1.情态动词can和could的用法：
情态动词是动词的一种，它本身有一定的意义，但又不能单独作谓语动词。
它只能和其他动词原形一起构成谓语，表示说话人对某一动作或状态的预期或态度。
can作为情态动词，无人称和数的变化，但有时态的变化。
其否定式为cannot或can’t，过去式为could，过去式的否定式是couldnot或couldn’t。
以下是can和could几种用法：
（1）can表示主语做某事的能力，意为“能，会”；could一般用于一般过去式，表示过去的能力。
如：
Hecanswimnow,buthecouldn’tswimtwomonthsago.他现在会游泳了，但两个月前他还不会。
（2）在口语中，can和could都可以表示允许、请求、要求、建议等，could的语气更为委婉客气。
如：
CanIsithere?
我能坐这儿吗？
Couldyoutellmehowtogettothepostoffice?
你能告诉我怎么去邮局吗？
【注意】在一般疑问句中，若could表示请求时，其答语用can：
Yes,主语+can./No,主语+can’t.若could表示过去的能力时，答语还用could。
如：
—CouldIdrinksomewater?
我能喝点水吗？
—Yes,youcan.Helpyourself,please.当然，请自便。
—CouldMariadancewhenshewasfive?
玛丽亚五岁的时候会跳舞吗？
—No,shecould
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